数学-6年级上-人J国标-互动课堂

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出版者:
作者:李朝东 编
出品人:
页数:122
译者:
出版时间:2010-5
价格:9.80元
装帧:
isbn号码:9787800377686
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 六年级
  • 上册
  • 人教版
  • J国标
  • 互动课堂
  • 同步练习
  • 课后作业
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具体描述

《互动课堂:数学·6年级上(人J国标)》是课堂学习后的家庭作业,编写时紧扣教材,注重基础,适度提高。内容上知识点全面,重、难点突出,题目新颖灵活、层次清晰;在课时划分上力求与实际教学同步;在形式上方便教师使用。与同类书相比,《互动课堂:数学·6年级上(人J国标)》的特点有:

1.与课堂教学完全同步

现在大部分同步练习,只是新授课的练习,在实际教学中,数学还有很多课时用来作为“习题课”和“复习课”使用,语文有专题学习的课时。《互动课堂:数学·6年级上(人J国标)》根据学科特点和教学的实际情况,数学设置了“习题课”“复习课”的练习,语文设置了专题学习练习,真正做到每堂课学生都有练习做,教师不再为到处寻找这些材料而烦恼。 2.形式上方便教师使用 课时练习量设计完整的1页或2页,便于教师批改。单元测试卷、期中、期末卷、参考答案,均独立成页,便于平时的测试。

好的,下面为您提供一个详细的图书简介,该简介内容完全围绕一本假设的、与您提供的书名无关的其他图书展开,并且力求自然流畅,不露AI痕迹。 --- 图书名称:《探秘微观世界:现代材料科学基础与应用》 第一部分:材料的本质与结构 引言:材料——构建我们世界的基石 本书旨在为工程学、化学、物理学领域的学生以及对材料科学抱有浓厚兴趣的专业人士,提供一套全面而深入的现代材料科学基础知识体系。我们生活的世界,从智能手机的微芯片到航空航天器的坚固外壳,无一不依赖于材料的创新与突破。理解材料的结构、性能、加工与应用之间的内在联系,是推动技术进步的核心驱动力。 第一章:原子与晶体结构 本章首先从微观层面入手,回顾基础化学键(离子键、共价键、金属键和范德华力)的形成原理及其对材料宏观特性的初步影响。随后,深入探讨固体材料的排列方式——晶体结构。我们将详细解析晶格、晶面、晶向的概念,重点剖析体心立方(BCC)、面心立方(FCC)和六方最密堆积(HCP)等常见晶体结构的几何特征,并引入晶体缺陷理论。缺陷,如点缺陷(空位、间隙原子、取代原子)、线缺陷(位错)和面缺陷(晶界),是决定材料力学性能的关键因素,因此本章将用大量实例说明位错如何控制金属的塑性变形和加工硬化。 第二章:工程材料的分类与基础性能 材料科学的核心在于分类与性能的对应关系。本章系统地介绍了四大类工程材料:金属材料(包括铁合金与非铁合金)、陶瓷材料(氧化物、非氧化物及其复合型)、高分子材料(热塑性与热固性聚合物)以及新兴的功能材料。对于每类材料,我们都将聚焦于其典型的力学性能指标,如弹性模量、屈服强度、抗拉强度、韧性与断裂韧性。通过对应力-应变曲线的精细解读,读者可以掌握如何通过材料设计来满足特定的载荷要求。此外,本章还将引入材料的热学性能、电学性能(如导电性、半导体特性)以及光学性能的基础理论。 第二部分:材料的性能调控与加工 第三章:材料的热力学与动力学基础 材料的性能并非固定不变,而是随温度和时间变化的。本章将材料科学与热力学、动力学原理相结合。重点讨论相图(单组分与二元相图)的解读方法,特别是固相线、液相线、共晶点等关键点的意义,以及相变过程中的驱动力与速率控制。例如,固溶体的形成、有序-无序转变以及析出强化机制,都必须从热力学平衡角度进行分析。动力学部分则侧重于扩散现象,通过Fick定律解释原子在晶格中的迁移过程,这是理解退火、蠕变和材料失效的重要基础。 第四章:金属材料的微观结构演变与热处理 金属材料因其优异的机械性能和相对易加工性,在工程中占据主导地位。本章的核心在于阐述热处理技术如何通过控制微观结构来优化材料性能。我们将深入研究退火、正火、淬火和回火这四大基本热处理工艺。针对钢材,本书将详尽解析奥氏体转变、贝氏体转变和马氏体转变的机制,并提供碳素钢和低合金钢的T-T-T(时效-温度-转化)图分析实例。对于铝合金和钛合金,则重点讨论固溶处理和时效强化对强度和耐腐蚀性的影响。 第五章:高分子材料的结构与加工 高分子材料因其轻质、耐腐蚀和易于成型的特点,在生活和高端制造领域日益重要。本章首先关注聚合物的分子结构,如链长、分子量分布、支化度和交联度对外在性能的影响。接着,详细讨论高分子材料的粘弹性行为——即同时表现出粘性(流变性)和弹性(形变恢复性)的特性,这是理解塑料和橡胶加工成型的关键。最后,介绍高分子材料的主要成型方法,如注射成型、挤出成型和吹塑成型,以及如何通过添加剂(增塑剂、稳定剂)进行性能改良。 第三部分:前沿材料与应用挑战 第六章:先进功能材料 现代科技的发展越来越依赖于具有特殊电、磁、光、声特性的材料。本章聚焦于几类前沿功能材料: 1. 半导体材料: 硅基与III-V族半导体的能带结构、载流子输运机制,以及掺杂对导电性的精确调控。 2. 铁电与压电材料: 探讨这些材料如何实现电场与机械能的相互转换,及其在传感器和换能器中的应用。 3. 磁性材料: 从居里温度到磁滞回线,分析软磁材料(用于变压器)和硬磁材料(用于永磁体)的微观差异。 4. 纳米材料: 讨论尺寸效应如何导致量子点、碳纳米管和石墨烯展现出与块体材料截然不同的性质。 第七章:材料的失效分析与寿命预测 材料的可靠性是工程设计的生命线。本章将系统介绍材料失效的几种主要模式: 1. 脆性断裂与韧性断裂: 引入Griffith裂纹扩展理论和Paris-Erdogan疲劳裂纹扩展规律,解释低周疲劳和高周疲劳的差异。 2. 腐蚀: 区分电化学腐蚀(如电偶腐蚀、缝隙腐蚀)与高温氧化,并介绍缓蚀剂和保护涂层的应用。 3. 蠕变与应力松弛: 在长期高温或高载荷环境下,材料的缓慢塑性流动如何导致结构破坏。 通过案例分析,读者将学习如何运用无损检测技术和加速老化试验来评估现有结构的剩余寿命,确保工程安全。 结语:材料科学的未来方向 本书最后展望了材料科学的未来趋势,包括计算材料学(利用第一性原理和分子动力学模拟材料设计)、自修复材料以及可持续性材料的研发,鼓励读者在掌握扎实基础后,迎接下一代材料的挑战。 适用对象: 本科高年级及研究生,材料工程师,结构设计人员。 ---

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读后感

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用户评价

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我给这本书打五星,主要是冲着它那种“沉浸式”的学习体验去的。它不是那种冷冰冰的纯理论书籍,里面穿插了大量的“互动”环节,虽然是纸质书,但作者巧妙地设计了一些需要动手操作的小实验或者需要和家长、同学一起讨论的小探究题。比如讲到“长方体和正方体的表面积”时,它会要求读者用家里的纸盒来测量和计算,这种亲身体验远比死记硬背公式有效得多。更值得称赞的是,对于一些容易出错的易混淆概念,它会设置一个“小陷阱”提醒,用鲜艳的颜色标注出来,事先把学生可能犯的错误都预判到了,这种细致入微的设计,体现了编者对低龄学习者心理的深刻洞察。我发现,孩子在做这些互动题时,参与感极强,因为他知道自己正在“解决一个真实存在的问题”,而不是在应付一张试卷,这种学习成就感是无可替代的。

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说实话,我给孩子买过不少数学辅导书,很多都是题海战术,做完一套下来,孩子已经精疲力尽,效果却不尽如人意。但这本书的选材非常精炼,它不是追求题目的数量,而是极其注重题目的“质量”和“典型性”。每道例题的解析都非常详尽,它不仅告诉我们“怎么做”,更深入地剖析了“为什么这么做”,解题思路的推演过程如同侦探破案一般层层递进,逻辑链条完整清晰。对于那些稍微有点难度的应用题,书中还会特别提供多种解题思路的比较,比如“算术法”和“代数法”的对比,拓宽了孩子的解题视野。这种对思维深度的挖掘,远超出了小学阶段的常规要求,它在培养孩子逻辑思维和严谨的数学表达习惯方面,起到了关键性的引导作用。

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这本书的售后服务和配套资源简直是同类产品中的一股清流。我原本以为买完书就结束了,没想到后面提供了一个在线学习平台的访问码。一开始我还担心操作复杂,但实际上非常便捷,扫描一下书本封底的二维码就能进入。在线资源库里,不仅有针对书中所有练习题的视频讲解——讲解老师的语速适中,表达清晰,完全不会让人感到压力——还有定期的线上小测验和错题集锦。最人性化的一点是,它会根据孩子的在线测试结果,自动推送一些个性化的巩固练习,真正做到了因材施教。这使得这本书的使用价值得到了极大的延伸,它不再是一本静止的教材,而是一个动态的、可以持续成长的学习伙伴。

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这本书的封面设计简直让人眼前一亮,色彩搭配既活泼又不失稳重,非常符合小学高年级学生的审美。内页的排版也是下了功夫的,字体大小适中,行距宽松,阅读起来一点也不费力。更让我惊喜的是,它在知识点讲解上非常注重循序渐进,不像有些教辅资料上来就是一大堆复杂的公式和概念,这本书会先从学生熟悉的日常生活场景入手,比如用买零食、分糖果这些小故事来引入新的数学概念,这样一来,孩子们就能很容易地理解抽象的数学原理了。而且,每学完一个章节,都会有一个“知识点梳理”的小板块,用思维导图的形式把本章的重点串联起来,清晰明了,非常适合考前复习或者查漏补缺。这种将理论与实际紧密结合的编排方式,真正做到了“寓教于乐”,让数学不再是枯燥的数字游戏,而是充满探索乐趣的学科。我感觉孩子对数学的兴趣明显提升了,不再是应付差事地做题,而是开始主动思考为什么是这样计算。

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我个人的使用感受是,这本书对于提升孩子的数学“自信心”功不可没。我孩子以前一见到应用题就头疼,总觉得数学世界里藏着许多他看不懂的“暗号”。这本书的语言风格非常亲和,没有那种高高在上的教育口吻,更像是邻家大哥哥在耐心地引导。它会用一些幽默的“小插曲”来解释复杂的数学概念,比如讲到“平均数”时,会用“分蛋糕”的例子来模拟,把原本生硬的数学术语变得可爱起来。这种轻松愉快的氛围,极大地缓解了孩子在学习中的焦虑感。他现在做题的积极性非常高,不再是畏手畏脚,而是敢于尝试不同的解题路径,这种从“我不会”到“我试试看”的心态转变,才是任何一本教辅书能给予读者的最大馈赠。

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