Studying Speaking to Inform Second Language Learning pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Multilingual Matters Ltd

作者:Boxer, Diana (EDT)/ Cohen, Andrew D. (EDT)

出品人:

页数:335

译者:

出版时间:

价格:49.95

装帧:Pap

isbn号码:9781853597206

丛书系列:

图书标签:

第二语言习得
口语教学
教学法
语言学习
课堂研究
行动研究
教师发展
语言技能
口语评估
应用语言学

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具体描述

《跨越语境：第二语言口语习得的多维探索》本书深入剖析第二语言口语习得的复杂性，聚焦于学习者在真实交际情境中所面临的挑战与机遇。我们摒弃了单纯的语法或词汇堆砌模式，转而强调语言在动态语境中生命力的展现。本书将引导读者理解口语能力并非孤立的技能，而是认知、情感、社会文化因素相互作用的产物。核心视角与研究范畴：本书的核心在于“情境化学习”。我们认为，有效的第二语言口语习得，必须置于学习者所处的真实或模拟的交际环境中进行。这意味着，学习者需要理解语用规则，感知语境线索，并在此基础上灵活运用语言资源。因此，本书将从以下几个关键维度展开探索：认知过程的深度解析：我们将审视口语产出的认知机制，包括语言知识的激活、语音编码、流利度生成、语篇组织以及自动化的程度。本书将重点关注大脑如何处理和输出即时性、高压力的口语信息，以及学习者在记忆、注意力和工作记忆等认知能力方面如何影响口语表现。我们将探讨认知负荷理论在口语习得中的应用，以及如何通过优化教学设计来减轻学习者的认知负担，从而促进更有效的口语产出。学习者个体差异的细致描绘：第二语言学习者的背景千差万别，其动机、焦虑水平、学习风格、学习策略以及自我效能感等个体差异，都会深刻影响其口语习得的进程和成果。本书将深入探讨这些个体因素如何与口语技能的发展相互作用，并提出如何识别和支持不同学习者的需求，从而实现个性化的口语教学。我们将分析焦虑感对口语表现的负面影响，以及如何通过建立支持性的学习环境来缓解学习者的焦虑，鼓励他们大胆开口。社会文化因素的互动考察：语言是社会文化交际的载体，第二语言口语习得离不开社会文化语境的支持。本书将关注学习者在多元文化环境中的交际经验，以及如何理解和适应不同文化背景下的语用惯例和交际风格。我们将探讨教师、同伴以及母语者在口语习得过程中所扮演的角色，以及如何构建有利于口语发展的社群互动。我们会分析文化价值观、社会规范以及权力关系如何影响学习者的语言使用，并提出跨文化交际能力培养的策略。反馈与纠错的有效机制：有效的反馈是促进口语能力提升的关键。本书将审视不同类型反馈（例如，显性纠错、隐性纠错、过程性反馈）对学习者口语表现的影响，并探讨如何设计和实施能够最大化其积极作用的反馈策略。我们将分析学习者对反馈的接受度和处理方式，以及如何引导学习者成为自我修正的积极参与者。本书还将讨论如何平衡语言准确性和流利度的发展，以及在不同教学情境下，反馈的侧重点应如何调整。教学实践的创新与启示：本书不仅仅局限于理论探讨，更致力于为第二语言口语教学提供切实可行的指导。我们将结合前沿研究成果，介绍一系列创新的教学方法和活动，例如基于任务的教学、合作学习、数字工具的应用以及内容和语言整合学习（CLIL）等。本书将鼓励教师根据学习者的具体情况，创造性地设计教学内容和评估方式，激发学习者的学习兴趣和参与度。我们将关注如何将真实的交际场景融入课堂，例如角色扮演、辩论、小组讨论以及项目式学习等，使学习过程更具意义和挑战性。本书特色：多学科视角融合：本书借鉴了语言学、心理学、教育学、社会学和认知科学等多个学科的理论和研究方法，力求为读者提供一个全面而深刻的理解。理论与实践并重：在深入剖析理论模型的同时，本书也提供了大量的教学案例、活动设计和反思性思考，帮助读者将理论知识转化为实践行动。前沿研究导向：本书积极关注第二语言口语习得领域的最新研究动态，为读者提供最前沿的学术视角和研究方法。启发性与批判性思维：本书鼓励读者独立思考，批判性地评估不同的理论观点和教学实践，从而形成自己的专业见解。《跨越语境：第二语言口语习得的多维探索》是一本面向语言教育者、语言学研究者、第二语言学习者以及所有对口语能力发展感兴趣的读者的宝贵资源。本书旨在打开一扇新的窗口，让读者能够更清晰地看见第二语言口语习得的内在逻辑，掌握更有效的学习和教学策略，最终实现跨越语境的自信表达。