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出版者:Center for Education & Employment

作者:Not Available (NA)

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页数:0

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出版时间:

价格:149

装帧:Pap

isbn号码:9780974413303

丛书系列:

图书标签:

• 美国学校法律
• 教育法
• 法律百科全书
• 参考书
• 法律
• 教育
• 美国法律
• 学校管理
• 2004年出版
• 法律资源

2004 Deskbook Encyclopedia of American School Law 是一本详尽的参考指南，旨在为教育领域的专业人士、法律从业者以及任何对美国学校法律感兴趣的读者提供一个全面而易于理解的框架。这本书的核心目标是梳理和阐释在2004年之前，美国联邦及各州法院在教育法领域所作出的重要裁决，以及相关的立法和行政规定。它不是一本教科书，而更像是一本“法律词典”或“法律年鉴”，汇集了那一时期美国学校法律实践中的关键问题、争议焦点以及权威解释。 这本书的结构设计体现了其百科全书式的特性，力求覆盖学校运作的方方面面，并从法律的角度进行剖析。它以主题分类的方式组织内容，使得读者能够迅速定位到自己关心的领域。例如，在“学生权利”这一章节中，本书可能深入探讨了言论自由（如Tinker v. Des Moines案所确立的“不干扰原则”）、宗教自由（如Engel v. Vitale案对学校祈祷的裁决）、隐私权（如New Jersey v. TLO案中对学生搜查的规定）、学生纪律（包括正当程序的要求）以及特殊教育（如IDEA法案下对残疾学生的权利保障）等一系列至关重要的问题。这些内容不仅仅是对法律条文的罗列，而是通过对关键案例的深入分析，揭示了法律原则是如何在实际的校园环境中得到解释和应用的。 除了学生权利，本书的另一重要篇章可能聚焦于“雇员权利与责任”。这部分内容会详细阐述教师、行政人员以及其他学校雇员在雇佣、合同、薪酬、福利、纪律处分、解雇以及工会组织等方面的法律权益和义务。例如，可能涉及教师的学术自由（Abood v. Detroit Board of Education案对公共部门雇员集会权和费用的界定）、公平雇佣的原则、反歧视法（如Title VII）、以及关于教师绩效评估和终身教职（tenure）的相关法律规定。对于学校管理者而言，理解这些内容对于避免劳动纠纷、保障员工权益、维护学校声誉至关重要。 “学校治理与管理”也是本书不可或缺的一部分。这部分将深入探讨学校董事会、校长以及其他管理层在履行职责时所面临的法律框架。内容可能涵盖董事会的权力范围、决策程序、信息公开义务、以及在预算编制、课程设置、招生政策等方面的法律限制。此外，还可能涉及学校设施的维护与安全、交通安全、以及在合同签订、采购流程中的法律合规性。对于希望确保学校运营合法合规的管理者来说，这是极其宝贵的参考资料。 “学校与社区”的章节则会探讨学校与其他外部机构和社区成员之间的法律关系。这可能包括学校与家长之间的法律互动（如家庭教育权利与隐私法——FERPA）、学校在处理欺凌、骚扰以及校园暴力问题上的法律责任、以及学校与执法部门的合作与界限。此外，也可能涉及学校在接收和管理捐赠、举办社区活动等方面的法律考量。 “教育机会平等与反歧视”是贯穿全书的重要主题，本书会特别强调在教育领域保障所有学生享有公平机会的法律原则。这部分内容可能会详细介绍《民权法案》（Civil Rights Act of 1964）在教育领域的应用，特别是关于种族、性别、宗教、国籍以及残疾等方面的歧视禁令。例如，可能会引用Brown v. Board of Education案对种族隔离的裁决，以及Title IX法案在防止性别歧视方面的作用。本书会深入分析法院如何在不同案件中判断是否存在歧视，以及学校应采取哪些措施来预防和纠正歧视行为。 “校园安全与责任”部分，将会聚焦于学校在保障学生和教职员工安全方面所承担的法律责任。这包括如何处理校园暴力、药物滥用、性侵犯等问题，以及学校在预防和应对这些事件时的法律义务。书中可能还会探讨学校在处理校车事故、体育活动安全、以及游览活动中的责任问题。对于风险管理而言，这部分内容提供了重要的法律指导。 “特殊教育与残疾人权利”是本书一个极为重要的独立章节。在2004年之前，美国在保障残疾学生受教育权利方面已经取得了显著进展，本书将详细梳理这些法律的发展。它会深入探讨《残疾人教育法》（Individuals with Disabilities Education Act, IDEA）的核心规定，包括个体化教育计划（IEP）的制定、免费适当公共教育（FAPE）的原则、以及对残疾学生进行分类、评估、转介和安置的法律要求。此外，书中也会涉及Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973等其他保障残疾人权益的法律。 “知识产权与技术在学校中的应用”可能是本书中相对较新但日益重要的部分。随着技术在学校中的普及，关于版权、商标、专利在教育内容中的使用，以及网络安全、数据隐私、网络行为规范等问题，也逐渐成为法律关注的焦点。本书可能探讨了在数字时代，学校如何在合法合规的前提下利用技术资源，以及如何保护师生的合法权益。 此外，本书还可能涵盖“学生健康与医疗权利”、“学校财政与税收法律”、“学校与司法系统”等其他与学校运作相关的法律议题。每一个章节都力求通过引用相关法律条文、重要判例、以及权威的法律观点，为读者提供一个清晰、准确且具有实践指导意义的法律图景。 总而言之，2004 Deskbook Encyclopedia of American School Law 是一本集理论与实践于一体的权威参考书。它不是提供法律建议的工具，而是帮助读者理解美国学校法律体系在2004年之前的关键要素、核心原则以及重要发展。无论是教育工作者、学校管理者、法律专业人士，还是关心美国教育体系的学生和公民，都可以从中获得宝贵的知识和深刻的洞察。本书的价值在于其系统性、全面性和权威性，能够帮助读者在日益复杂的法律环境中，更好地认识和应对美国学校教育所面临的各种法律挑战。

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