《中等职业教育规划教材·数学》的编写注重遵循中职学生的特点和规律，同时考虑到中职生的客观需要，大胆删除纯数学理论的内容，不注重知识求征过程，而注重结论性知识的运用。数学内容深入浅出，各知识点组成模块，自成体系，可以视不同情况灵活处理。为了进一步体现实际应用，同时提高学生的学习兴趣，《中等职业教育规划教材·数学》在每章结束处设置了实践活动课，教师在教学中可根据实际情况进行安排。
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