本书力图引导读者形成分项练习的观念,然后通过实践,更顺利地阅读鉴赏,更顺利地写出满意的文章来。
本书试图从词语、句式、思路、结构、线索、表现手法等方面引导高中生模仿阅读,模仿鉴赏,模仿写作。
本书试图从具体的形式入手,讲读结合,读写结合,使读和写的形式看得见,摸得着,学得来,写得好。
评分
评分
评分
评分
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有