Readings in Second Language Pedagogy And Second Language Acquisition pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:John Benjamins Pub Co

作者:Yoshitomi, Asako (EDT)/ Umino, Tae (EDT)/ Negishi, Masashi (EDT)

出品人:

頁數:271

译者:

出版時間:

價格:1104.00 元

裝幀:HRD

isbn號碼:9789027233165

叢書系列:

圖書標籤:

• 語文
• 論文集
• 習得
• 第二語言習得
• 第二語言教學
• 語言學
• 應用語言學
• 閱讀教學
• 外語教學
• 語言教育
• 教學法
• 語言研究
• 教育學

《語言學習之旅：洞悉第二語言習得與教學的奧秘》 本書並非對《Readings in Second Language Pedagogy And Second Language Acquisition》一書的詳盡介紹，而是緻力於為所有對第二語言學習和教學充滿好奇的讀者，打開一扇通往更深層次理解的大門。我們深知，語言的學習是一個復雜而迷人的過程，它不僅僅是詞匯和語法的機械堆砌，更是思維方式、文化感知乃至身份認同的深刻轉變。因此，本書將從多個維度齣發，深入剖析第二語言的習得機製，並探討行之有效的教學策略，旨在為語言學習者、教育工作者以及對語言學領域感興趣的公眾提供一份全麵而深刻的導覽。 第一部分：語言的內在運作與習得的機製 在這一部分，我們將首先深入探討語言本身的結構和規律。從語音、詞匯、語法到語用，我們將解構構成語言的基石，揭示它們之間錯綜復雜的關係。例如，我們會分析語音的産生和感知機製，理解不同語言在音位係統上的差異如何影響學習者的發音；我們會考察詞匯的構成、語義的演變以及詞匯學習的有效策略，幫助學習者更有效地積纍和運用詞匯；我們會深入淺齣地講解語法規則的形成和習得過程，探討轉換生成語法、功能語法等不同理論視角下對語法教學的啓示。 更重要的是，我們將聚焦於“如何學習”這一核心問題。我們將從認知科學的角度，闡釋第二語言習得的心理機製，包括記憶、注意、動機、情感等因素在語言學習中的作用。我們將探討不同學習風格和策略的有效性，並提供一些基於科學研究的實用性建議，例如如何利用間隔重復來鞏固詞匯記憶，如何通過有效的練習來提升口語流利度，如何剋服學習中的焦慮情緒等。我們將審視不同年齡段學習者的認知特點，以及這些特點如何影響他們的學習進程和策略選擇。 我們還將關注語言習得過程中的普遍現象，例如“中間語”的形成和發展。中間語是學習者在母語和目標語之間形成的獨特語言係統，它既包含瞭對目標語的嘗試，也反映瞭學習者原有的語言知識和認知模式。我們將分析中間語的結構特徵，以及它在語言習得過程中的積極意義，並探討教師如何通過理解和利用中間語的特點來優化教學。此外，錯誤分析作為語言習得研究的重要方法，也將得到深入的探討，我們將分析不同類型的學習錯誤，並闡述如何從錯誤中學習，將其轉化為進步的契機。 第二部分：教學的藝術與實踐的智慧 理解瞭語言習得的內在機製，我們便能更好地設計和實施有效的教學。本部分將深入探討第二語言教學的各種理論和實踐，為教育工作者提供一係列前沿的教學理念和創新的教學方法。 我們將迴顧第二語言教學法的曆史演變，從傳統的語法翻譯法、聽說法，到如今主流的交際法、任務型教學法，我們將分析每種教學法的理論基礎、核心特點、優勢與局限，並探討它們在不同教學情境下的適用性。我們還將關注新興的教學理念，例如以學習者為中心的教學、差異化教學、跨文化交際教學等，這些理念如何將學習者的個體需求放在首位，如何促進不同背景的學習者共同進步。 在教學策略方麵，我們將提供一係列具體可操作的建議。例如，如何設計富有吸引力和啓發性的課堂活動，如何有效利用多媒體資源來增強課堂的互動性和趣味性，如何培養學習者的自主學習能力，如何進行有效的課堂管理和評估等。我們將強調語言技能的全麵發展，包括聽、說、讀、寫，並探討如何將這四項技能有機地結閤起來，促進學習者綜閤語言運用能力的提升。 尤其值得一提的是，我們還將探討科技在第二語言教學中的應用。從在綫學習平颱、語言學習APP，到虛擬現實技術在語言沉浸式學習中的應用，科技為語言教學帶來瞭前所未有的機遇。我們將分析這些技術如何提升學習效率，如何打破時空限製，以及教師如何有效地整閤這些技術，創造更加個性化和有效的學習體驗。 此外，我們還將觸及語言評估的重要議題。我們將探討形成性評估和終結性評估的不同目的和方法，以及如何設計科學、公平、有效的評估工具，準確地衡量學習者的語言能力，並為教學調整提供有價值的反饋。 第三部分：語言學習的文化與社會維度 語言學習並非孤立的認知過程，它深深地根植於特定的文化和社會背景之中。本部分將拓展我們的視野，審視語言學習的文化和社會維度。 我們將探討文化因素在第二語言學習中的關鍵作用。語言是文化的載體，學習一門語言，也意味著接觸和理解其背後的文化。我們將分析文化差異如何影響語言的理解和使用，例如禮貌原則、語用習慣、非語言溝通等。我們還將探討如何通過文化教學來提升學習者的跨文化交際能力，培養他們的文化敏感性和包容性，使他們能夠自信地在不同文化背景下進行交流。 我們還將審視社會因素對語言學習的影響，包括學習者的社會身份、學習社群、語言政策等。例如，學習者與母語者之間的互動，他們所處的學習環境，以及社會對特定語言的認知和態度，都可能對他們的學習動力和效果産生深遠的影響。 最後，本書旨在激發讀者對第二語言學習和教學的持續探索熱情。無論您是初學者，還是經驗豐富的教育者，亦或是對語言世界充滿好奇的探索者，我們都希望本書能夠為您提供新的視角、新的啓發和新的力量，伴您踏上更豐富、更有成效的語言學習之旅。

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