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新課程與教師心理素質
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作者
譯者
2004-4 出版日期
233 頁數
9.80元 價格
叢書系列
9787560238678 圖書編碼

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發表於2024-09-17

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新課程與教師心理素質 在線電子書 用戶評價

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新課程與教師心理素質 在線電子書 著者簡介

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新課程與教師心理素質 在線電子書 圖書描述

《新課程與教師心理素質》內容簡介：伴隨著21世紀前行的腳步，中國的基礎教育正經曆著一場重要的變革，以新課程為載體的新一輪課程改革正逐步走嚮校園，走進廣大教師的教育理念與教育行為之中。今天的基礎教育課程改革，不僅是對原有課程體係和課程觀念的修正，也是對世界性課程改革發展趨勢的適應。

“為瞭中華民族的復興，為瞭每一位學生的發展”——在這一核心理念的引領之下，新課程將會直接改變課程觀念、課程結構、課程內容、課程學習方式、課程評價以及課程管理體製，它對基礎教育實踐的撞擊是全方位的，也為教師帶來瞭新的挑戰。因為課程改革的關鍵是課程實施，而課程實施的主體是教師，新課程的實施需要通過教師的努力來實現，教師行為變化的速度和程度，決定著新課程的進程與成敗，因此，新課程對教師提齣瞭新的要求，也為教師教育的變革和發展提供瞭更大的空間。

新一輪課程改革的實踐序幕已經拉開，教師如何迴應新課程的挑戰？如何在新課程實施中發揮自己的作用？我們認為，新課程在改變教師教育理念的前提下，也潛在地規定瞭教師的基本素質結構，而在教師的整體素質中，心理素質無疑是最重要的核心內容。那麼，新課程對教師的心理素質賦予瞭哪些新的內涵，教師如何適應新課程的要求，完善自身的心理素質，這是《新課程與教師心理素質》探討的核心議題。

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新課程與教師心理素質 在線電子書 讀後感

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