A Teacher's Guide to the Cold War pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Oxford Univ Pr

作者:Westbrook, Gennie B.

出品人:

页数:4

译者:

出版时间:

价格:3.95

装帧:Pap

isbn号码:9780195171846

丛书系列:

图书标签:

Cold War
History
Education
Teaching Resources
Social Studies
20th Century
Political Science
United States History
World History
Lesson Planning

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到图书目录大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

《教室里的冰河世纪：冷战的遗产与理解》本书并非聚焦于冷战的宏大叙事或具体的历史事件，而是深入探索冷战如何塑造了我们当今的教育体系、思维模式以及国际关系。作者以一位资深教育工作者的视角，审视冷战的“遗产”如何潜移默化地体现在课程设置、教学方法、学生认知乃至全球对话之中。教育的“冷战思维”：书中首先剖析了冷战时期意识形态的对峙如何渗透到教育领域。例如，强调“国家安全”和“意识形态斗争”的课程内容，如何影响了历史、政治和公民教育的教学重点。即便在冷战结束后，这种“非我族类，其心必异”的思维惯性是否依然在某些教育环境中存在？作者将探讨如何识别并超越这种潜在的“冷战思维”，培养学生批判性、多元化的视角。理解的“隔阂”与“桥梁”：冷战时期，信息传播受到严格控制，不同阵营之间的相互理解几乎停滞。本书将审视这种“信息隔阂”对教育的深远影响。过去，我们是如何通过单一视角了解世界？如今，在信息爆炸的时代，学生又面临着何种理解的挑战？作者将提出教育者如何帮助学生构建跨越文化、意识形态鸿沟的“理解之桥”，鼓励他们通过多角度、多来源的信息获取，形成更全面、客观的世界观。冷战的“思维定势”与“创新可能”：冷战时期，科技竞争的加剧催生了许多创新，但同时也可能限制了思维的自由探索。书中将探讨这种“科技至上”、“唯我独尊”的思维模式对科学、技术、工程和数学（STEM）教育的潜在影响。在后冷战时代，我们如何重新激活教育中的“创新可能”，鼓励学生进行跨学科思考，拥抱不确定性，培养解决复杂全球性问题的能力？ “国际公民”的培养：冷战的结束并未意味着全球合作的轻松实现。新的地缘政治格局、贸易摩擦以及文化冲突依然存在。本书将讨论教育在培养“国际公民”方面的角色。我们如何让学生理解全球化的机遇与挑战？如何让他们学会与来自不同背景的人有效沟通与合作？作者将强调教育应如何超越国界，培养具有全球视野、同情心和责任感的下一代。教学实践的“反思”与“革新”：这本书的核心在于提供给教育者一套反思和革新的工具。作者将分享具体的教学案例和方法，帮助教师如何在课堂上引导学生讨论敏感的历史议题，如何在多元化的环境中促进平等交流，如何利用现代技术打破信息壁垒，以及如何培养学生的媒介素养，使其能够辨别虚假信息。超越历史的“当下意义”：《教室里的冰河世纪：冷战的遗产与理解》不仅仅是一本回顾历史的书籍，更是一本面向未来的指南。它旨在唤醒教育者对冷战时期遗留的思维模式和教育实践进行深刻反思，并积极探索革新之路。通过培养学生批判性思维、多元理解能力和全球公民意识，我们可以共同构建一个更加开放、合作与和平的世界。本书将成为所有关心教育的教师、政策制定者以及对现代社会形成有兴趣的读者的重要参考。