Understanding how people learn and fail to learn second and foreign languages is increasingly recognised as a critical social and psycholinguistic issue. Second languages are vitally important to diverse groups of people, ranging from refugees to college students facing foreign language requirements. This book provides a synthesis of empirical findings on second and foreign language learning by children and adults, emphasising the design and execution of appropriate research.
具体描述
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
2013年马克"想读" 2015年终于可以改成"读过"
评分为了8月comp的SLA科目准备~这本91年的，比较老了，但是下手的角度比较中肯，有研究方法，语言环境，学习者种种内在因素，以及主要理论的介绍~就当是复习用了。
评分2013年马克"想读" 2015年终于可以改成"读过"
评分为了8月comp的SLA科目准备~这本91年的，比较老了，但是下手的角度比较中肯，有研究方法，语言环境，学习者种种内在因素，以及主要理论的介绍~就当是复习用了。
评分为了8月comp的SLA科目准备~这本91年的，比较老了，但是下手的角度比较中肯，有研究方法，语言环境，学习者种种内在因素，以及主要理论的介绍~就当是复习用了。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有