评分
评分
评分
评分
这本书的排版简直是教科书级别的“严谨”,让我这个老读者都觉得有点提不起精神。每一章的结构都极其稳定,先是知识点回顾,然后是例题解析,最后是紧随其后的对应练习。例题的选择上,看得出来编者是花了不少心思的,覆盖面挺广,从最基础的送分题到那种需要多步骤思考的压轴题都有涉及。不过,我对它的例题解析部分略感失望。解析过程写得非常简洁,尤其是那些涉及几何证明或者函数图像变化的步骤,常常是一笔带过,只留下一个最终的结论或者一个关键的转化步骤。这对于那些数学思维还没完全建立起来的学生来说,可能不太友好,他们需要的是那种一步一步、掰开了揉碎了讲的详细过程,好让他们能顺着思路自己走一遍。我猜想,这本书的目标读者可能是那些已经有一定基础,只需要通过大量练习来巩固和查漏补缺的“学霸预备役”。对于我这种需要“手把手教学”的学渣来说,我可能得准备一本更细致的参考书,配合着它来使用,否则光看解析,我可能还是会一头雾水地停在那里。
评分这本书的页边空白处理得相当节省,几乎没有多余的留白,这在一定程度上提高了信息密度,但也牺牲了书写空间。对于需要大量演算过程的学生来说,这绝对是个挑战,我试着在题目旁边草草写下一个解题思路,很快就发现空间严重不足,不得不挤挤压压的,写出来的字像蚯蚓爬一样。这让我不禁想,编者是否预设了读者会用草稿纸进行所有运算,然后只把最终答案誊写上去?如果是这样,这对于那些习惯于在书本上勾画重点、记录灵感的人来说,体验感会下降不少。从另一个角度看,它也间接督促读者要精炼自己的解题步骤,不写冗余的“废话”。总的来说,这是一本非常“务实”的练习册,它的价值体现在习题的深度和广度上,而不是阅读体验或者舒适度上。它是一块磨刀石,得用狠劲儿磨,才能看出火花来。
评分说实话,我买这本《数学辅导与训练》主要是冲着它“高二用新版”这个名头去的,希望能跟上最新的教学大纲和考试趋势。翻开目录,我发现它对那些新加入的、或者比重加大的模块划分得比较清晰,比如解析几何的某些新定义和向量的深入应用,它都有专门的篇幅去介绍。这一点上,它确实体现了“新版”的价值,没有用陈旧的知识体系来糊弄人。但是,在习题的难度梯度设置上,我感觉有点“跳跃性”。前几节的题目还停留在基础巩固阶段,感觉难度曲线非常平缓,但突然之间,某个章节的课后自测题难度就会飙升好几个台阶,让人措手不及。这就像爬山,一会儿是平坦的草地,一会儿突然就变成了陡峭的岩壁。我个人倾向于那种难度曲线平稳上升的书,这样可以循序渐进地建立信心,而不是在某一刻突然被打击得信心全无。这可能需要读者自己去甄别和取舍,哪些题目是用来做基础训练的,哪些是用来挑战极限的。
评分这本书的书封设计得相当朴素,嗯,就是那种典型的教科书风格,蓝白相间的配色,中间是几个大大的宋体字,一眼扫过去就能知道这大概率是用来应付考试的。拿到手里感觉分量不轻,纸张摸起来还算扎实,但油墨味儿有点重,得多翻翻晾晾。内容上,我翻了几页,发现它更侧重于基础概念的梳理和公式的推导,感觉像是把课本里的内容又重新“装修”了一遍,加了一些例题和课后练习。对于那种基础比较薄弱的同学来说,可能需要花点时间去消化吸收,因为它不会像某些辅导书那样花哨地去讲那些“花边新闻”似的故事来吸引你,它就是老老实实地堆砌知识点。我特别注意到它对一些高频考点的标注很清晰,红色的字体跳出来,很醒目,一看就是“重点中的重点”,不过,光是看到这些重点还不够,关键还得看配套的解析是不是足够给力,不然光知道考什么,不知道怎么得分,那也是白搭。整体感觉,这是一本“老干部”式的辅导书,踏实,但可能需要耐心去挖掘它的价值。
评分这本辅导书的装订质量,说实话,在运输过程中可能吃了不少亏。我拿到手的时候,书脊已经有点微微的卷曲了,内页的裁切似乎也有那么一点点的不整齐,虽然不影响阅读,但对于一个追求完美的读者来说,总归是有点瑕疵的。至于内容本身,我留意了一下它对错题的归纳和总结部分。很多辅导书会设计一个“错题反思”的栏目,鼓励学生记录下来做错的题型和原因。这本书在这方面做得比较传统,基本上就是“做完题,对答案,然后跳到下一页”的模式,很少有引导性的文字去提示你“你为什么会错在这里”。它更像一个工具,一个让你去练习的场所,而不是一个陪伴你成长的“私教”。如果你习惯于把错题整理成册,自己构建知识漏洞图谱的话,这本书可以为你提供丰富的“原材料”——海量的习题;但如果你希望这本书能帮你主动梳理思路,那么你可能需要多花一些精力去“改造”它,让它更符合你的学习习惯。
评分 评分 评分 评分 评分本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有