智力落后儿童学校常识教学法(试用本) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民教育出版社

作者:教育部师范教育司组编

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页数:0

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出版时间:

价格:8.7

装帧:平装

isbn号码:9787107132445

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• 智力落后儿童
• 特殊教育
• 常识教学
• 教学方法
• 小学教育
• 教育心理学
• 试用本
• 平装
• 教材
• 辅助阅读

智慧的阶梯：特殊教育领域前沿探索与实践 本书聚焦于当代特殊教育领域中的核心议题、创新方法论以及一线教师的专业成长，旨在为所有致力于特殊需求儿童教育的专业人士提供一个广阔的视野和坚实的理论基础。 本册文集汇集了来自不同学科背景的专家学者的最新研究成果与深度反思，内容涵盖了自闭症谱系障碍（ASD）的早期干预策略、智力障碍（ID）的融合教育模式、学习障碍（LD）的差异化教学设计、情绪与行为障碍（EBD）的积极行为支持（PBS）体系构建，以及感官统合（SI）在日常教学中的应用等多个关键领域。本书力求突破传统障碍分类的局限，强调以儿童为中心的、基于优势的（Strengths-Based）全人发展观。 第一部分：理论基石与时代视野 本部分深入探讨了特殊教育理论的演变历程，特别是后现代主义和建构主义思潮如何重塑我们对“学习”与“发展”的理解。 1. 特殊教育哲学的新转向：从医学模式到社会生态模型 文章详细分析了国际社会对残障认知的重大转变，即从侧重于个体“缺陷修复”的医学模式，转向关注环境支持与社会包容的社会生态模型。我们探讨了残障的社会建构性理论，强调环境（物理、人际、文化）在界定个体功能限制中的决定性作用。重点阐述了如何通过系统性的环境改造和社区资源整合，最大化特殊需求儿童的参与度和自主性。 2. 神经科学视角下的学习障碍机制 本章整合了认知神经科学的最新发现，解析了不同类型学习障碍（如阅读障碍、书写障碍、计算障碍）背后的神经生理基础。详细介绍了功能性磁共振成像（fMRI）和脑电图（EEG）等技术如何帮助我们理解异常的神经通路和信息处理模式。在此基础上，本书提出了一套基于“神经可塑性”原则的早期识别和基于证据的干预方案（Evidence-Based Practices, EBP）。 3. 融合教育的深层内涵与实施挑战 融合教育（Inclusion）绝非简单地将特殊学生安置于普通教室，而是一个复杂的社会和教学变革过程。本节批判性地考察了“完全融合”、“部分融合”的实践差异，并提出了实现真正包容性课堂的关键要素：差异化教学的深度应用、同伴支持系统（Peer Support Systems）的建立，以及教师间跨学科协作（Co-Teaching Models）的有效模式，特别是普教教师与特教教师在课程设计、评估反馈和行为管理中的角色互换与协同。 第二部分：核心教学策略与方法论创新 本部分着重于将先进的理论转化为可操作、可量化的日常教学技术。 4. 应用行为分析（ABA）的进阶应用与伦理考量 详细阐述了经典ABA原理（如离散试验教学DTT）向自然环境教学（NET）和功能性沟通训练（FCT）的过渡。特别关注了如何运用先进的图表分析技术，对复杂行为进行功能性行为评估（FBA），并设计出既有效又符合人道主义原则的积极行为支持计划（PBSP）。本书强调，行为干预的最终目标是提升生活质量和促进社会适应，而非单纯的“行为矫正”。 5. 差异化课程设计与通用学习设计（UDL） 通用学习设计（Universal Design for Learning, UDL）被视为未来教育的蓝图。本章系统介绍了UDL的三个核心原则——提供多重表征方式、多重行动与表达方式、多重参与激励方式——如何在K-12阶段的各个学科中进行具体化。通过丰富的案例，展示了如何利用技术工具（如文本转语音、多媒体素材）和灵活的评估手段，为所有学生构建无障碍的学习环境。 6. 职业与生活技能的早期培养：从功能性学术到社区参与 针对心智发展有显著延迟的儿童群体，本书强调了功能性技能培训的重要性。内容包括：基础的自我照料技能（如穿衣、如厕）、社区安全意识训练（如红绿灯识别、紧急求助）、以及基础的金融素养启蒙。教程详细说明了如何利用链式教学法（Task Analysis and Chaining）和泛化训练，确保这些技能能在真实的生活场景中得到应用。 第三部分：专业支持系统与家庭伙伴关系 特殊教育的成效不仅取决于课堂内的努力，更依赖于强大的外部支持网络。 7. 跨专业团队协作与个别化教育计划（IEP/IPP）的制定艺术 本章深入剖析了IEP/IPP作为核心法律文件的制定流程，强调其应是动态的、以目标为导向的、且真正由家庭驱动的工具。详细讲解了言语治疗师（SLP）、职业治疗师（OT）、心理学家、教师和家长之间如何进行有效的沟通、信息共享与目标对齐，确保教育服务的一致性与连贯性。 8. 家校合作的深度构建：从信息沟通到共同决策 高质量的家庭参与是提升特殊学生学习效果的关键预测因子。本书提供了建立信任、促进积极沟通的实用模型，包括如何引导家长理解和接受诊断、如何共同制定家庭支持策略，以及如何赋予家长在决策过程中的真正权力。内容探讨了文化敏感性在家庭合作中的作用，确保干预措施尊重家庭的价值观和生活方式。 9. 特殊教育教师的专业耐受力与自我关怀 特殊教育工作者面临着高度的情感消耗（Compassion Fatigue）和职业倦怠的风险。本部分从心理健康和职业发展的角度出发，探讨了建立个人韧性（Resilience）的策略，包括有效的压力管理技术、同伴互助小组的建立，以及如何通过持续的专业学习和自我反思，保持教学的热情与专业效能。 本书适合对象： 特殊教育专业本科生、研究生及在职教师。 普通教育教师，尤其是需要进行差异化教学的课堂管理者。 言语治疗师、职业治疗师、特殊教育评估专家等相关专业人士。 从事儿童早期干预、康复机构的工作人员。 特殊需求儿童的家长和家庭支持工作者。 全书秉持严谨的学术态度与高度的实践关怀，是理解和推进我国特殊教育事业发展不可或缺的参考资料。

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这本书的结构组织非常巧妙，它似乎遵循了一种从宏观到微观，再到实践反馈的完整闭环。我发现它在描述教学原理之后，往往会紧接着提供一些思考性的问题，这些问题没有直接给出标准答案，而是引导读者自己去探索和构建解决方案。这种启发式的教学设计，即便对于非专业读者来说，也具有极强的代入感和参与性。它成功地将读者从被动的接受者，转化为了主动的思考者。读完一个部分，我常常会合上书本，在脑海中模拟一个教学场景，尝试运用书中所讲的原则去分析和应对，这种内在的互动，极大地加深了知识的留存率。这本“试用本”，与其说是一个初版，不如说是一个经过精心打磨、旨在激发读者深度参与的邀请函，它成功地营造出一种共同探索未知领域的氛围。

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从排版的角度来看，这本书采用了非常传统的教科书风格，字体大小适中，行距舒适，这在很大程度上保障了长时间阅读的舒适度。我注意到，在一些关键概念的介绍部分，作者使用了加粗或者不同的字体样式来强调，这对于读者快速抓住核心信息非常有帮助。虽然整体风格偏向严肃，但仔细品味，字里行间透露出一种温暖的人文关怀。它不是冷冰冰的理论堆砌，而是充满了对那些需要特殊关注的儿童的深切理解和同理心。这种将严谨的学术要求与真挚的情感表达完美结合的能力，确实体现了作者高超的写作水准。每一次翻页，都能感受到知识的厚重感，它仿佛是一份沉甸甸的嘱托，让人在学习技能的同时，也时刻提醒自己肩上的责任，绝不能有丝毫的懈怠。

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拿起这本书的时候，我本以为它会是一本充满了操作指南和具体案例的工具书，毕竟“教学法”这个词本身就带有很强的实践色彩。然而，它给我的第一印象是，它更像是一本理论基石的奠定之作。书中对教育理念的阐述非常深入，它似乎在探讨“为什么”我们应该以某种方式去教导，而非仅仅关注“如何”操作。这种对底层逻辑的挖掘，让我这个外行人也开始重新审视自己过去对教育的某些固有认知。书中的逻辑链条非常严密，从宏观的教育哲学，逐渐收窄到微观的课堂管理，每一步的过渡都处理得极其自然，没有那种生硬的跳跃感。我尤其欣赏作者在引用经典文献时的恰到好处，既展现了其深厚的学术功底，又避免了过度引经据典而显得晦涩难懂。它更像是一位资深学者在耐心地、循循善诱地为你梳理一个复杂领域的脉络，让人在理解概念的同时，也对整个学科的历史发展有了更清晰的认识。

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这本书的装帧虽然简单，但内容给我的冲击却是实实在在的。我感受到了作者在撰写过程中所倾注的巨大心血和对这份事业的赤诚。它没有使用任何花哨的排版技巧来分散读者的注意力，所有的重点都集中在了文字本身的力量上。阅读过程中，我仿佛能听见作者在耳边低语，那种语重心长、饱含经验的语气，让人忍不住想要停下来，反复咀嚼那些精辟的论断。有些段落我甚至需要反复阅读两三遍，不是因为文字难懂，而是因为其中蕴含的洞察力太强，需要时间去消化和反思。它迫使我跳出日常的琐碎，去思考教育的本质究竟是什么，以及我们面对特殊群体时，应该抱持怎样的伦理和责任感。这本书与其说是在教人“方法”，不如说是在塑造一种“态度”和“格局”，这在同类书籍中是相当罕见的。

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这本书的封面设计得非常朴实，那种老式的、略带泛黄的纸张质感，让人一下子联想到教育领域那些沉甸甸的、需要时间去沉淀的知识体系。我翻开第一页，就被那种严谨的排版和清晰的章节划分所吸引。虽然我不是专业的教育工作者，但我对任何系统性的知识整理都抱有一种敬意。这本书显然不是那种走马观花的通俗读物，它似乎在邀请读者进行一场深入的、结构化的学习之旅。每一章的标题都精准地指向了某个具体的教学环节或理论基础，读起来让人感觉作者对这门学科的理解是多么透彻和全面。它不像某些新潮的教育书籍那样充斥着华丽的辞藻和未经证实的“独家秘诀”，而是脚踏实地地搭建起一座知识的阶梯，让初学者也能按部就班地攀登上去。我特别留意了它在术语使用上的规范性，那种一丝不苟的态度，让人相信书中所传达的每一个概念都是经过深思熟虑的，是站得住脚的。对于任何想要构建自己知识框架的人来说，这本书提供了一个极佳的蓝图。

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