Directions in Sign Language Acquisition

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出版者:John Benjamins Pub Co
作者:Morgan, Gary (EDT)/ Woll, Bencie (EDT)
出品人:
页数:339
译者:
出版时间:
价格:114
装帧:HRD
isbn号码:9781588112354
丛书系列:
图书标签:
  • Sign Language
  • Language Acquisition
  • Linguistics
  • Psycholinguistics
  • Cognitive Science
  • Deaf Studies
  • Child Language
  • First Language Acquisition
  • Second Language Acquisition
  • Communication
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具体描述

《手语习得的路径》 这是一本深入探讨手语习得过程的学术著作,为读者描绘了一幅关于学习和掌握手语的全面图景。书中并未直接呈现具体的手语词汇或语法规则,而是聚焦于贯穿整个习得过程的普遍性原理、认知机制以及影响因素。 本书首先从语言学和心理学的视角出发,剖析了人类学习任何一种语言的先天基础与后天环境的相互作用。作者详细阐述了婴儿早期是如何感知和处理声音信息的,并将其类比到学习视觉-空间语言——手语的初期阶段。这包括对脸部表情、身体姿态以及手部动作作为语言信号的早期辨识能力,以及大脑如何发展出理解和生成复杂视觉模式的能力。 随后,全书的核心部分将目光投向了手语学习的具体阶段。从对基本手语元素(形、位、动、非手动语式)的感知,到词汇的积累,再到句子结构的理解和运用,每一个环节都被细致地剖析。作者运用了大量认知科学的研究成果,解释了儿童在自然环境下习得母语手语(如美国手语、英国手语等)的心理过程,包括他们如何通过模仿、互动和归纳来构建自己的手语知识体系。 对于学习第二种手语,例如非母语使用者或研究者,本书也提供了深刻的见解。它探讨了成人学习手语时可能遇到的挑战,如语音(手语的“语音”是手的形状、位置、动作等)加工的差异、语法的类比迁移问题,以及社会文化因素对手语习得的影响。书中强调了情境化学习、沉浸式环境以及有效的教学策略对于提升学习效率的重要性,并引用了多项实证研究来支持这些观点。 本书的一个重要章节专门讨论了手语习得中的“关键期”问题,并深入分析了不同年龄段学习手语的神经认知基础。作者引用了跨文化研究,比较了不同语言背景下儿童习得手语的共性与差异,进一步丰富了我们对手语作为一种自然语言的理解。 此外,《手语习得的路径》也触及了影响手语习得的社会经济和文化因素。例如,家庭环境、教育资源的可及性、以及社会对聋人文化和手语的接纳程度,都被视为影响学习者动机、投入和最终成就的重要变量。书中探讨了在不同社会背景下,手语教学模式的演变,以及如何通过社区参与和科技辅助来优化学习体验。 本书还对与手语习得相关的研究方法进行了系统梳理,包括行为观察、神经成像技术(如fMRI、EEG)、以及语言学分析等。作者通过介绍这些前沿的研究工具和方法,向读者展示了科学家们是如何一步步揭示手语习得复杂奥秘的。 最后,《手语习得的路径》并非一本简单的“如何学习手语”的指南,而是一次关于语言、认知与社会互动深层联系的探索。它为语言学家、心理学家、教育工作者、翻译者以及所有对人类语言习得机制感兴趣的读者,提供了一个极具价值的理论框架和研究视角。这本书将促使读者思考,我们究竟是如何成为语言的使用者的,以及手语的学习过程如何能启发我们对其他形式交流方式的理解。通过深入的学术探讨,本书致力于推动手语研究和教育的发展,促进不同背景人群之间的理解与沟通。

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