Understanding how people learn and fail to learn second and foreign languages is increasingly recognised as a critical social and psycholinguistic issue. Second languages are vitally important to diverse groups of people, ranging from refugees to college students facing foreign language requirements. This book provides a synthesis of empirical findings on second and foreign language learning by children and adults, emphasising the design and execution of appropriate research.
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2013年马克"想读" 2015年终于可以改成"读过"
评分2013年马克"想读" 2015年终于可以改成"读过"
评分为了8月comp的SLA科目准备~这本91年的，比较老了，但是下手的角度比较中肯，有研究方法，语言环境，学习者种种内在因素，以及主要理论的介绍~就当是复习用了。
评分2013年马克"想读" 2015年终于可以改成"读过"
评分2013年马克"想读" 2015年终于可以改成"读过"
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