The Social World of Children Learning to Talk pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Paul H Brookes Pub Co

作者:Hart, Betty/ Risley, Todd R.

出品人:

页数:240

译者:

出版时间:1999-5

价格:$ 39.49

装帧:Pap

isbn号码:9781557664204

丛书系列:

图书标签:

儿童语言发展
社会互动
语言习得
早期儿童教育
认知发展
亲子关系
沟通技巧
社会性学习
儿童心理学
发展心理学

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具体描述

This much-awaited companion to Meaningful Differences reveals how children grow from babbling babies into social speakers. Based on unparalleled data from 2 1/2 years of observing 1- and 2-year-old children learning to talk in their own homes, this book charts the month-by-month growth of the children's vocabulary, utterances, and use of grammatical structures. Data expose the intricacies of how daily child-parent social interactions govern children's language and social development. The compelling narrative highlights reliability-tested research findings and is supplemented with transcripts and a list of more than 2,000 words of children's expressive vocabulary from 11 to 36 months of age.

《孩童的社会世界：语言的萌芽与互动》这是一本关于儿童早期语言习得的深度探索。本书并非一本枯燥的语言学理论手册，而是将镜头对准了最真实、最生动的孩童成长场景，揭示了语言能力如何在充满互动与情感的社会环境中悄然萌芽、茁壮成长。我们都知道，学习说话是孩子成长的标志性事件，但很少有人深入思考，这个看似自然而然的过程背后，究竟隐藏着怎样复杂而精妙的机制。本书将带领读者一同走进婴幼儿的世界，观察他们在与父母、看护人、乃至同伴的日常互动中，如何一步步从咿呀学语到流利表达。从“听”到“说”：感知与模仿的奇妙旅程本书首先聚焦于婴幼儿对语言的早期感知能力。研究表明，胎儿在子宫内就已经能够感知到母亲的声音和语言的韵律。出生后，婴儿更是以惊人的速度捕捉着周围环境中的声音信号，特别是那些承载着情感和意义的语音。我们会详细探讨婴儿如何区分不同的音素，如何识别语调的细微差别，以及他们如何开始将声音与具体的物体、事件和人物联系起来。模仿是儿童学习语言的重要途径。本书将深入分析婴儿和幼儿的模仿行为，从最简单的唇部动作模仿，到逐渐发展出的词语和句子的模仿。我们会看到，这种模仿并非被动的复制，而是一个主动的、充满探索意味的过程。孩子会在尝试模仿中不断修正自己的发音，直到更贴近目标语音。同时，模仿也伴随着对周围成人语言反馈的解读，这种反馈（无论是正面的鼓励还是纠正）都为孩子的语言学习提供了宝贵的指引。互动是语言的温床：社会性在语言习得中的核心作用本书的核心观点在于，语言的学习并非孤立的行为，而是深深植根于社会互动之中。作者通过大量的真实案例和研究数据，有力地证明了社会互动对儿童语言发展的决定性影响。依恋关系与情感连接：孩子与主要看护人（通常是父母）之间建立的依恋关系，是语言学习的强大驱动力。当孩子感到安全、被爱和被关注时，他们更愿意与看护人进行交流，更积极地回应看护人的语言。亲密的依恋关系能够创造出一个充满安全感的“语言学习空间”，让孩子敢于尝试，不怕犯错。对话的艺术：书中将详细阐述早期对话的特点和发展。从最简单的“对视-微笑-发声”的互动，到“你问我答”的轮流发言，再到更复杂的“共同注意”（joint attention），即孩子和看护人共同关注同一个物体并就此进行交流。这些看似简单的对话，实则为孩子提供了理解语言意图、学习词汇及其用途的宝贵机会。我们会看到，成人如何通过调整自己的语言（例如使用“婴儿语”或“妈妈语”），以及运用眼神、手势等非语言线索，来帮助孩子理解和参与对话。游戏与玩耍：游戏是孩子学习的天然场所，也是语言发展的催化剂。无论是角色扮演游戏，还是简单的“藏猫猫”，都为孩子提供了运用语言、练习语言的丰富场景。在游戏中，孩子不仅学习词汇，更学习语言的功能和社交规则，例如如何提出请求、如何表达情感、如何协商和合作。同伴互动的影响：随着年龄的增长，同伴之间的互动也对儿童语言发展产生日益重要的影响。孩子在与同龄人的交流中，会接触到不同于成人的语言风格和表达方式，也会在竞争与合作中学习如何更有效地运用语言来表达自己的需求和想法。本书也将探讨同伴互动在语言学习中的独特价值。超越模仿：理解、创造与意义的建构本书并非仅仅强调模仿的重要性，更深入地探讨了孩子如何从模仿走向真正的理解和创造。词汇的泛化与特指：孩子最初学习的词语可能具有一定的局限性，但他们会很快将这些词语应用到新的情境中，实现词汇的泛化。例如，学会“球”之后，可能会将所有圆形的物体都称为“球”。同时，他们也会在学习中逐渐理解词语的特指含义。本书将分析这一过程的认知机制。语法规则的内化：孩子并非通过死记硬背语法规则来学习说话，而是在大量的语言输入和互动中，潜移默化地内化了语言的语法结构。本书将探讨孩子如何掌握名词、动词、形容词的运用，如何构建句子，以及在这一过程中可能出现的“错误”（如过度规则化，例如将“went”说成“goed”），这些“错误”恰恰是孩子在尝试理解和运用规则的证据。语用的发展：除了词汇和语法，语言的使用方式（语用）也至关重要。孩子需要学会何时说什么，对谁说什么，以及如何运用语言来实现不同的目的，例如请求、告知、提问、道歉等。本书将展示儿童如何在社会互动中学习和掌握这些语用规则。结语：一个动态而丰富的学习过程《孩童的社会世界：语言的萌芽与互动》并非提供一套放之四海而皆准的“秘籍”，而是展现了一个丰富、动态且充满个体差异的语言学习过程。它强调了环境、互动、情感和认知等多重因素的交织作用。通过本书，读者将对儿童早期语言发展有更深刻、更人性的理解，认识到每一个孩子都是积极的、有能动性的学习者，而社会世界正是他们语言能力得以绽放的最肥沃的土壤。这是一份献给所有关心孩子成长的人们的指南，它鼓励我们用耐心、爱和高质量的互动，陪伴孩子踏上这段充满奇迹的语言探索之旅。