具体描述
This 3-vol. set presents the social and cultural history of childhood from antiquity to the present. "Children and Childhood" examines this history through articles on education, parenting, child labor, economics, images of childhood, children's literature, play, toys and games, health, physiology, law, the criminal justice system and social welfare. Comparative articles include information about childhood in cultures throughout the world. Features 250 photographs representing the visual images of childhood.
《儿童与童年：历史与社会的面貌》是一部深入探讨儿童在不同历史时期和多元社会文化背景下生存状态、成长经历以及社会角色演变的百科全书式著作。本书旨在为读者提供一个全面而深刻的视角，理解“儿童”这一概念的变迁，以及社会如何塑造和回应他们的需求、权利与发展。 本书内容涵盖了从古代文明到近现代社会，横跨全球不同地理区域的丰富案例。在古代篇章中，作者们审视了古希腊、古罗马、中国古代以及早期基督教社会中儿童的地位。例如，在古希腊，部分城邦对婴儿的处置方式，以及雅典与斯巴达对儿童教育的不同侧重，都揭示了当时社会对儿童价值的独特理解。在古罗马，家庭结构、继承制度以及孩童的早期教养方式，则反映了罗马社会等级森严的特点。中国古代的宗法制度对儿童的成长，特别是长幼尊卑的观念，有着深远的影响。 进入中世纪，欧洲社会在宗教信仰、封建制度和城市兴起的多重影响下，儿童的生活呈现出复杂的面貌。本书详细探讨了贵族家庭与平民家庭在儿童抚养上的差异，教会对儿童道德养成和教育的介入，以及疾病、饥荒等严峻挑战对儿童生存率的影响。同时，书中也分析了不同时期童工现象的演变，从农业劳动到早期工业生产，童工的出现既是经济发展的产物，也反映了社会对儿童劳动力价值的认知。 文艺复兴和启蒙运动时期，儿童的“发现”与“重新定义”成为一个重要议题。本书详细阐述了这些思想运动如何挑战了将儿童视为“小成人”的传统观念，开始关注儿童的独特性、情感需求以及教育的重要性。洛克、卢梭等思想家关于儿童天性、学习方式的理论，以及他们对儿童教育模式的设想，都为后世的教育改革奠定了基础。这一时期，教育被视为塑造未来公民的关键，儿童的早期教育也因此受到前所未有的重视。 进入工业革命和社会变革的时代，儿童的生活经历了剧烈的变化。本书深入剖析了工厂制度的兴起如何改变了儿童的劳动条件，童工剥削问题日益突出，同时也引发了社会改革者的关注和努力。儿童福利机构的兴起，法律对童工的限制，以及义务教育制度的逐步建立，都标志着社会对儿童权利和保护意识的觉醒。本书还探讨了儿童在家庭、学校、社区中的角色演变，以及儿童文学、玩具等文化产品如何反映和影响着当时的儿童世界。 在20世纪，随着心理学、社会学等学科的发展，对儿童的科学研究日益深入。本书详细介绍了儿童发展心理学的里程碑式研究，如皮亚杰的认知发展理论，埃里克森的心理社会发展阶段理论，以及弗洛伊德的精神分析学对儿童早期经历的解读。这些理论极大地丰富了我们对儿童心智成长的理解，也直接影响了儿童心理健康、教育方法和亲子关系的实践。 本书并未局限于西方视角，而是广泛地呈现了世界各地儿童与童年的历史图景。例如，亚洲、非洲、拉丁美洲等地区的传统家庭模式、教育习俗、社会变迁对儿童的影响，都得到了细致的描绘。不同文化背景下，儿童的成年礼、游戏方式、家庭责任以及性别角色分工等，都展现了人类社会的多样性与丰富性。 此外，《儿童与童年：历史与社会的面貌》还关注了特殊群体儿童的经历，如残障儿童、少数族裔儿童、战争孤儿以及被剥夺自由的儿童等。通过对这些群体的历史回顾，本书揭示了社会结构、权力关系以及偏见如何影响着弱势儿童的命运，也展示了为改善他们生存状况所做的努力和斗争。 本书的研究方法论十分严谨，汇集了来自历史学、社会学、人类学、心理学、教育学等多个学科的专家学者的研究成果。通过对历史文献、考古发现、口述史料、图像资料以及社会统计数据的综合运用，本书力求呈现一个多维度、多视角、多层次的儿童与童年图景。 总而言之，《儿童与童年：历史与社会的面貌》是一部集学术性、思想性与可读性于一体的鸿篇巨制。它不仅梳理了人类历史上儿童生存与发展的脉络，更重要的是，它鼓励读者从新的角度审视“儿童”这一概念，思考社会对儿童的责任，以及如何为所有儿童创造一个更公平、更健康、更有尊严的成长环境。本书是教育工作者、研究者、家长以及所有关心儿童未来的人士不可或缺的参考书。
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