小学数学一本通:1下(课标苏教版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏教育出版社

作者:本书编写组编

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页数:0

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价格:8.5

装帧:平装

isbn号码:9787534349188

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• 小学数学
• 一年级
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《小学数学综合能力提升训练：三年级上册（苏教版）》内容概要 本书是针对小学三年级上学期学生学习苏教版数学课程而精心设计的一本课外辅导与能力拓展用书。它紧密围绕现行小学数学课程标准（苏教版）的要求，旨在帮助学生在掌握基础知识点的同时，有效提升数学思维能力、解决实际问题的能力和应试技巧。本书并非某一本特定教材的简单重复，而是立足于三年级数学学习的特点和难点，提供了系统化的训练模块和深入的知识拓展内容。 全书结构设计 本书的编写严格遵循“基础夯实—能力训练—综合应用—模拟检测”的逻辑主线，共分为六个主要模块，确保知识点的覆盖面广且训练层次递进： 模块一：核心知识点精讲与同步练习（同步课本进度） 本模块旨在对三年级上册各单元的知识点进行精确、透彻的讲解，并配以即时巩固练习。 1. 大数的认识（进阶）： 重点梳理千米、万级的数位和计数单位，学习数位顺序表的完整结构，强化读、写万以上的数的方法。练习侧重于数位估算、近似数（约等于）的初步应用以及在具体情境中辨析“多几个十”“少几个百”等表达方式。 2. 多位数乘一位数： 深入剖析乘法的意义在多位数中的延伸，详细讲解“首位乘法”和“连续进位乘法”的算理，特别是中间带零或末尾有零的乘法（如 $205 imes 7$ 和 $340 imes 6$）的计算规范和易错点辨析。 3. 四位数除以一位数（不含除尽）： 本单元是计算难点。本书提供清晰的竖式计算步骤图解，重点剖析商中间出现 0 的情况（如 $609 div 3$），以及余数不为零时的意义理解（如“平均分配后还剩”）。 4. 多位数乘法与除法的基础应用： 涉及简单的速度、时间、路程问题，以及“和倍、差倍”问题的初步引入。 5. 几何初步认知（周长）： 详细阐述周长的概念，区分封闭图形的边长总和与面积的差异。重点训练不规则图形（如L形、T形）周长的计算方法，包括“平移法”和“补形法”两种思路的图解演示。 模块二：易错点专项攻克训练 针对三年级学生在计算和概念理解上常犯的错误，设置了专门的强化训练区域。 错误类型一：乘法中的进位混乱。 专门设计了包含多重进位和连续进位的综合练习组，要求学生必须写出中间的进位记录。 错误类型二：除法中“0”的“陷阱”。 集中练习商中间、商末尾出现 0 的除法算式，要求学生严格遵循“够商 0”的原则。 错误类型三：长度单位与时间单位的混淆。 练习中将米、分米、厘米与时、分、秒的换算混编，考察学生对不同度量衡的区分能力。 错误类型四：周长计算的误区。 专门设置了“陷阱题”，例如将矩形对角线长度或面积的数值误认为是周长，进行针对性辨析。 模块三：思维导图与概念串联 本模块提供图形化的知识梳理工具，帮助学生构建完整的知识网络，而非零散的知识点记忆。 思维导图： 为每一个单元制作精美的思维导图，用颜色和线条清晰展示概念、公式、计算法则之间的逻辑关系。例如，“乘法单元”的导图会将“乘法的意义”“乘法交换律/结合律的初步应用”以及“估算方法”串联起来。 核心公式辨析： 对比相似公式，如“周长公式”与“长方形面积公式”的区别，要求学生用自己的语言阐述其使用条件和含义。 模块四：应用题深度解析与模型构建 本模块侧重于提升学生将文字信息转化为数学语言的能力，是培养数学思维的关键环节。 1. 多步应用题分解： 选取包含 2 步或 3 步计算的典型应用题，教授“倒推法”“列表法”等解题策略。特别关注涉及“单位统一”的应用题（如“计算一共走了多少米”需要先将“千米”换算）。 2. “植树问题”的初步探究： 在不涉及复杂规律的前提下，引入简单的“间隔数=棵数-1”的直观理解，用于解决简单的植树或排队问题。 3. 购物与行程估算： 结合实际生活情境，训练学生运用乘法和除法的估算能力，例如“带 200 元够不够买 7 盒饼干？” 模块五：趣味数学与拓展探索 本模块旨在激发学生的学习兴趣，拓宽数学视野，培养探索精神。 数谜与逻辑推理： 包含一些需要运用数字顺序和基本运算规则才能解开的趣味数谜。 图形的剪拼与组合： 探索如何通过简单的剪裁或组合来计算不规则图形的周长，或者观察图形的轴对称性（初步概念引入）。 时间与日历的妙用： 结合万年历知识，探索特定日期是星期几的初步规律，或计算两个日期之间相隔的天数。 模块六：单元自测与期中模拟检测 为配合教学进度，本书在每单元结束后设置了单元自测卷，题型多样，包括选择、判断、填空、计算、操作与应用。期中部分，设计了一套与苏教版教材难度和题型分布高度吻合的模拟检测卷，供学生进行阶段性复习与查漏补缺，卷后附有详细的得分分析和错题归类指导。 本书特色 本书的最大特点在于其精细化的分层训练。基础题保证学生对课本知识的绝对掌握；中档题侧重于计算的准确性和速度的提升；高难度题则着眼于思维的深度和灵活运用能力。全书采用清晰的版式设计，大字号、清晰的算式排版，确保低年级学生阅读无障碍。配套的详尽解析（单独的解析册或书后附录）不仅给出答案，更重要的是解析了思考路径和可能出现的思维误区，真正做到“授人以渔”。

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这本书的实用性简直超乎我的预期！作为一个数学老师，我一直在寻找一本能有效连接课堂教学和课后练习的辅助材料，这本《小学数学一本通》恰好满足了我的需求。它紧密围绕课标的要求，对苏教版一年级下册的知识点进行了全方位的覆盖。书中的习题类型非常丰富，从基础的口算、填空题到稍微复杂的应用题，应有尽有。我注意到，这本书的难度梯度设置得非常合理，从最简单的概念理解到复杂的综合运用，层层递进，非常适合一年级学生打牢基础。特别是那些针对易错点的提醒和总结，对于帮助学生及时纠正理解上的偏差非常有帮助。我尝试在课堂上引导学生利用这本书进行课后巩固，反馈都非常好，很多平时不太自信的孩子也因为题型的多样性和循序渐进的难度设置，开始享受解题的乐趣了。这本书的质量和内容的专业度，让我对它产生了极大的信赖感。

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我是一个对手写体验非常看重的家长，这本书在这方面做得相当出色。首先，它的纸张质量非常好，书写起来非常流畅，即使用普通的中性笔也不会出现洇墨的现象，这对于一年级的孩子来说非常重要，能让他们保持书写时的愉悦感。其次，书本的装订非常牢固，即使经常翻阅，也不会担心书本散页。内容上，它非常注重基础技能的训练，比如对数位、加减法运算的反复练习，这对于低年级孩子建立运算敏感度至关重要。我特别喜欢它在一些图形题上的处理方式，配图清晰直观，即使是抽象的几何概念，通过书中的图示也能很快被理解。总的来说，这本书在硬件和软件上都做到了细致入微的关怀，让孩子在学习数学的过程中，也能享受到高质量的阅读和书写体验。它真的不是那种随便印印就拿出来的教辅，看得出编辑团队的用心。

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这本书真是太棒了！我是一个正在寻找能帮助我家孩子巩固基础知识的家长，这本书简直是我的救星。首先，它的内容编排非常清晰，每一单元的知识点都梳理得井井有条，让孩子在学习过程中能够循序渐进，不会感到压力过大。我们家孩子以前对数学有点抵触情绪，但是自从用了这本《小学数学一本通》，情况有了明显的改观。书中的例题和练习题设计得非常巧妙，不仅覆盖了课本的全部内容，还加入了许多具有启发性的拓展练习，真正做到了学以致用。更让我惊喜的是，这本书的排版非常友好，色彩搭配得也很柔和，即使长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳。我尤其欣赏它在每个知识点后面都有详细的解析，哪怕孩子自己做错了，也能通过后面的解析弄明白错误的原因，这极大地培养了孩子的自主学习能力。总而言之，这本书不仅仅是一本习题集，更像是一位耐心的数学辅导老师，非常值得推荐给各位家长。

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作为一位退休教师，我对教材的理解和要求都比较高。这本《小学数学一本通:1下(课标苏教版)》展现出极高的专业水准。它对苏教版教材的把握非常精准，无论是运算顺序的引入，还是简单应用题的设置，都与学校教学进度完美契合。更难得的是，它在保持与课本同步的基础上，还加入了适量的超前训练，比如一些简单的逻辑推理题型，这对于提升尖子生的能力非常有益。书中的插图和案例都非常贴近一年级孩子的生活实际，比如关于时间、金钱的计算，都用孩子们能理解的方式呈现出来，极大地增强了数学与现实生活的联系感。我尤其赞赏它对基础知识点进行的多角度考察，确保孩子对知识的掌握是立体和牢固的，而不是片面的。这本书无疑是苏教版一年级数学学习中不可多得的优质资源。

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这本书的特点在于它对知识的系统性和深度挖掘。与其他市面上常见的“题海战术”型教辅不同，《小学数学一本通》更注重知识的底层逻辑梳理。它不仅仅是简单地罗列题目，而是在每个章节开始前，用非常简洁明了的方式重新回顾了核心概念，这对于短期内需要快速掌握新知识点的孩子来说，提供了很好的缓冲和回顾机制。我观察到，书中有不少“思维小贴士”或者“为什么会这样想”的栏目，这些内容有效地引导孩子思考解题背后的原理，而不是停留在死记硬背公式的层面。我的孩子在做了几周的练习后，明显表现出了更强的逻辑推理能力，不再满足于知道“怎么算”，而是开始追问“为什么这么算”。这种对思维能力培养的重视，让我觉得这本书的价值远远超过了它本身的价格。它真正做到了“授人以渔”的教育理念。

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