具体描述
《自信是教出来的》是帮你解决这类孩子心理问题而编写的，您的孩子是不是不喜欢活动，有没有表现出行为退缩、语言生涩，或者不敢与人交往、不敢发表自己的意见、从众性强呢？您是否仅仅认为这样的孩子性格内向呢？有没有想过他其实是缺乏自信，甚至自卑呢？ ……如果你的回答都是肯定的，那你就赶快阅读《自信是教出来的》了。
这本图书名为《自信是教出来的》是一部旨在引导读者通过系统学习和实践，逐步建立自信心的一本深刻而实用的读物。书中以清晰易懂的语言描绘了自信的重要性，并结合实际案例和科学原理，帮助每一个人认识到自信不仅是一种情感，更是可以通过不断努力和积累来培养的能力。内容覆盖广泛，从初学者到希望提升自我的人，都能找到适合自己的成长路径。 书中的第一章便详细探讨了什么是自信，如何在日常生活中识别并培养自信心。这部分通过具体情境和实际操作建议，让读者能够快速感受到自信的力量，并理解其背后的心理机制。接着，书笔描述了一系列训练方法，包括设定目标、积极自我对话以及面对挑战时的应对策略，这些内容都是帮助用户在困难中坚定前行的关键。 书中的第二部分则聚焦于自信心的建立技巧。通过分阶段的学习过程，读者可以逐步掌握如何在不同情境下展现自信，例如在社交场合、工作表现以及处理人际关系时的应对方法。这些技巧不仅注重理论知识，更强调实践操作，使读者能够将所学应用到实际生活中。 书中的第三章深入分析了心理层面的影响，探讨了自信与自我认知、情绪管理之间的关系。通过真实故事和数据支持，帮助读者理解自己的内在状态，并学会有效调整心态，这对于提升自信是一个重要的环节。 此外，书中还特别强调了自信对生活质量的整体影响。在人生各个阶段，无论是学业、职业还是个人关系，拥有坚实的自信都能带来更大的成就感和满足感。书中的结尾部分总结了书中所传达的核心理念，并鼓励读者不断实践和反思，从而实现自我成长。 这本书不仅是一本关于自信的指南，更是一种引导读者走向更加坚韧、自尊且充满潜力的生活方式。它通过系统性的内容设计，为每一个希望改变自我价值感的人提供了有力支持和有益建议，真正做到“教人如何”。这种书籍的核心在于其实用性与深刻性，能够激发读者内心深处的潜能，让他们在不断的学习与实践中，慢慢成长为更加自信、自立的自己。
作者简介
女，毕业于某师范大学学前教育专业，现任教于双语幼儿园，长期从事幼儿教研工作，曾参与陈鹤琴研究会幼儿语言开发、幼儿园美术环境教育、全国哲学社会科学“十五”、“新世纪中国素质教育研究”等课题的研究工作。
目录信息
前言 第一章 孩子没自信的原因 ☆第一节你家孩子没信心吗? ☆第二节丧失自信的原因 ☆第三节 自信——能力的基础 第二章 给孩子营造安全的环境 ☆第一节孩子在家中是否感到安全 ☆第二节孩子在学校是否感到安全 ☆第三节让孩子感觉情感有保障 ☆第四节尊重孩子的意愿 ☆第五节让孩子拥有归属感 第三章 帮孩子认识自我 ☆第一节你了解你的孩子吗? ☆第二节怎样读懂孩子? ☆第三节让孩子认识自我 第四章 孩子基本素质的培养 ☆第一节在生活中养成良好习惯 ☆第二节培养孩子的责任心 ☆第三节注重道德教育 ☆第四节让勇气克服“心魔” 第五章 让孩子独立起来 ☆第一节过分保护使孩子缺乏能力 ☆第二节学会拒绝孩子的要求 ☆第三节培养孩子的自立能力 ☆第四节鼓励孩子增长独立意识第六章 鼓励是培养孩子自信的最有效方法 ☆第一节惩罚的双重作用 ☆第二节鼓励对孩子成长的重要性 ☆第三节如何做到正确鼓励? 第七章 如何对待孩子的挫折 ☆第一节怜悯不能弥补孩子的不幸 ☆第二节增强抗挫力 ☆第二节适当进行挫折教育 ☆第四节教孩子控制情绪 第八章 树立信念——自信从现在开始 ☆第一节感觉能力，唤醒自信 ☆第二节有目标就有了方向 ☆第三节积极的人生观让孩子笑对人生 篇后语 给父母的话
· · · · · · (收起)
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
