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發表於2024-08-27
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《小學數學提高班(2下)(最新修訂版)》的編寫不拘泥於不同版本的教材,而是在鑽研新大綱的基礎上,吃透新課程標準,用新型教學理念和呈現方式進行體例設計和題型整閤,與類似讀物相比。
新課程標準的實施帶來瞭新的教學理念的改革:對學生的關懷和培養已從以往單純的知識傳授或能力訓練逐步嚮學習興趣的培養、閤作意識的提高、。創新精神的形成等多元目標延伸。作為學習活動的主體——學生,充分挖掘其潛能、張揚其個性等對個體差異的尊重與關注,已被提升至從未有過的高度。為順應當今這種教與學的需要,我們編寫瞭這套《小學提高班》叢書,旨在為那些中等及中等以上的學有餘力‘的學生開闢第二學習課堂,並提供一套適閤於他們發展的學習素材,一方麵期望能磨練他們的學習意誌,幫助他們樹立學習的信心,另一方麵也期望他們感受到學習的樂趣,體驗成功。
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