本书分为“物理教学理念”“科学探究”“物理教学设计”“物理教学评价”和“物理能力培养”五篇，力求前面反映广大物理教学在实施沪科粤教版初中物理教科书过程中的“所思”“所为”和“所创”，使这套教科书更加“好教”和“好学”。书中所选的论文充满创新，具有很强的理论性，实践性和操作性。
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