Education for Library Cataloging pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Haworth Pr Inc

作者:Sun, Dajin (EDT)/ Carter, Ruth C. (EDT)

出品人:

页数:448

译者:

出版时间:2006-6

价格:$ 70.00

装帧:Pap

isbn号码:9780789031136

丛书系列:

图书标签:

图书馆学
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具体描述

"Education for Cataloging: International Perspectives" examines the global development of educational programs for cataloguing and classification in the library and information field. Library school faculty and professional librarians from more than 20 countries discuss a wide range of topics, including formal school and continuing education of catalogue librarians, education and training for paraprofessional staff in cataloguing and technical services, changes in library school programmes, and metadata and information organization instruction. Faculty members and seasoned librarians from Europe, Africa, Asia, Australia, Latin America, and the Middle East present case studies and overviews of library and information school programs, bibliographies of cited works in both Western and non-Western language literature, and plenty of helpful tables and charts. Articles presented in "Education for Cataloging" are organised geographically to make it easier to check which countries are covered in each region, and to determine regional similarities and differences. Political, historical, cultural, religious, and linguistic factors were also considered to demonstrate the wide range of educational efforts and programs to cultivate cataloguing professionals all over the world. Many of the articles presented in "Education for Cataloging" document the initial efforts to introduce education for cataloguing in particular countries, including Egypt and Japan. This book is an invaluable resource for library and information school educators, administrators, and students.

《教育与图书馆编目：知识传承的基石》本书简介：《教育与图书馆编目：知识传承的基石》并非一本直接教授编目技能的教科书，而是一本深入探讨教育理念与图书馆编目实践之间深层联系的著作。本书旨在阐释为何高质量的图书馆编目工作是现代教育体系中不可或缺的组成部分，以及教育的进步如何反过来促进编目方法的创新与发展。本书并非聚焦于“如何编目”，而是着眼于“为何编目”以及“教育对编目意味着什么”。它将从多个维度审视图书馆编目在知识的组织、传播和获取过程中扮演的角色，并将其置于更广阔的教育语境下进行分析。第一部分：教育目标与编目的内在关联此部分将首先回顾教育发展的历史脉络，从古代的口耳相传、手抄本时代，到印刷术的普及，再到信息时代的数字化浪潮，探讨教育的载体和传播方式如何随着技术和社会发展而演变。在此基础上，本书将深入分析现代教育所追求的核心目标，包括但不限于：知识的普及与公平获取：强调教育的本质在于打破信息壁垒，让更多人能够接触到知识。在此框架下，图书馆编目被视为实现这一目标的关键技术手段。我们将探讨编目工作如何通过标准化、系统化的描述，使得不同来源、不同格式的文献资源能够被用户便捷地发现和利用，从而促进教育资源的公平分配。批判性思维与信息素养的培养：现代教育日益重视培养学生独立思考、辨别信息真伪的能力。本书将分析编目工作如何通过提供准确、全面的文献元数据，帮助读者理解信息的出处、背景和可靠性，进而为培养批判性思维和信息素养奠定基础。例如，作者、出版日期、版本信息等元数据，对于评估信息来源的价值至关重要。终身学习与知识更新：在快速变化的时代，终身学习成为个人发展的必然选择。图书馆作为终身学习的重要场所，其编目系统的有效性直接关系到用户能否持续更新知识。本书将探讨编目如何支持用户对新知识的发现和获取，以及如何随着学术研究的深入而不断完善和更新。学科发展与知识体系的构建：每一个学科都有其独特的知识体系和演进路径。编目工作在组织和呈现这些知识体系方面起着至关重要的作用。本书将分析编目规则和分类体系如何反映学科的发展趋势，并有助于研究者理解某一学科的整体研究格局。第二部分：教育理念对编目实践的启示本部分将着重从教育理论和实践中汲取灵感，探讨它们如何为改进和创新图书馆编目工作提供方向和思路：用户为中心的教育理念：现代教育强调以学生为中心，关注学习者的需求和体验。本书将阐释这一理念如何引导编目工作向“用户为中心”转型。这意味着编目不再仅仅是技术性的操作，更要从用户的角度出发，思考如何使检索更加直观、结果更加精准，如何为不同层次的用户提供个性化的服务。例如，通过更丰富的关联性描述、更灵活的检索路径等方式来提升用户体验。探究式学习与自由探索：鼓励学生主动探究、自主学习是现代教育的重要特征。本书将分析编目系统如何支持探究式学习。通过构建更具连接性的知识网络，揭示文献之间的内在联系，激发用户的求知欲，鼓励其进行跨学科的探索。协作学习与知识共享：协作是现代学习的重要模式。本书将探讨编目工作如何促进知识的共享与协作。通过开放数据、标准化元数据等方式，为不同图书馆、不同机构之间实现资源共享和知识协作提供可能，从而构建更广泛的知识生态系统。教学法与信息获取的融合：优质的教学离不开对信息资源的有效利用。本书将探讨如何将教学方法融入编目实践，例如，通过编目工作来引导用户理解学术研究的规范、方法的演变，从而提升他们的信息获取能力和研究效率。第三部分：时代挑战与编目的未来随着信息技术的飞速发展和教育模式的不断革新，图书馆编目也面临着新的挑战与机遇。本部分将对此进行深入探讨：数字化转型与多模态资源：面对海量的数字资源、多媒体内容以及新兴的开放获取文献，传统的编目模式需要不断调整和创新。本书将分析数字化转型对编目工作的具体影响，以及如何应对非文本资源的编目挑战。人工智能与编目自动化：人工智能在信息检索、内容分析等方面展现出巨大潜力。本书将审视人工智能技术如何为编目工作带来变革，例如，自动化元数据提取、智能分类建议等，以及如何在人机协作中发挥各自优势。数据科学与编目分析：编目工作产生大量的元数据，这些数据本身也蕴含着丰富的价值。本书将探讨如何运用数据科学的方法分析编目数据，以优化编目流程、提升资源利用率，并为图书馆的决策提供支持。全球化视野与跨文化交流：知识的传播不再受地域限制。本书将讨论在跨文化背景下，编目工作如何适应不同文化语境下的知识组织和传播需求，以及如何促进全球知识资源的互联互通。结语《教育与图书馆编目：知识传承的基石》并非一本技术手册，而是一场关于教育本质和知识体系构建的深度对话。本书旨在唤醒更多人对图书馆编目工作的重视，认识到其在现代教育体系中不可替代的战略价值。通过理解教育的目标与挑战，我们可以更好地指导和创新编目实践，最终服务于更广泛的知识传播和人类文明的进步。本书献给所有致力于知识传承、教育发展和信息科学的探索者。