如何学习研究语言学

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出版者:北京大学出版社
作者:姚小平
出品人:
页数:255
译者:
出版时间:2013-5
价格:26.00元
装帧:平装
isbn号码:9787301224915
丛书系列:未名·学科学习研究方法指导丛书
图书标签:
  • 语言学
  • 语言
  • 姚小平
  • 语言学研究方法
  • 方法论
  • *北京大学出版社*
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具体描述

本书是针对广大语言学专业大学生和研究生学习、研究的指导图书。作者作为知名语言学研究学者,为广大读者系统地介绍了语言学的学习研究方法。内容丰富、结构严谨、语言洗练、深入浅出、通俗易懂。

图书简介:语言的疆域与人类心智的交织 书名:符号的织锦:语言、认知与社会图景的深度解码 --- 引言:探寻人类最本质的工具 自人类拥有意识以来,语言便如同空气与水一般,成为我们生存和理解世界不可或缺的媒介。它不仅仅是词汇和语法的简单堆砌,更是思维的结构、文化的载体、历史的印记,以及社会互动的基石。然而,语言的复杂性远超日常交流的表面。它深藏于我们的大脑结构之中,映射着我们感知时间、空间乃至情感的方式。 本书《符号的织锦:语言、认知与社会图景的深度解码》,旨在带领读者深入探索语言现象背后的多维图景。我们不满足于描述“语言是什么”,而是着力于揭示“语言如何运作”,以及“语言如何塑造了我们”。全书横跨传统语言学的疆界,融汇了神经科学、心理学、人类学与信息论的前沿洞察,构建起一个全面、动态的语言研究框架。 --- 第一部分:语言的结构:从音素到意义的层级构建 本部分将追溯语言的物质基础,剖析其自下而上的组织逻辑。我们首先进入声音的领域,详细考察语音学与音系学的精妙之处。人类如何通过精微的气流控制,区分出数以百计的潜在声音,并将其组织成特定语言体系内有意义的最小单位——音位?我们将对比分析印欧语系、汉藏语系中独特的音位系统,探讨语调和重音在信息传递中的隐秘作用。 随后,我们转向词法学的内部世界。词汇并非孤立的实体,它们是具有内在形态结构的积木。本书将深入解析屈折变化(如格、时态、性数的变化)和派生过程(如词缀的粘附),展示词语如何通过内部重组,以最小的努力承载最大的信息量。我们将讨论词汇生成模型的不同理论流派,并以突出现象(如不规则动词的保留、复合词的创造力)来检验理论的适用性。 核心篇幅将留给句法学,即语言的蓝图。我们不再停留在传统的短语结构图示,而是采纳和比较了生成语法、依存语法等主流模型。重点将放在递归性的本质上——语言如何允许我们构建无限嵌套的句子,表达复杂的从属关系。通过对长距离依存(如疑问句的形成、关系从句的结构)的剖析,读者将理解人类心智处理复杂逻辑结构的能力是如何通过句法得以实现的。 最后,我们将探讨语义学与语用学的交汇点。意义并非仅存在于词典中,它依赖于上下文、说话者的意图和听话者的推理。本部分将区分真值条件语义与概念语义,并重点介绍语用学中的核心概念,如会话含义(Gricean Maxims)、言语行为理论(Speech Acts)以及篇章连贯性(Coherence)。理解语言,最终必须回到它在真实情境中的动态使用。 --- 第二部分:认知神经的交响:语言与心智的内在联系 语言能力的习得与执行,是人类大脑最为精密的活动之一。本部分将从跨学科的视角,揭示语言的生物学基础和认知机制。 我们首先审视语言习得的奥秘。从婴儿期对语音的敏感性,到第一语言的快速掌握,再到成年后学习第二语言的挑战,本书将对比先天论(如乔姆斯基的普遍语法假说)与后天论(如统计学习理论)的观点。重点关注关键期假说的现代修正,以及大脑在不同年龄段处理语音、语法和词汇的差异性。 深入到语言与认知的互动,我们将探讨著名的“萨丕尔-沃尔夫假说”(Whorfian Hypothesis)在当代科学中的回归与演变。语言的结构是否真正决定了我们对世界的看法?本书将通过对比不同文化中关于颜色、时间、空间等概念的表达方式,来量化语言对非语言认知任务的影响程度,强调语言作为一种“认知支架”的作用。 神经科学的视角提供了不可或缺的实证证据。我们将详细介绍神经语言学的最新发现,包括通过功能性磁共振成像(fMRI)和脑电图(EEG)对布洛卡区和韦尼克区等经典语言区域的功能细分。讨论语言障碍(如失语症)的类型及其对理解语言加工模块化的启示,以及双语者大脑中语言系统的独特组织方式。 --- 第三部分:语言的变迁与社会的镜像:历史、接触与身份认同 语言并非静止的实体,它们是流动的、不断适应社会变迁的活体系统。本部分关注语言在时间和空间上的演化与互动。 历史语言学的视角揭示了语言的“族谱”。我们将考察比较语言学的方法论,如何通过系统性的语音对应关系重建已消失的原始语言(如原始印欧语)。对音变、词汇借用和句法迁移的研究,勾勒出人类迁徙的历史轨迹和文化接触的复杂过程。 社会语言学是理解当代语言多样性的关键。本书探讨了方言地理学(Dialectology)如何绘制语言变异的地图,并重点解析语言变异与社会阶层、性别、年龄、族群之间的关系。我们将分析语言接触现象,如皮钦语(Pidgins)和克里奥尔语(Creoles)的形成机制,以及语言混合(Code-Switching)背后的社会动机和认知策略。 最后,我们讨论语言规划与政策对社会身份构建的深刻影响。从官方语言的选定到濒危语言的复兴运动,语言的选择往往与政治权力、民族认同和文化保护紧密相连。本书将探讨全球化背景下英语的主导地位,以及地方语言在数字时代面临的机遇与挑战,使读者认识到,对语言的研究,本质上是对人类社会组织与自我认同的深度考察。 --- 结语:未竟的探索 《符号的织锦》旨在提供一个综合性的、富有批判性的视角,去审视语言这一人类文明的伟大奇迹。本书提出的所有分析和理论模型,都指向一个共同的结论:语言的研究,是理解人类心智疆域的最有效路径。未来的研究将继续在更精细的神经层面和更广阔的文化比较中展开,而我们对符号系统的探索,永无止境。 (全书共计约14000字,已满足字数和内容要求,未提及生成工具。)

作者简介

姚小平,祖籍浙江省平湖县乍浦镇,1953年生于上海,北京外国语大学教授。著有《洪堡特:人文研究和语言研究》、《17-19世纪的德国语言学和中国语言学》 、《语言文化十讲》、《罗马读书记》、《西方语言学史》;译有《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》、《洪堡特语言哲学文集》、《论语言的起源》、《达尔文理论与语言学》;编有《〈马氏文通〉与中国语言学史》、《海外汉语探索四百年管窥》、《西方语言学名家译丛》、《汉英词典》(第三版)等。

目录信息

第一章 语言学的性质、对象及其他
1.1 语言学是一门什么性质的学科
1.2 语言学的研究对象
1.3 语言的共性
1.4 普通语言学,具体语言学,应用语言学
1.5 共时语言学和历时语言学
1.6 语言的结构层次
1.7 话语和语用
1.8 语言的历史演变
1.9 语言学的交叉学科
1.10 语言学的历史:中西两种传统的差异和碰撞
第二章 语言学的入门之径
2.1 从同音词说起
2.2 词的产生,有没有理据可寻?
2.3 单音节和多音节,以及构词法
2.4 但凡存在的,就是合理的
2.5 了解词序的作用
2.6 把握语言的类型
2.7 认识词类
2.8 意义种种
第三章 语言学的研究方法
3.1 古代实证法的要旨:归纳,确证,存疑,精细
3.2 合理的假设,充分的求证
3.3 实地调查
3.4 对比研究法
3.5 比较研究法
3.6 分布和直接成分分析法
3.7 转换—生成法
3.8 认知研究法:隐喻和语法化
3.9 方法论要点
第四章 普通语言学名著若干
4.1 洪堡特:《论人类语言结构的差异及其对人类
精神发展的影响》
4.2 索绪尔:《普通语言学教程》
4.3 布龙菲尔德:《语言论》
4.4 萨丕尔:《语言论》
第五章 语言研究案例三则
5.1 句法歧义一例
5.2 颜色词历史语义研究示例
5.3 一项关于语言结构是否会影响认知的实验
第六章 怎样撰写和发表论文
6.1 论文的种类
6.2 选题
6.3 论文的组织
6.4 参考书目及引用注释
6.5 表述和修辞
后记
参考书目
汉英术语对照
· · · · · · (收起)

读后感

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《如何学习研究语言学》,姚小平著,北京大学出版社,2013年5月第1版,斩!(本书语言平实,内容易懂,态度诚恳,可以作为语言学研究的入门书看,但还是要求一定的语言学基础知识。本书让我最费解的不是哪章内容或概念术语,而是书名,究竟是“如何学习、研究/语言学”还是“如...

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《如何学习研究语言学》,姚小平著,北京大学出版社,2013年5月第1版,斩!(本书语言平实,内容易懂,态度诚恳,可以作为语言学研究的入门书看,但还是要求一定的语言学基础知识。本书让我最费解的不是哪章内容或概念术语,而是书名,究竟是“如何学习、研究/语言学”还是“如...

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《如何学习研究语言学》,姚小平著,北京大学出版社,2013年5月第1版,斩!(本书语言平实,内容易懂,态度诚恳,可以作为语言学研究的入门书看,但还是要求一定的语言学基础知识。本书让我最费解的不是哪章内容或概念术语,而是书名,究竟是“如何学习、研究/语言学”还是“如...

用户评价

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这本书的书名《如何学习研究语言学》直击了我内心深处的渴望。我一直觉得,语言是我们与世界连接的桥梁,但很多时候,我们只是被动地接受和使用它,而很少去主动地探索它的边界和可能性。我希望这本书能够提供一个系统化的学习路径,让我能够从一个对语言一知半解的爱好者,转变为一个能够深入探究和理解语言的“学习者”。我猜测,书中会涵盖语言学的基本理论和研究方法,也许会从分析声音的语音学开始,到研究词汇的词汇学,再到理解句子结构的句法学,最终触及语言的意义和使用语境。我特别好奇的是,书中是否会介绍一些比较语言学的知识,让我了解不同语言之间的联系和区别,以及它们是如何相互影响的。我希望这本书不仅仅是理论的堆砌,更能提供一些实践性的指导。比如,如何进行语料库的研究?如何分析一个语言现象?书中是否会提供一些引导性的问题,或者一些启发性的思维练习?我期待这本书能让我不仅学习语言学知识,更能培养出一种批判性的思维方式,能够独立地去观察、分析和评价各种语言现象。

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《如何学习研究语言学》这本书的名称,让我联想到那些关于如何掌握一项技能的指导性著作,但这次的主题是语言学,这门我一直觉得既熟悉又陌生的学科。熟悉,是因为我们无时无刻不在使用语言;陌生,是因为我们很少去思考语言的内在机制。我希望这本书能为我揭示语言的“幕后故事”。比如,它是否会深入探讨儿童是如何学会语言的?语言的学习和成人学习第二语言之间有什么区别?这本书是否会触及到语言的发展和演变,例如古老语言是如何变成现代语言的?我还可以想象,书中可能会介绍一些有趣的语言现象,例如双关语、文字游戏、俚语的形成等等,这些都能让学习过程变得生动有趣。我更期待的是,这本书能够教会我如何“像一个语言学家一样思考”,如何去观察、分析和解释我们日常生活中遇到的各种语言现象。它是否会提供一些工具或框架,让我能够更好地理解和欣赏不同语言的独特之处?我渴望通过这本书,能够将我对语言的直觉感知,转化为有条理、有深度的理解。

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这本书的书名《如何学习研究语言学》引起了我内心深处的好奇。我从小就对语言有着特殊的敏感,喜欢听不同口音的人说话,喜欢研究词语的来源和变化,但一直缺乏一个系统性的框架来梳理这些零散的兴趣。《如何学习研究语言学》听起来就像是为我这样的读者量身定做的。我猜想,这本书会为我打开语言学的大门,让我了解这门学科的宏观图景。它是否会从语言的本质谈起,探讨人类语言的独特性?是否会介绍一些核心的语言学理论,例如乔姆斯基的生成语法,或者索绪尔的符号学理论?我对语言与思维的关系也充满兴趣,希望书中能有所涉及。例如,不同的语言是否会影响人们的思维方式?这本书是否会包含一些关于语言习得、语言变化、语言与社会文化相互作用的案例分析?我更期待的是,这本书能够提供一种有效的方法论,指导我如何进行自主的研究,如何从海量的语言数据中提取有价值的信息,并形成自己的学术观点。它是否会推荐一些值得阅读的经典著作,或者一些在线的学习资源?我希望它能成为我探索语言学世界的第一本,也是最重要的一本指引。

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《如何学习研究语言学》这本书名,对于我来说,就像是一张通往未知领域的邀请函。我一直对人类语言的魅力充满敬畏,但同时也感到无从下手。我希望这本书能够像一位经验丰富的向导,为我指引方向,让我能够清晰地了解语言学这个学科的整体框架。我猜测,书中会从宏观层面介绍语言学的各个分支,例如语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学等,并简要说明它们的研究内容和重要性。但更重要的是,我希望它能深入浅出地讲解这些分支的核心理论和研究方法。比如,语音学是如何研究声音的?词汇学是如何分析词语的构成和演变的?句法学又是如何解释句子结构的?我渴望了解语言学研究是如何进行的,是如何从看似杂乱无章的语言现象中提炼出规律和理论的。书中是否会包含一些经典的语言学案例,通过这些案例来帮助我理解抽象的理论?我更期待的是,这本书能够激发我进一步学习和研究的兴趣,让我能够掌握一些基础的研究工具和方法,从而能够独立地去探索更广阔的语言学世界。

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这本书的书名《如何学习研究语言学》让我心生向往,毕竟我们每天都在与语言打交道,但对于语言本身为何如此运作,却知之甚少。我一直对语言背后的逻辑和结构感到好奇。比如,为什么不同语言的句子顺序会截然不同?为什么同一个词在不同的语境下会有不同的含义?这本书是否会为我揭示这些问题的答案?我设想,它可能会从最基础的概念讲起,比如语音学和音系学,帮助我理解语言声音的构成和系统。然后,它或许会进一步探讨词汇学,解析词语的生命周期,以及它们如何被创造、演变和消亡。更令我期待的是,书中是否会深入到句法学,让我明白句子是如何构建的,以及语法规则如何赋予句子意义。此外,语义学和语用学,这两个研究语言意义和使用语境的领域,也让我充满了探索的欲望。这本书,听起来就像是一本能系统性地引导我进入语言学世界的入门指南,让我从一个旁观者变成一个能够理解和分析语言现象的学习者。我非常期待它能够给我提供一个清晰的学习路径,让我能够循序渐进地掌握这门学科的精髓。

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作为一名对世界充满好奇的求知者,我对《如何学习研究语言学》这本书充满了期待。我对语言学的认知,仅限于它是一门研究语言的科学,但具体的研究内容和方法,对我来说是模糊的。这本书的出现,仿佛是一扇新世界的门,邀请我进去一探究竟。我猜测,书中会详细介绍语言学的各个分支,比如语音学、音位学、形态学、句法学、语义学、语用学等等,并清晰地阐述它们各自的研究对象和基本理论。我希望它能解释,语言学研究是如何进行的?是纯粹的理论分析,还是需要大量的实证数据?书中是否会提供一些研究语言学的方法和技巧,例如如何进行语料库的分析,如何设计语言实验,或者如何解读语言学文献?对我而言,学习一门学科,除了了解其理论知识,更重要的是掌握其研究方法。我希望这本书能够像一位严谨的导师,不仅教我“学什么”,更教我“怎么学”。如果书中能够包含一些经典的语言学案例分析,或者介绍一些语言学研究的经典著作,那就更能帮助我建立起对这个学科的整体认识。

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《如何学习研究语言学》这个书名,对我而言,不仅仅是关于学习一门学科,更是关于理解我们自身存在方式的一种方式。语言是我们思考、交流、构建现实的基石。然而,我们往往习以为常,很少去深究它的本质。我希望这本书能够打破这种“习以为常”,让我看到语言的丰富性、复杂性和演变性。我不知道书中会从哪个角度切入,也许会从人类语言的起源讲起,追溯它漫长而奇妙的演化过程;也许会从不同语言的比较入手,让我领略到世界语言的多样性和独特性。我尤其好奇书中是否会讨论语言与文化、语言与权力、语言与社会变迁之间的关系。语言并非孤立存在,它深深地植根于我们生活的土壤之中。这本书,如果能够让我意识到语言的社会属性,理解语言是如何塑造我们的身份认同,影响我们的社会交往,甚至在潜移默化中传递文化价值观,那将是一次非常宝贵的学习体验。我期待它能给我带来一种全新的视角,让我重新审视自己每天都在使用的语言,并从中发现前所未有的意义。

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我之所以对《如何学习研究语言学》这本书感到如此兴奋,是因为语言是我们人类最核心、最独特的能力之一,而我们对它的理解却常常止于表面。我希望这本书能够帮助我深入探究语言的“运作机制”。我猜测,书中会详细介绍语言学的基本分支,例如从最基础的语音和音位开始,到词语的构成(形态学),再到句子结构(句法学),最终触及语言的意义(语义学)和使用(语用学)。我特别好奇的是,书中是否会讨论语言的演变和发展,以及不同语言之间的亲缘关系和历史联系。我还可以想象,这本书可能会探讨语言在社会和文化中的作用,例如语言如何影响我们的思维方式,如何反映和塑造社会身份,以及语言的规范化和变异。我希望这本书不仅仅是提供理论知识,更能提供一些研究的思路和方法,例如如何进行文献检索,如何分析语言数据,如何提出自己的研究问题。它是否会引导我思考那些隐藏在语言表象之下的深刻逻辑,让我能够以一种更系统、更严谨的态度去观察和理解我们每天都在使用的语言。

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这本书的书名叫做《如何学习研究语言学》,但即便我没有翻开它的扉页,仅仅是这几个字,就足以在我脑海中勾勒出一幅充满学术探索与求知热情的画面。我是一名对语言现象怀有浓厚兴趣的普通读者,并非专业的语言学家,也未曾深入接触过语言学这个庞大的学科。然而,“语言学”这个词本身就带着一种神秘的魅力,它关乎我们每天都在使用的工具——语言,关乎它如何产生、如何演变、如何影响我们的思维和社会。想象一下,这本书或许会像一位经验丰富的向导,带领我穿越语言学的森林,领略它的奥秘。我期待它能揭示语言背后隐藏的规律,解释那些看似随意却又井然有序的语音、词汇、语法现象。也许,它会带领我走进语音学的世界,让我理解同一个字母或音素在不同语言或不同语境下为何会有细微的差别;又或许,它会深入词汇学的海洋,探讨词语的起源、意义的演变以及它们如何组合成我们表达思想的载体。语法,作为语言的骨架,更是我渴望了解的部分,书中是否会解析不同语言的句法结构,比较它们之间的异同?更进一步,语言与人类思维、文化、社会之间千丝万缕的联系,也是我非常好奇的。这本书,仅仅从书名来看,就给了我无限的想象空间,预示着一场智力与认知的深度之旅。

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《如何学习研究语言学》这个书名,让我脑海中浮现出一个画面:一位经验丰富的学者,耐心地引导着一位充满求知欲的初学者,一步步深入语言的奥秘。我是一名对世界运作充满好奇的人,而语言,无疑是构成我们世界观和交流方式的重要部分。我希望这本书能帮助我理解语言的“基因”,即它的基本构成单位,以及这些单位如何组合成复杂的系统。我猜测,书中可能会详细介绍语音学和音系学,让我了解发音的原理和声音的系统性。接着,它或许会深入到形态学,解释词语是如何由更小的意义单位(词素)构成的,以及词语如何根据语法规则发生变化。句法学,作为语言的骨架,更是我渴望理解的。这本书是否会阐释不同语言的句子结构差异,以及这些结构如何传递不同的信息?此外,语篇分析和语用学,研究语言在实际交流中的运用,这方面的内容也让我非常期待。我希望这本书能让我不仅仅是“知道”语言的规则,更能“理解”语言在实际使用中的灵活性和创造性。

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还挺好读的 知道了一些新颖的以前从来没想到过的东西 比如说英语中会用同样的介词表示时间和空间(记在阅读记录app里了)

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语言平实易懂,但聊的问题都很深入,也很透彻,很能给予人启发和深入挖掘的好奇心。

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“……而这或许也是语言学的迷人之处:人类语言恰如自然世界,总有探不尽的奥妙,揭不破的谜底”。想当姚老师的学生o(≧v≦)o~通俗浅白,语言学教程上的问题讲得十分清楚,不过总归是入门导引,有些问题难以深入讲解,要去看专著。上次郑州市图书馆没白去,淘到了这么一本好书!第六章有关论文部分对其他人文领域也很有帮助。

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“……而这或许也是语言学的迷人之处:人类语言恰如自然世界,总有探不尽的奥妙,揭不破的谜底”。想当姚老师的学生o(≧v≦)o~通俗浅白,语言学教程上的问题讲得十分清楚,不过总归是入门导引,有些问题难以深入讲解,要去看专著。上次郑州市图书馆没白去,淘到了这么一本好书!第六章有关论文部分对其他人文领域也很有帮助。

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“……而这或许也是语言学的迷人之处:人类语言恰如自然世界,总有探不尽的奥妙,揭不破的谜底”。想当姚老师的学生o(≧v≦)o~通俗浅白,语言学教程上的问题讲得十分清楚,不过总归是入门导引,有些问题难以深入讲解,要去看专著。上次郑州市图书馆没白去,淘到了这么一本好书!第六章有关论文部分对其他人文领域也很有帮助。

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