剑桥少儿英语  workbook预备级

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作者:教育部考试中心中英教育测量交流中心编 编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2007-1
价格:48.0
装帧:
isbn号码:9787560523835
丛书系列:
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  • 剑桥少儿英语
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具体描述

剑桥少儿英语预备级WORKBOOK,ISBN:9787560523835,作者:

英语学习的奇妙旅程:基础启蒙与全面发展 探索语言的魅力,构建坚实的英语基石 本套丛书专为初次接触英语或处于英语学习启蒙阶段的少儿设计,旨在通过一系列精心编排的活动和练习,激发孩子们对英语学习的浓厚兴趣,并帮助他们建立起扎实的基础。我们深知,早期教育对于语言习得至关重要,因此,我们致力于打造一个既充满乐趣又富有成效的学习体验,让孩子在轻松愉快的氛围中自然而然地掌握英语的基本知识和应用能力。 本套学习材料的核心理念在于“互动性”与“系统性”。我们摒弃了枯燥乏味的纯粹记忆,转而采用贴近儿童生活经验和认知水平的主题内容,将语言学习融入到情景对话、游戏互动和动手实践之中。 第一部分:语音与词汇的精准奠基 语言学习的第一步,无疑是掌握正确的发音和丰富的基本词汇。本套教材在设计之初,就高度重视语音的准确性。 自然拼读的魔力: 我们采用了系统化的自然拼读(Phonics)教学法。这不仅仅是简单的字母发音记忆,而是教授字母组合与声音之间的规律性联系。教材通过大量的图示、音频引导和重复练习,确保每一个孩子都能准确地发出音素,区分易混淆的音。例如,在学习短元音(Short Vowels)时,我们会用生动的图片和口型示范,将“a”的发音与“apple”(苹果)、“ant”(蚂蚁)等高频词汇紧密关联,让孩子在识别图片和声音的过程中,自然而然地掌握发音规则。对于长元音(Long Vowels)和辅音组合(Consonant Blends)的教学,我们也遵循循序渐进的原则,先从常见的双字母组合(如sh, ch, th)入手,逐步过渡到更复杂的音节结构。 核心词汇的场景构建: 词汇的学习被嵌入到具体的生活场景中。我们精选了数百个与少儿生活息息相关的高频基础词汇,涵盖了家庭成员、颜色、数字、动物、食物、学校用品以及简单的日常动作。词汇的呈现形式多样化,包括: 1. 看图识词: 每张图片都清晰地展示了词汇的含义,配以标准的发音录音,便于孩子进行视听同步学习。 2. 分类整理: 将词汇按照主题进行归类,例如“我的身体”、“我的玩具”,这有助于孩子在大脑中建立清晰的语义网络,便于提取和记忆。 3. 词汇配对游戏: 设计了简单的“单词找图”或“图文配对”练习,将记忆过程转化为有趣的挑战。 第二部分:基础语法与句型结构的初步构建 虽然是启蒙阶段,但打下正确的语法概念至关重要。本套教材的语法教学遵循“输入在前,内化于后”的原则,避免过早引入抽象的语法术语。 生活化的句型操练: 我们聚焦于最常用、最基础的交流句型。例如,用于自我介绍的“My name is...”;询问事物的“What is this/that?”;表达喜好的“I like...”;以及描述位置的“It is under/on...”。这些句型通过情景对话的形式反复出现,让孩子在模仿和重复中习得其结构和用法,而非死记硬背规则。 时态与数的基本概念: 初步接触单数与复数(如one book, two books)的概念,以及如何使用“is”和“are”进行简单的陈述和疑问句的构造。我们通过大量的填空和句子重组练习,强化孩子对主谓一致和基本动词形式的初步感知。例如,通过“There is a cat.”和“There are three dogs.”的对比练习,让孩子直观感受单复数的区别。 描述能力的萌芽: 引入基础的形容词(如big, small, happy, sad)和介词(in, on, under),让孩子能够对周围的事物进行简单的描述,这是从单词到句子过渡的关键一步。 第三部分:听说能力的全面激活 语言的最终目的是交流。本套教材将听力理解和口语表达视为学习的重中之重,并设计了大量的实践环节。 听力理解的层次进阶: 听力材料设计贴合儿童的认知水平,语速适中,发音清晰标准。练习形式包括: 1. 听音辨图: 听到单词或短句后,指出对应的图片。 2. 听指令行动(Total Physical Response, TPR): 老师(或家长)读出指令(如“Stand up,” “Touch your nose”),孩子根据指令做出相应的动作,将听到的语言与身体动作直接联系起来。 3. 听短对话,回答问题: 针对简单的对话内容,提出是非题或选择题,考察孩子的理解程度。 口语表达的自信培养: 我们鼓励孩子“敢于开口”。教材提供了大量的角色扮演(Role Play)场景,例如在“超市购物”、“动物园游玩”或“生日派对”中,孩子们可以利用刚学到的词汇和句型进行模拟对话。此外,我们还设计了“跟我读”环节,注重模仿发音的准确性和语调的自然流畅性。大量的重复练习和情景应用,极大地增强了孩子开口说话的自信心。 第四部分:读写能力的初步尝试 在听说能力打下坚实基础后,读写能力的引入应是自然而然的延伸。 阅读的乐趣引导: 阅读材料以短小、重复性高、图文并茂的故事为主。这些故事通常围绕着核心词汇和简单句型展开,确保孩子在阅读时能够“猜”出大部分内容,从而建立“我能读懂英语”的成就感。我们强调“语感”的培养,而不是单纯的词汇拆解。 书写技能的精细练习: 这是对精细动作和视觉识别能力的训练。对于初学者,我们首先关注字母和简单单词的正确书写姿势和基本笔画。练习包括: 1. 描红与临摹: 严格按照字帖的规范,描摹大写和小写字母,以及简单的三词短语。 2. 听写训练(基础版): 根据听到的单词,在给定的字母框架内填空或写出完整的单词。 贯穿始终的学习支持系统 本套学习资料的每一个单元都包含清晰的学习目标,并辅以详尽的教师/家长用书指导,详细说明了每项活动的教学目的、操作步骤以及如何有效纠正孩子的常见错误。我们相信,家长的积极参与是少儿英语学习成功的关键因素之一。因此,配套的资源设计旨在简化教学过程,使非专业人士也能提供高质量的英语启蒙指导。通过这种全面、系统的设计,我们确保每一个孩子都能在积极、有趣的环境中,迈出他们英语学习生涯中最坚实的第一步。

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