中学生好词好句好段(写景分册) (平装) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:吉林教育出版社

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页数:0

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价格:9.0

装帧:平装

isbn号码:9787538317725

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写景
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具体描述

芳华拾贝：当代青年诗歌精选集图书简介本书精选了近二十年来中国当代诗坛上涌现出的，具有代表性和独特审美价值的青年诗人的作品。收录的诗歌创作时间跨度广，风格流派多样，旨在为读者呈现当代中国诗歌在继承传统与探索创新之间所展现出的蓬勃生命力与深刻人文关怀。第一辑：城市的回声与漂泊的叙事本辑收录的诗篇主要聚焦于现代都市生活的体验与个体在巨大社会结构中的精神映射。诗人以敏锐的观察力捕捉城市化进程中个体经验的碎片化、疏离感以及对“家园”的复杂情感。现代都市的拓扑结构：几位诗人运用冷峻、精准的意象来描绘钢筋水泥丛林的景观，如“玻璃幕墙反射的虚假天空”、“地铁轨道深处的沉默隧道”。他们的笔触冷静，却蕴含着对现代生活节奏的深刻反思，探讨了技术进步与人与自然、人与人之间关系的变化。时间的扭曲与记忆的迷宫：许多作品呈现出非线性叙事，时间仿佛被拉伸、折叠或中断。诗人通过对日常物件（如老照片、废弃的信件、被遗忘的工具）的细致描摹，试图在瞬息万变的现实中重建或解构个人历史，探究记忆的可靠性与文学的构建性。 “漂泊者”的自白：这一部分的作品中，“他乡”与“异乡人”的主题反复出现。这些诗歌不单纯是地理上的迁移，更多是身份认同上的迷惘与重塑。诗人以一种近乎哲学的口吻，审视文化边界的消融与新身份构建的艰难。例如，有篇组诗以连续的问句质询“我是谁/当我不再拥有故土的口音时？” 第二辑：自然的重构与身体的感知与传统的田园诗歌不同，本辑中的自然意象不再是纯粹的避世之所，而是经过现代心灵过滤后的重新编码。诗人将对自然本体的追问，与对人类身体和生命体验的深入探究紧密结合。具身性写作（Embodied Writing）：多位诗人回归到最原始的感官体验，如触觉、嗅觉、味觉乃至痛觉。他们探讨身体如何作为我们认识世界的媒介与边界，强调身体经验（无论是受伤、疾病还是欢愉）在诗歌表达中的核心地位。文字的质感模仿皮肤的纹理、血液的流动。 “非人”视角的介入：诗人尝试打破人类中心主义的视角，将目光投向植物、矿物乃至气候现象。例如，有一组关于冰川融化的诗歌，完全以冰层的“视角”进行叙述，表达了时间尺度上宏大而缓慢的悲剧性，极具震撼力。神话的碎片与回归原始：在现代性的冲击下，部分作品试图从古老的文化母题中寻找力量。但这种“回归”是带着审慎距离的，他们取用古代神话的符号，目的是挖掘其在当代情境下仍具有活力的原型意义，而非简单复古。第三辑：语言的边界与自我实验本辑集中展示了青年诗人对诗歌形式、语言结构以及诗歌本质的持续探索与挑战。这批作品往往在视觉和听觉上都具有强烈的实验性。极简主义与留白艺术：部分作品刻意压缩词语密度，大量使用句内停顿和空间留白，迫使读者慢下来，专注于每一个词汇的重量和每一个断行的意义。这种“少即是多”的策略，旨在揭示语言在被过度使用后所丧失的精确性。跨媒介的暗示：受到视觉艺术和音乐的影响，一些诗歌的排列结构模仿乐谱、代码流或建筑草图。虽然文本本身仍是纯粹的文字，但其版式设计和节奏变化引导读者进行多维度的感知解码。元诗学（Metapoetics）：诗人直接在诗中探讨“诗歌是什么”、“写作的动机是什么”等本体论问题。这些作品构成了对诗歌创作过程本身的注释与反思，揭示了创作者在面对“不可言说之物”时的挣扎与策略。它们是为有志于诗歌创作的读者提供的思想火花。本书的价值定位《芳华拾贝》不仅仅是一本诗集，它是一份时代精神的切片，是观察中国当代青年知识分子内心世界的窗口。它拒绝宏大叙事，专注于个体经验的精微之处。通过阅读这些风格迥异但精神内核统一的作品，读者可以深入理解当代诗歌是如何在继承中国古典诗学深厚底蕴的同时，积极回应全球化、信息爆炸和身份焦虑的复杂现实，实现艺术的自我革新与超越。本书适合文学爱好者、诗歌研究者以及所有渴望通过深度阅读来探寻生命意义的年轻读者。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的很用心，拿到手时，那种略带粗粝感的纸张触感和温和的色彩搭配，立刻就给人一种沉静、适合阅读的氛围。封面上的排版简洁大方，没有过多花哨的装饰，反而显得格外经典耐看。我尤其喜欢它在细节处理上的考究，比如书脊的粘合度非常牢固，即便是经常翻阅，也不担心会散页。内页的纸张厚度适中，即使用钢笔书写，也不易洇墨，这对需要摘抄和做笔记的同学来说，简直是福音。装帧的质量保证了这本书能够陪伴学生度过好几年的学习时光。整体来看，这本书的“硬件”配置，完全达到了一个高品质学习工具的标准，让人从拿到它的那一刻起，就对里面的内容充满了期待和敬意，这不仅仅是一本书，更像是一份精心准备的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常“亲民”，没有高高在上的说教感，更像是资深语文老师在和学生进行一次耐心的、充满鼓励的交流。即便是那些相对优美的、稍显复杂的句子，作者也处理得恰到好处，让人觉得踮起脚尖就能够得着，而非遥不可及。在某些词条的解释和运用说明中，那种循循善诱的语气，让学习过程变得轻松愉快。它成功地避免了工具书的刻板和教辅材料的枯燥，成功地将“学习”变成了一种“发现美”的享受。总而言之，这是一本能够真正走进学生内心，引导他们提升语言表达自信心的优质读物，非常值得推荐给所有重视基础语文素养的家庭和学校。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅，我最大的感受是作者在选材上的“精准打击”。它不像市面上很多同类书籍那样，堆砌大量生僻晦涩的词汇，而是非常贴合中学生的日常学习和写作需求。选取的“好词”不仅优美，而且易于理解和运用，真正做到了“学了就能用”。更令人赞叹的是，这些词语和句子并非孤立存在，它们被巧妙地组织在一些具体的场景描述中，让读者能够清晰地感知到这些语言材料在实际语境下的魅力和效用。对于那些在写作中总是感到“词穷”的孩子来说，这本书简直是打开了一扇新的窗户，让他们看到了语言表达的无限可能性。它不是简单的知识罗列，而是一种潜移默化的语言审美培养。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注语文教育的角度来看，这本书的“好段”部分，是其价值的集中体现。这些范例段落的质量非常高，它们不仅展示了语言的华丽，更重要的是体现了观察事物的深度和细腻的情感。我特意对比了几个不同主题的段落，发现它们在句式结构、节奏把握和意境营造上各具特色，为学生提供了丰富的句式模仿范本。很多段落的长度和结构，都非常适合作为中考作文的素材支撑点，简洁而有力，能够迅速抓住阅卷老师的眼球。它教会的不仅仅是“怎么写”，更是“要写什么”以及“如何带着情感去观察世界”，这对于培养学生的思辨能力和人文关怀至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑性极强，可以说是花了大力气进行结构的梳理。我注意到，作者没有采用传统的按笔画或部首排列词汇的方式，而是根据不同的主题和意境进行了分类，这种分类法极大地提高了查找效率。比如，关于描写“清晨”的段落，往往会汇集起一系列与光线、露水、声音相关的精妙表达，这种主题式的集中展示，极大地激发了读者的联想能力。阅读时，我感觉自己像是在进行一次主题式的语言漫游，而不是枯燥的词汇记忆。这种结构上的匠心独运，使得知识点的学习不再是线性的重复，而是多维度的探索和构建，这对提升学生的整体文学素养大有裨益。

评分☆☆☆☆☆