Standard Cataloging for School and Public Libraries pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Libraries Unltd Inc

作者:Intner, Sheila S./ Weihs, Jean Riddle

出品人:

页数:286

译者:

出版时间:

价格:386.00 元

装帧:Pap

isbn号码:9781591583783

丛书系列:

图书标签:

• 图书馆编目
• 学校图书馆
• 公共图书馆
• 编目标准
• 图书管理
• 信息组织
• 资源描述
• RDA
• AACR2
• 图书馆科学

《Standard Cataloging for School and Public Libraries》并非一本关于特定图书馆藏书或某类图书馆运营的书籍。它更像是一本指导性手册，旨在为学校图书馆和公共图书馆的馆藏组织提供一套标准化的方法和流程。 这本书的核心在于“编目”（Cataloging），这是图书馆学中一个至关重要的环节。编目是将图书馆的文献资源（如图书、期刊、音像资料等）进行描述、分类和索引，以便读者能够方便地查找和获取。一本优秀的编目指南，能够确保图书馆的资源被有效地组织起来，最大限度地提高其可用性和可发现性。 内容概述： 这本书很可能涵盖了图书馆编目的各个方面，从基础理论到实际操作，旨在帮助图书馆员掌握一套系统性的编目技能。 1. 编目理论与原则： 编目的重要性： 解释为何编目对于图书馆的正常运作至关重要，它如何连接读者与信息资源。 编目标准： 介绍图书馆编目领域最常用的国际和国家标准，例如： AACR2 (Anglo-American Cataloguing Rules, 2nd edition) 或 RDA (Resource Description and Access)： 这是描述图书馆文献最主要的规则集，详细规定了如何创建书目记录。这本书可能会深入讲解RDA的条目结构、字段的含义、编码规则等。 MARC 21 (Machine-Readable Cataloging)： 介绍MARC格式，这是用于计算机处理的图书馆目录记录标准。读者将学习MARC记录的各个字段（如标题、作者、出版信息、主题词、分类号等）及其含义，以及如何创建和修改MARC记录。 主题词表 (Subject Headings)： 介绍如何为文献选择准确、一致的主题词，以便读者能够通过主题进行检索。可能会涉及如LCSH (Library of Congress Subject Headings) 或 Sears List of Subject Headings等常用主题词表的使用。 分类法 (Classification Systems)： 讲解常用的文献分类体系，如： 杜威十进制分类法 (Dewey Decimal Classification, DDC)： 这是许多公共图书馆和学校图书馆使用的主要分类系统，本书会详细介绍其结构、使用方法以及如何为不同主题的图书分配分类号。 美国国会图书馆分类法 (Library of Congress Classification, LCC)： 可能会提及LCC，尤其是在一些学术性较强的学校图书馆或公共图书馆中。 编目流程： 详细阐述从文献进入图书馆到编目完成并上架的整个流程，包括对文献进行初步检查、选择编目数据源（如从国家书目控制机构下载）、创建书目记录、分配分类号和主题词、制作馆藏记录等步骤。 2. 实践操作指南： 书目记录的构成： 深入解析书目记录的各个要素（字段），包括： 标识符 (Identifiers)： 如ISBN、ISSN。 描述性信息 (Descriptive Information)： 标题、作者、版本、出版地、出版者、出版日期、页数、尺寸、系列信息等。 主题信息 (Subject Information)： 主题词、分类号。 内容与摘要 (Content and Summaries)： 简介、摘要、内容提要。 相关信息 (Related Information)： 如参考文献、索引、附录等。 案例分析与实例： 通过大量的实例，展示如何对不同类型的文献（如专著、合集、期刊、电子资源、非书资料等）进行编目，包括如何处理特殊的编目问题，如作者名中的变体、题目中的专名、无出版者信息等。 电子资源的编目： 随着数字资源的日益丰富，本书很可能也会重点关注电子资源的编目，包括如何描述在线期刊、电子书、数据库等。 数据输入与管理： 介绍如何将编目数据输入图书馆管理系统，以及如何管理和更新编目记录。 3. 学校与公共图书馆的特殊考量： 目标读者差异： 强调学校图书馆和公共图书馆在编目实践上的区别，例如，学校图书馆可能需要更关注儿童读物的编目，使用更适合儿童理解的主题词；而公共图书馆则需要覆盖更广泛的读者群体和更复杂的文献类型。 资源类型： 探讨不同类型图书馆可能拥有的特色资源，如学校图书馆的教材、教辅材料，公共图书馆的本地文献、特殊收藏等，以及这些资源在编目时需要注意的事项。 用户需求： 关注如何通过有效的编目来满足不同用户的检索需求，提高用户满意度。 4. 未来发展趋势： Linked Data与语义化编目： 可能会探讨编目领域的新技术和发展趋势，如Linked Data的应用，以及如何使编目数据更加智能化和互联互通。 用户体验优化： 讨论如何通过更友好的编目和发现工具来提升用户体验。 总而言之，《Standard Cataloging for School and Public Libraries》是一本为图书馆员（尤其是初学者和中级从业者）量身打造的实用指南，它提供了一套严谨而系统的编目框架，帮助他们有效地组织和管理图书馆的资源，最终为读者提供更便捷、更准确的信息服务。这本书将是学校和公共图书馆编目工作的基石，能够帮助图书馆员应对日益复杂的文献信息环境。

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