Effective Reading Student's book pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Cambridge University Press

作者:Simon Greenall

出品人:

页数:220

译者:

出版时间:1986-09-26

价格:USD 21.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780521317597

丛书系列:

图书标签:

• 阅读
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• 英语阅读
• 学习资料
• 教育
• 语言学习
• 技能提升
• 综合英语

好的，以下是一本名为《深度思维与批判性阅读指南》的图书简介，其内容不包含《Effective Reading Student's book》中的任何主题或信息： --- 深度思维与批判性阅读指南 探索心智的边界，重塑信息获取的范式 在这个信息洪流奔涌的时代，我们被海量数据所包围，但获取信息的能力并不等同于理解信息的能力。许多人习惯于被动接收，仅仅扫描文本的表面，却未能深入挖掘其内在的逻辑结构与潜在的假设。《深度思维与批判性阅读指南》 并非一本关于基础阅读技巧或词汇积累的工具书，它是一部引导读者进行心智重塑的进阶手册，专注于培养驾驭复杂文本、辨识论证谬误以及构建严谨思维体系的能力。 本书的核心在于提供一套系统化的、适用于高阶学习与专业研究的阅读与思考框架。它将引导您从“阅读”迈向“审视”，从“接受”转变为“质疑与建构”。 第一部分：心智的重塑——从被动接收到主动建构 本部分着重于剖析阅读行为背后的认知机制，帮助读者识别自身在信息处理过程中可能存在的思维定势与认知偏差。 第一章：阅读的心智模型 传统的阅读往往是线性的、目标导向的，旨在快速提取“答案”。本章将深入探讨心智模型在信息吸收中的作用。我们将分析“锚定效应”、“确认偏误”如何无形中操控我们对新信息的解读。读者将学习如何解构自己原有的心智地图，为接纳复杂、甚至颠覆性的观点腾出空间。我们将探讨“元认知”在阅读过程中的核心地位，即“知道自己是如何知道的”这一能力。 第二章：论证的骨架——逻辑结构的拆解 批判性阅读的首要任务是识别文本的“骨架”——即作者试图构建的论证链条。本章详细阐述演绎法与归纳法的核心区别及其在实际文本中的应用场景。我们不仅教授如何识别前提（Premise）和结论（Conclusion），更聚焦于评估前提的充分性与必然性。此外，还将引入“溯因推理”在解释复杂现象时的适用性，以及如何区分描述性论断与规范性论断。 第三章：隐形假设的探查 优秀的论证往往建立在一些未明说的、但被作者视为理所当然的“隐形假设”之上。这些假设往往是论证最脆弱的环节。本部分提供了一套系统化的提问清单，用于挖掘隐藏的文化预设、意识形态基础或未经验证的经验法则。理解这些假设，是决定是否接受一个观点的关键步骤。 第二部分：文本的解剖——揭示论证的精妙与缺陷 本部分聚焦于对文本进行深层次的、功能性的分析，特别关注学术研究、政策分析和哲学辩论中的常见结构。 第四章：批判性阅读的层次分析 我们超越对文本内容的简单总结，将其划分为三个层次：描述层（作者说了什么）、解释层（作者是如何说的）和评估层（作者的说法是否有效）。本章提供了针对不同层次文本的专门阅读策略。例如，在处理高度抽象的哲学文本时，我们侧重于识别术语的精确定义；在评估科学论文时，重点则放在研究方法的可重复性上。 第五章：常见逻辑谬误的实战识别 本书提供了对逻辑谬误的细致分类，远超常见的“诉诸权威”或“稻草人”。我们将深入研究“滑坡谬误”的细微变体、“丐词（Equivocation）”在多义词语间的游走，以及在定量分析中常见的“相关性与因果性的混淆”。每种谬误都配有详尽的现代案例分析，确保读者能在真实语境中精准定位。 第六章：语境与视角的校准 任何文本都不是真空产生的。本章强调将文本置于其历史、社会和知识背景中进行解读的重要性。读者将学习如何识别作者的立场、利益相关性（Stakeholder analysis），以及文本可能排除或压制的声音。对于历史文献或社会评论，理解“谁在对谁说话”是解读其真正意图的关键。 第三部分：思辨的运用——构建有力的回应与原创见解 批判性阅读的最终目标不是成为一个指摘错误的批评家，而是成为一个能构建更优论证的思考者。 第七章：证据的效力评估 在数字时代，证据的来源和质量变得空前重要。本章提供了一套评估证据效力的量化与质化标准，包括：样本代表性、数据收集的透明度、同行评审的严格性，以及统计显著性的误用识别。我们将区分一手、二手和三手信息，并探讨在证据不足的情况下，如何恰当地表达“有保留的接受”。 第八章：综合与辩证思考的实践 面对相互矛盾的理论或冲突的证据，成功的思考者并非选择一方站队，而是寻求更高层次的综合。本章教授“辩证法”在信息处理中的应用，即如何通过对比对立观点来发现更全面的真理。这包括构建“如果……那么……”的条件句，以测试不同理论的边界条件。 第九章：从阅读到原创：形成独立的论点 本书的收官部分将阅读转化为行动。读者将学习如何提炼出阅读材料中的“知识缺口”（Gaps in Knowledge），并基于这些缺口构建自己的研究问题或论证主张。我们将探讨如何系统性地组织支持新论点的证据，并预见潜在的反驳，从而形成具有内在韧性和说服力的独立观点。 --- 《深度思维与批判性阅读指南》 适用于研究生、专业人士、政策制定者，以及任何渴望超越信息噪音，掌握高阶分析工具，在复杂世界中做出明智判断的求知者。本书不会教您“读什么”，而是教您“如何思考，方能真正理解”。它要求读者投入心力，但回报将是思维清晰度与论证能力的质的飞跃。

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