Authorship in Composition Studies pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Thomson Learning

作者:Carrick, Tracy Hamler/ Howard, Rebecca Moore

出品人:

页数:160

译者:

出版时间:2005-3

价格:$ 58.70

装帧:Pap

isbn号码:9780838462553

丛书系列:

图书标签:

写作研究
修辞学
作者身份
写作教学
学术写作
写作理论
高等教育
传播学
文学理论
文化研究

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具体描述

Gain a historical, theoretical, and practical context for your studies in composition with AUTHORSHIP IN COMPOSITION STUDIES! Designed to help you digest and synthesize theory, history, and practice, this English text provide the historical knowledge and terminology that beginning students in the field need to understand. With coverage of concrete advice, talking-points for class discussion, and suggested exercises and writing assignments, you will develop your understanding of contemporary composition instruction.

《论著创作：写作研究中的实践与理论》本书深入探讨了“论著创作”（authorship）在写作研究（composition studies）领域的核心地位及其复杂性。它并非仅仅关注作者本人，而是将其视为一个动态的、文化建构的、且深受实践影响的概念。本书旨在全面剖析作者身份在学术写作、教学实践、以及更广阔的社会文化语境中所扮演的多重角色，揭示其背后错综复杂的权力关系、伦理考量以及认识论上的挑战。第一部分：论著创作的理论基石本部分首先追溯了“论著创作”概念在写作研究中的历史演变。从早期聚焦于作者意图、个人天才论的观点，到后现代主义对作者中心的颠覆，再到当前对作者身份的多元化理解，本书梳理了关键的理论流派和重要思想家。我们将考察诸如福柯的“作者性”理论如何挑战了传统的作者概念，西苏的“作者的死亡”如何引发了对读者角色的重新审视，以及后殖民、女性主义等视角如何进一步解构了单一、中心化的作者形象。接着，本书将深入分析“论著创作”与写作研究本体论和认识论之间的紧密联系。作者身份是如何被构建的？它与知识生产、真理宣称、以及学术话语权威性之间存在怎样的张力？我们还将探讨作者如何通过语言、风格、以及研究方法来塑造其论著的意义，以及读者如何通过阅读行为参与到作者身份的构建过程中。第二部分：论著创作的实践维度在理论框架的支撑下，本书的第二部分将转向“论著创作”在写作研究实践中的具体体现。 2.1 学术写作与作者身份这部分详细考察了学术论文、书籍、项目提案等不同形式的写作中，作者身份的构建过程。我们将分析学者如何在学术会议、期刊审稿、以及出版过程中协商和确立自己的作者身份。这涉及到研究的原创性、学术诚信、引用规范、以及学术界的同行评审机制如何共同作用，塑造一个学者在学术社群中的声誉和地位。特别地，本书将关注以下几个方面：原创性与挪用：在学术研究中，如何界定和捍卫原创性？“挪用”（appropriation）和“借鉴”（borrowing）的界限在哪里？如何避免学术抄袭，并在此基础上发展自己的研究？声音与权威：学者如何发展自己的“声音”，并通过研究和写作确立学术权威？这涉及到研究者如何处理个人经验与普适性论断之间的关系，如何平衡主观视角与客观分析。合作与集体创作：在日益强调合作研究的今天，集体创作中的作者身份如何界定？合作研究的伦理规范是什么？如何确保所有贡献者都能得到恰当的认可？ 2.2 写作教学中的作者身份写作研究作为一门学科，其核心之一在于写作教学。本书将探讨作者身份在课堂教学中的作用和影响。学生作者身份的培养：教师如何引导学生认识并发展自己的作者身份？如何鼓励学生在写作中表达个人观点，并承担起自己论述的责任？教师作为作者的示范：教师自身的写作实践和公开的学术论著，如何为学生树立榜样？教师如何在教学中处理自己作为“权威”的身份，同时又不压制学生的创造性？评价与反馈中的作者身份：评价体系如何影响学生的作者身份发展？教师的反馈如何帮助学生更好地理解作者的责任和权力？ 2.3 论著创作与权力本部分将进一步审视“论著创作”与权力结构之间的深刻关联。话语权力：谁有权定义“好”的写作？谁的声音更容易被听到？学科内的权力分配如何影响哪些作者和论著能够获得认可？知识产权与商业化：在知识商品化的时代，作者如何维护自己的知识产权？出版商、大学、以及资助机构等外部力量如何影响作者的创作自由和论著的传播？边缘化作者的声音：长期以来，写作研究的领域存在着边缘化某些群体（如非白人、非母语者、非主流性别认同者）作者的声音的现象。本书将探讨如何挑战这些不平等，并促进更具包容性和多样性的论著创作。第三部分：论著创作的未来展望在分析了“论著创作”的理论根基和实践面向后，本书的最后一部分将着眼于未来。数字时代的新挑战与机遇：博客、社交媒体、在线期刊、以及开放获取出版等数字技术，如何重塑了作者身份的界定、传播和影响力？电子书、多媒体文本等新型写作形式又带来了哪些关于作者创作的新思考？跨学科与跨文化视野下的论著创作：随着写作研究与其他学科（如传播学、社会学、心理学、语言学等）的交叉融合，作者身份的概念是否需要进一步扩展？在全球化背景下，不同文化背景下的作者创作模式和价值体系有何差异？伦理与责任的再思考：随着人工智能生成内容（AIGC）等技术的发展，我们如何重新审视“作者”的定义及其相关的伦理责任？未来，人工智能在写作过程中扮演的角色，将如何影响人类作者的地位和创作过程？《论著创作：写作研究中的实践与理论》旨在为写作研究领域的学者、教师、以及学生提供一个深入理解“论著创作”这一核心概念的框架。本书鼓励读者批判性地思考作者身份的复杂性，并在自身的学术和教学实践中，积极地探索和塑造更具意义和影响力的作者角色。它不仅是对现有理论的梳理，更是对未来写作研究发展方向的启示，呼唤我们共同构建一个更公正、更包容、也更富创造性的写作与知识生产的生态系统。