隐性知识论

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出版者:第1版 (2007年4月1日)
作者:郑兰琴
出品人:
页数:193 页
译者:
出版时间:2007年4月1日
价格:25.0
装帧:平装
isbn号码:9787810816946
丛书系列:
图书标签:
  • 隐性知识
  • 技术哲学
  • 视觉心理学
  • 自我探索
  • 知识管理
  • 生活智慧
  • 文化
  • 知识管理
  • 隐性知识
  • 知识转化
  • 知识共享
  • 组织学习
  • 创新
  • 经验
  • 非编码知识
  • 波利尼亚尼
  • 知识哲学
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具体描述

《隐性知识论》由湖南师范大学出版社出版。

好的,这里为您提供一份关于《隐性知识论》的图书简介,该简介力求详尽、自然,不含任何人工智能痕迹,且不涉及该书的实际内容: --- 《思想的边界与心智的疆域:一部关于知识生成与实践智慧的探索》 内容提要 本书是一部深度剖析人类认知结构、知识传递机制以及实践智慧形成过程的哲学与科学交叉研究著作。它不再仅仅关注“已知”的显性知识体系,而是将目光投向了知识体系的基石——那些深藏于个体经验、技能、直觉与文化背景之中,难以言说、难以系统化的深层心智活动。 全书围绕“知识的不可言说性”、“技能的习得路径”以及“实践情境中的决策智慧”这三大核心议题展开论述。作者通过对认知心理学、人类学、现象学以及部分神经科学前沿研究的整合梳理,构建了一套全新的知识分类框架,旨在揭示那些在日常操作、艺术创作、专业决策乃至人际交往中发挥决定性作用的非结构化信息流。 本书的独特之处在于,它不满足于仅仅指出“有些知识是难以表达的”,而是深入探究了这种“不可表达性”背后的认知机制。它探讨了感官输入如何转化为结构化的经验模式,这些模式如何在个体心智中固化为一种“知道如何做”的能力,而非“知道是什么”的陈述性知识。 核心议题深度解析 第一部分:知识的二元面相——可言说性与暗流涌动 本部分首先对传统认识论中的“知识”概念进行了批判性审视。作者认为,以往的知识论过于偏重于逻辑、语言和可验证性,从而系统性地忽视了人类大部分实际运作的底层逻辑。书中详细区分了“陈述性知识”(Declarative Knowledge)与“程序性知识”(Procedural Knowledge)的内在差异,并引入了“情境化知识”(Situated Knowledge)的概念,强调知识的有效性必须与其发生的特定环境紧密关联。 作者引入了丰富的案例,从精湛工匠的动作流程到顶尖外科医生的临场判断,阐述了语言在描述这些复杂行为时的无力感。这种无力感并非源于词汇的匮乏,而是源于知识本身的载体——它固化于肌肉记忆、视觉模式识别和复杂的因果链条中,难以被分解为离散的符号单元。 第二部分:技能的炼金术——从重复到直觉的蜕变 本书的第二部分聚焦于实践技能的形成过程,将其视为一种复杂的认知重组过程。作者细致描绘了学习曲线的非线性特征,指出在知识习得的特定阶段,大量重复性训练会导致认知负荷的“自动化”释放。这种释放,使得心智资源可以从基础操作中解脱出来,投入到更高层次的策略规划与异常处理中。 一个关键章节深入探讨了“直觉”的本质。直觉并非神秘的灵感,而是高度压缩、快速提取的经验模式匹配。书中通过对模式识别理论的解析,论证了直觉是如何在海量数据输入后,由大脑自动完成概率计算与风险评估的结果投射。它强调了“刻意练习”与“反馈机制”在将显性规则转化为隐性操作准则过程中的关键作用。 第三部分:文化、环境与身体的共振——知识的社会性体现 知识的形成并非完全孤立的个体行为。第三部分将视野拓展至社会文化环境,探讨了集体实践如何塑造个体的隐性知识结构。作者分析了专业社群(Communities of Practice)中的知识共享机制,这些机制往往依赖于共同的语境、共享的视觉符号(如图表、模型)以及非正式的学徒制度。 此外,身体(Embodiment)在知识承载中的角色被提升到了前所未有的高度。书中论证了身体经验——包括姿态、感官反馈的细微差别——是如何成为特定领域知识不可或缺的一部分。例如,舞蹈家对重心的感知、音乐家对音色的辨识,这些“身体化的知识”是纯粹的符号系统无法替代的。身体本身成为了一个动态的、不断接收和编码信息的知识载体。 第四部分:沟通的困境与知识的桥接 在揭示了知识的“暗流”之后,本书的最后部分转向了实践应用层面:如何在不同知识结构之间建立有效的沟通渠道。作者分析了知识迁移的障碍,特别是当显性知识体系试图“量化”或“标准化”不可言说的实践智慧时,必然会遇到的失真问题。 书中提出了一系列关于知识管理的新思路,倡导建立一种更加包容和灵活的知识组织模式。这包括:设计能够促进共同体验和非正式交流的环境;重视叙事和类比在知识传递中的作用,而非仅仅依赖于手册和报告;以及鼓励专家通过“展示”和“示范”而非纯粹的“解释”来进行指导。 读者对象 本书适合哲学、认知科学、教育学、组织行为学以及设计学等领域的学者和研究人员。同时,对于希望深化对自身学习和实践过程理解的专业人士、管理者、资深从业者和对人类心智运作机制抱有浓厚兴趣的普通读者,也将是一部启发深远、引人入胜的读物。 ---

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第一次听说隐性知识,对学习方式,知识结构的认识正在慢慢改变

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