学前班幼儿用书数学补充材料:认认描描(上) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民教育出版社

作者:[苏联] 伊林

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:1.8

装帧:平装

isbn号码:9787107125898

丛书系列:

图书标签:

• 学前班
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好的，这是一份针对您提供的书名“学前班幼儿用书数学补充材料:认认描描(上) (平装)”的不包含该书内容的图书简介，旨在详细描述另一本内容丰富的幼儿教育读物。 --- 阳光下的探索：学前班幼儿综合素养培养读本（上） —— 激发好奇心，构建全方位学前认知基石 导语：开启智慧之门，点亮学前旅程 在孩子成长的第一个黄金时期，如何用最生动、最有效的方式引导他们认识复杂多变的世界？《阳光下的探索：学前班幼儿综合素养培养读本（上）》正是为此而生。本书并非侧重于单一学科的强化训练，而是致力于为即将迈入小学阶段的学龄前儿童，提供一个全面、平衡且充满趣味的综合素养发展平台。我们深知，学前教育的核心在于“启蒙”与“激发”，而非“灌输”与“考核”。因此，本读本的设计理念基于“玩中学、学中思、思中创”的教育哲学，力求在轻松愉快的氛围中，夯实幼儿未来学习的根基。 第一部分：语言表达与故事世界——“小小演说家”养成计划 本读本的语言模块旨在超越简单的词汇记忆，重点培养幼儿的听、说、读、模仿和创造能力。 1. 韵律与节奏的魔力（听觉敏感度训练）： 我们精选了数十首原创的、朗朗上口的儿歌和绕口令。这些材料不仅音韵和谐，更巧妙地融入了日常生活中的常见场景与基础概念（如颜色、天气、动物的习性）。通过反复吟唱，幼儿的听觉辨识能力和节奏感得到显著提升，为日后的语言理解打下坚实基础。不同于机械的重复，每首儿歌后都附带“你来说说看”的引导性问题，鼓励幼儿用自己的语言描述儿歌中的情景。 2. 情绪认知与角色扮演（口语表达力提升）： 本章包含一系列短小精悍的绘本故事片段，主题围绕“友谊”、“分享”、“勇敢面对困难”等学前儿童重要的社会情感议题。故事的呈现方式采用“情景对话卡”模式，配以生动夸张的图画。孩子们被鼓励模仿书中角色的语气和动作进行表演。我们特别设计了“我的故事接龙”环节，要求幼儿在听完前半段故事后，尝试用至少三句话续写后半段，有效锻炼了他们的逻辑连贯性和即兴表达能力。 3. 汉字初步感知与图文对应（识字兴趣培养）： 本模块不强求幼龄儿童进行硬性笔画书写，而是侧重于“形”与“意”的关联。我们选取了学前阶段最常接触的20个高频汉字（如：人、口、日、月、大、小、上、下等），通过“汉字变变变”的游戏形式，将这些汉字与具象的图画进行有趣的变形连接。例如，“人”字如何像一个走路的人，“口”字如何像一张正在说话的嘴。这种视觉化的联想，极大地降低了初识汉字的难度，激发了对文字符号的亲切感。 第二部分：科学探索与自然奥秘——“小小科学家”观察日志 本部分将复杂的科学概念分解为幼儿可以观察和体验的日常现象，强调动手操作和亲身感受。 1. 季节交替与生物观察： 我们以四个季节为轴线，带领孩子们观察身边的生命变化。内容涵盖了植物的生长周期（从种子到发芽）、常见昆虫的生活习性（如蝴蝶的蜕变）、以及不同天气下的自然现象（雨的形成、风的感受）。每个观察主题都配有一张“我的发现记录表”，鼓励孩子用画笔或简单的符号记录下他们的观察结果，培养严谨的科学观察习惯。 2. 物质特性与简单实验： 本模块设计了多个可以在家安全操作的低门槛实验，例如“浮与沉”（石头与木头的对比）、“溶解与扩散”（糖、盐在水中的变化）、“影子游戏”（光线与遮挡的关系）。我们强调的重点不是实验的最终结果，而是实验前的“预测”和实验过程中的“比较分析”。这种探究过程，是早期逻辑思维和归纳能力的绝佳训练。 3. 空间方位与建构思维： 通过大量立体造型和积木搭建的图示，引导幼儿理解“前后左右、上下内外”的空间关系。不同于平面几何的枯燥，本章将空间概念融入到“帮小动物找到家”、“设计一座城堡”等情景任务中。幼儿需要根据指令准确描述物体的位置，并自己动手尝试构建出符合要求的结构，这极大地锻炼了他们的空间想象力和手眼协调能力。 第三部分：艺术审美与感官统合——“创意小画师”工作室 艺术活动是学前教育中不可或缺的“润滑剂”，它帮助幼儿释放情感，并提升对美的感知力。 1. 色彩的和谐与碰撞： 本章系统介绍了基础的红、黄、蓝三原色以及它们混合后产生的二次色。我们通过著名的艺术作品（如梵高的向日葵或莫奈的睡莲）的简化版，引导孩子欣赏色彩的搭配。随后，鼓励他们使用水彩、蜡笔或手指颜料，尝试“调色游戏”和“情绪色彩表达”，体会色彩带来的不同情感体验。 2. 形状与节奏的韵律美： 本模块将自然界中常见的形状（圆形、方形、三角形）提取出来，并与音乐的节奏相结合。例如，快速的鼓点搭配尖锐的三角形，舒缓的旋律搭配圆润的圆形。孩子们被鼓励根据听到的音乐，即兴创作出具有“声音形状”的画作，从而在听觉和视觉之间架起一座桥梁。 3. 环保创意与旧物新生： 我们提倡可持续的艺术教育理念。本章提供了一系列利用废旧材料（如纸盒、瓶盖、旧报纸）进行创意手工的指导。这些活动的目的在于，让孩子发现“废弃物”中蕴含的无限可能性，培养他们的资源意识和解决问题的创造性思维。 结语：为终身学习奠定坚实基础 《阳光下的探索：学前班幼儿综合素养培养读本（上）》是一套陪伴孩子从幼儿园迈向小学的桥梁读物。它摒弃了过度强调单一技能的倾向，转而聚焦于培养幼儿的好奇心、专注力、表达力和独立思考能力。通过丰富多样的互动和富有启发性的活动，我们确保每一个孩子都能在轻松愉快的体验中，为他们未来的全面发展打下最坚实、最广阔的认知基础。这本书将是家长和教师手中，激发幼儿潜能的最佳伙伴。

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从我个人的教学经验来看，这套补充材料最出彩的地方在于它对“动手能力”的强调。现在的学前教育，很多都倾向于电子化或视觉化的输入，但对于精细动作的发展，实操环节是不可替代的。这本书里那些需要用铅笔沿着虚线描摹的环节，对孩子小手肌肉的控制力、手眼协调能力都有着潜移默化的训练作用。我让孩子在描摹的时候，一开始他握笔的姿势并不标准，力道也掌握不好，但坚持了几天后，我惊喜地发现他的笔迹明显变得稳健有力，线条也流畅了许多。这可不是单纯的画画练习能达到的效果，它是有明确数学启蒙目的性的训练，非常具有针对性，这种将抽象概念具象化为具体操作的设计，真是深得我心，体现了扎实的早期教育理念。

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我注意到这本书的编排逻辑相当科学，它不是简单地堆砌知识点，而是遵循了幼儿认知发展的规律，从易到难，循序渐进地设置了各个环节。比如，最开始的形状识别和简单的点阵连接，过渡到后来的数字描摹和简单的图形组合，每一步都有明确的学习目标。我观察到，孩子在做完前一页的练习后，那种成就感会自然地驱使他去探索下一页的内容，这种内在的驱动力比任何外部的强迫都要有效得多。而且，每组练习的重复性把握得恰到好处，既保证了练习的充分性，又不会因为过度重复而让孩子感到厌烦。这种对儿童心理的深刻理解，使得这本补充材料在实际应用中展现出了极高的教学效率，远超我预期的效果，它真正做到了“寓教于乐”。

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坦白说，市面上的学前数学材料多如牛毛，但真正能做到系统性、趣味性和实用性三者兼备的，凤毛麟角。我对比了其他几本我买过的书，这本《认认描描(上)》在难度的梯度控制上做得最为平滑自然。它没有急于求成，而是花了大量篇幅来夯实基础，比如对不同线条、基本图形的精确描绘，这些看似简单的基础练习，恰恰是未来更复杂空间认知和几何理解的基石。在我看来，一本优秀的补充材料，其价值不在于它“教了什么”，而在于它“为未来打下了多好的基础”。这本书显然是秉持着“慢即是快”的教育哲学，注重内在能力的培养而非表面上的进度，非常适合那些希望孩子打下扎实基础的家长们参考和选用，绝对是物超所值的一笔投入。

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这本书的版式设计风格非常清新脱俗，完全没有那种传统教辅书的刻板和枯燥感。使用的字体大多是圆润可爱的卡通体，与背景中的插图完美融合，不会显得突兀。更值得称赞的是，它在每页的主体练习周围，还巧妙地穿插了一些与主题相关的可爱小动物或场景插画，这些“点缀”极大地激发了孩子的参与热情。孩子在做数学练习的时候，感觉就像在和一个有趣的小伙伴一起玩游戏，而不是在完成一项任务。这种视觉上的友好度，对于那些对传统学习方式感到抗拒的孩子来说，简直是福音。我发现我的孩子现在主动要求“玩”这本书，而不是我催促他去学习，这种心态的转变本身就是这套材料成功的最佳证明。

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这本《学前班幼儿用书数学补充材料:认认描描(上) (平装)》的封面设计得非常吸引人，色彩鲜艳，图案活泼，一看就知道是为学龄前儿童量身定制的。我给我的小外甥买了一套，他一拿到手就爱不释手，那种迫不及待想要打开看看里面是什么的样子，真的特别有意思。书本的材质也很好，纸张厚实，不易撕坏，边角都做了圆润处理，家长拿着也放心。内页的印刷清晰度非常高，图案边缘锐利，没有模糊不清的现象，这对于需要精细描摹的练习来说至关重要。整体来看，这本书的制作水平达到了相当高的标准，看得出出版方在细节上确实下了不少功夫，绝对是值得信赖的学前教育辅助读物。我个人非常看重教辅材料的物理质量，因为孩子们是靠“玩”来学习的，工具本身的吸引力是第一步。

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