具体描述
编辑推荐
《玩着长大:和孩子一起背包旅行》编辑推荐：你会选择让孩子从昂贵的百科全书中认识企鹅，还是带孩子走出门去看活生生的企鹅？你愿意让孩子去每周都要交作业的绘画班，还是带他去卢浮宫接触最顶尖的艺术？你会让孩子在开着空调的教室里学形体，还是带他去挑战深山里的1000级台阶？亲爱的爸妈，不妨用旅行代替叮咛和责骂，让孩子拓展人生经验，也积累一辈子的财富！生命教育课程，就在一次次出走中实践！将教室搬到户外，教养可以很轻松！
台湾亲职教养作家李伟文、国立台北教育大学教育系副教授田耐青、财团法人动美璞真文化艺术基金会执行长何佩芬、台湾知名儿科医生麦建方、人气博主魔鬼甄与天使嘉、林氏璧、徐天麒、小麻雨热情推荐！
名人推荐
在我看来，这本书的价值并非旅行本身，而是一种对生命的态度：当我们真正将自己打开的时候，最大限度的发现与创造也会随之而来。
而这一切并不完全关乎金钱，却关乎勇气、智慧与热情。
带孩子认识世界，可以是遥远而陌生的国度与异乡，也可以是身边再熟悉不过的一草一木、街道、邻居。无论在远方，还是在身边，其实，都预存着一笔令人惊叹的资源与财富，只等着我们去发现。
——恽梅，《父母必读》主编
作者简介
Choyce，台湾知名亲子博客博主，因其“体验式教养”在台湾亲子教养圈备受关注。2009年起，她带着三岁的女儿和一岁半的儿子走出家门，背包旅行远征日本、欧洲、东南亚各国近250天，让孩子从旅途和探索中，学会独立、相互扶持。她在博客上认真记录超过3500篇旅游及教养心得，点击超过400万次。近年来，她转向出版、演讲授课、撰写专栏等活动，与更多人分享她的“体验式教养”。
目录信息
带孩子出门的N个理由
移动教室，学无止境
规划旅行的当下，已经开始享受旅行
第二章 出门旅行就是实践教养
旅行中实践生活教育
动手参与家务的孩子才出得了门
找亲子餐厅前，先当个好客人
别让电子产品占领孩子的生活
重视孩子的情绪教育
从小开始培养规律作息
第三章 做好准备再出门
背包旅行，从台湾开始
带小孩出国，如何安排行程
亲子旅行，如何选择交通工具
出门旅行必备物品
第四章 打开孩子的五感
“世界”这间大教室
挑战两岁宝宝的耐力极限
——参拜日本四国香川县金刀比罗宫
零下十度大风雪极冻体验
——北海道旭山动物园企鹅游行
感官刺激百分百
——世上唯一的天然沙蒸温泉：指宿沙浴
紫色薰香嘉年华
——徜徉法国南部薰衣草田
打开味蕾体验
——异国美食来者不拒
第五章 旅行是独立成长的开始
学习放手，孩子更独立
环境适应力，从旅行培养起
孩子给的启发：学习，永无止尽
喜欢，不一定要拥有
第六章 带孩子世界各地探索去
在反复练习中体验探索
父母把关，孩子才能正向成长
屏东车城海生馆玩不腻
在博物馆美术馆里挖到宝
借力使力的行程，学习更加分
世界高塔比一比
与动物零距离接触
欧洲古城探访历史遗迹
第七章 游历世界学语言
跨越语言，边旅行边交友
附录篇 亲自海外自助旅行须知
附录1 交通篇
善用旅行计划票与火车通行证
附录2 物品篇
亲子出国自助旅行准备清单
附录3 你的亲子旅行计划
· · · · · · (收起)
读后感
和孩子一起背包去旅行，看着这本书的名字就想冲动地了解这位年轻的麻麻是如何发挥最大能耐戴孩子出去走南闯北的，四岁和一岁多的孩子，别说出去了，就是在家带着都很累人，还好，这位麻麻让孩子在“世界”这个大教室里能自然地乖巧地上着生动的课程。 以前一个人也曾和一群人...
评分和孩子一起背包去旅行，看着这本书的名字就想冲动地了解这位年轻的麻麻是如何发挥最大能耐戴孩子出去走南闯北的，四岁和一岁多的孩子，别说出去了，就是在家带着都很累人，还好，这位麻麻让孩子在“世界”这个大教室里能自然地乖巧地上着生动的课程。 以前一个人也曾和一群人...
评分和孩子一起背包去旅行，看着这本书的名字就想冲动地了解这位年轻的麻麻是如何发挥最大能耐戴孩子出去走南闯北的，四岁和一岁多的孩子，别说出去了，就是在家带着都很累人，还好，这位麻麻让孩子在“世界”这个大教室里能自然地乖巧地上着生动的课程。 以前一个人也曾和一群人...
评分和孩子一起背包去旅行，看着这本书的名字就想冲动地了解这位年轻的麻麻是如何发挥最大能耐戴孩子出去走南闯北的，四岁和一岁多的孩子，别说出去了，就是在家带着都很累人，还好，这位麻麻让孩子在“世界”这个大教室里能自然地乖巧地上着生动的课程。 以前一个人也曾和一群人...
评分和孩子一起背包去旅行，看着这本书的名字就想冲动地了解这位年轻的麻麻是如何发挥最大能耐戴孩子出去走南闯北的，四岁和一岁多的孩子，别说出去了，就是在家带着都很累人，还好，这位麻麻让孩子在“世界”这个大教室里能自然地乖巧地上着生动的课程。 以前一个人也曾和一群人...
用户评价
拿到《玩着长大》这本书，我的第一反应是，这名字太贴切了！我一直深信，童年时期那种纯粹的玩乐，是构成一个人完整人格基石的重要部分。很多时候，我们成年人总是过分强调“学习”的重要性，而忽略了“玩”本身所蕴含的丰富价值。这本书，简直就是为我这样的家长量身定做的“指南”。它没有堆砌那些晦涩难懂的理论，而是用一种非常接地气的方式，讲述了许多发生在日常生活中的故事。我特别喜欢其中关于“自由探索”的部分，作者描绘了孩子们如何通过自己的方式去理解世界，去解决问题。比如，书中有一个孩子，对家里的一个旧玩具产生了浓厚的兴趣，他不是简单地把它丢弃，而是反复拆卸、组装，在这个过程中，他学会了机械原理，也锻炼了自己的动手能力。这种由兴趣驱动的学习，效果往往比我们强行灌输的知识要深刻得多。而且，书中还强调了家长在孩子玩耍过程中的角色，并不是一个高高在上的指导者，而是一个支持者、一个观察者，甚至是一个参与者。当孩子遇到困难时，家长可以适时地提供帮助，但更重要的是引导他们自己去思考，去寻找解决方案。这不仅锻炼了孩子的独立思考能力，也增进了亲子之间的情感连接。这本书让我更加理解，真正的成长，是让孩子在自己的节奏中，通过最自然的方式去体验和学习。它让我看到了“玩”的无限可能，也让我更加坚定地相信，让孩子在玩耍中学习，才是最符合他们天性的成长方式。
评分《玩着长大》这本书，我真的可以说是一口气读完的，而且每一页都充满了惊喜和共鸣。书名本身就充满了魔力，它触及了我内心最柔软的地方，让我回想起自己那些无忧无虑的童年时光。这本书并没有给我灌输什么“大道理”，而是用一种非常温暖、细腻的笔触，讲述了孩子们的成长故事。我尤其喜欢书中关于“想象力的培养”的部分。作者描绘了孩子们如何将一块普通的积木，变成一座城堡，一艘飞船，甚至是一个神秘的星球。这种天马行空的想象力，是我们成年人往往会忽略或者压抑的东西。书中强调，家长应该做的，不是去评判孩子的想象是否“合理”，而是要积极地去鼓励和支持，让他们的想象力自由驰骋。这让我意识到，很多时候，我们对孩子的要求过于“实际”了，而忽略了他们内心深处最渴望的东西。而且，书中也提到了“自由玩耍”的重要性，它不仅仅是身体上的放松，更是思维上的解放。在自由玩耍的过程中，孩子们可以尝试不同的角色，体验不同的情感，从而更好地认识自己和他人。这本书让我重新审视了“玩”的价值，它不再是学习的对立面，而是学习的强大驱动力。它让我明白，真正优秀的教育，不是一味地填鸭式灌输，而是要引导孩子去发现，去创造，去体验，让他们在玩耍中，一点一滴地积累人生的智慧和经验。
评分拿到《玩着长大》这本书，我迫不及待地想翻开它。书名本身就充满了治愈的力量，仿佛能将我从日常的琐碎中抽离出来，带我回到那个纯真美好的年代。我一直认为，童年最宝贵的就是那种无拘无束的玩耍，而这本书，恰恰深入挖掘了“玩”在孩子成长中的重要性。它没有空泛的说教，而是用一个个鲜活的故事，展现了孩子们在玩耍中的各种闪光点。我特别喜欢书中关于“试错”的章节，作者鼓励家长们放手让孩子去尝试，去犯错，因为错误是孩子学习的最佳老师。比如，孩子尝试搭建一个高塔，第一次可能因为重心不稳而倒塌，但在这个过程中，他们会思考如何调整结构，如何选择更稳固的材料。这种主动解决问题的能力，是任何教材都无法替代的。书中也强调了“观察”和“模仿”的重要性，孩子们通过观察周围的世界，模仿大人的行为，从而学习各种技能和规则。家长在这个过程中，扮演着重要的引导者角色，但不是那种控制者，而是像一个同伴，与孩子一起探索。这本书让我更加理解，成长不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，在这个过程中，“玩”是不可或缺的润滑剂。它让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地掌握知识，锻炼能力，塑造品格。
评分《玩着长大》这本书，我真的有太多想要分享的感受了。它给我的第一印象，就是一种回归本真的力量。我们现在的生活节奏太快了，很多孩子从小就被各种“学科”和“特长”填满，似乎一夜之间，童年就消失了。而这本书，就像一阵清风，吹散了那些不必要的束缚，让我们重新看到了孩子身上最宝贵的东西——那就是他们对世界的好奇心和探索欲。我记得书里有一个小小的例子，关于孩子们在泥巴里玩耍。很多家长可能会觉得这是“脏”的，是“浪费时间”的，但作者却巧妙地展现了孩子们在泥巴里发现的“小生命”，他们对泥土的质感、水分的流动产生了浓厚的兴趣，甚至开始思考“泥巴是怎么来的”。这种从最原始的材质中产生的探究精神，是多么难能可贵啊！作者并没有直接告诉我们“要让孩子玩泥巴”，而是通过故事，让我们自己去体会这种乐趣和价值。这本书的叙事方式非常流畅，读起来一点也不费力，就像听一个朋友在分享他们家的育儿故事一样。但就是在这些看似平凡的故事里，蕴含着深刻的教育哲理。它让我反思，我们是否给了孩子足够的空间和自由，让他们去“玩”，去“探索”，去“犯错”？“玩”不仅仅是身体的活动，更是思维的碰撞，是情感的交流，是想象力的飞翔。这本书，让我对“玩”有了全新的认识，它不再是学习的对立面，而是学习的源泉，是创造的土壤。
评分《玩着长大》这本书，真的让我耳目一新。它没有像市面上很多育儿书籍那样，充斥着各种“必须”和“禁止”，而是用一种非常温和、充满智慧的方式，引导我们重新认识孩子的成长。书名“玩着长大”，本身就传递了一种积极、轻松的能量。我特别喜欢书中关于“建构主义”的理念，作者通过一个个实际的例子，展现了孩子们是如何通过自己的动手实践，来构建对世界的理解。比如，孩子们用纸箱搭建“秘密基地”，在搭建的过程中，他们会思考结构、空间、甚至是安全问题。这种从实践中学习，从错误中总结的经验，远比死记硬背要深刻得多。书中也强调了“合作与竞争”的平衡，孩子们在游戏中，既要学会与他人合作，共同完成目标，也要学会如何在公平竞争中挑战自我。这对于他们未来的社会交往能力，有着至关重要的影响。这本书让我意识到，我们不应该将“玩”仅仅看作是一种消遣，而是要将其视为孩子学习、探索和发展的重要途径。它让我拥有了更广阔的视野，去看待孩子们的成长，也让我更加愿意去支持和鼓励他们，在玩耍中，勇敢地去探索，去创造，去长大。
评分《玩着长大》这本书，光是名字就让我心生喜爱。我一直坚信，童年的美好在于那些纯粹的玩乐，而这种玩乐，恰恰是孩子学习和成长最自然的途径。这本书没有给我那些高深的理论，而是用一种极其亲切、温暖的叙述方式，讲述了孩子们的成长故事。我特别被书中关于“角色扮演”的章节所打动。孩子们通过扮演不同的角色，例如医生、老师、甚至是故事里的英雄，他们能够体验不同的情感，理解不同的观点，从而发展出同理心和社交能力。这种虚拟的体验，对于他们认知世界的广度和深度有着不可估量的作用。书中也强调了“自由选择”的重要性，当孩子能够自主选择玩耍的内容和方式时，他们的积极性和创造力都会得到极大的激发。这让我反思，我们是否过多的干涉了孩子的选择，剥夺了他们自主探索的机会。这本书让我明白，教育的本质，其实是顺应孩子的天性，去引导和激发他们内在的潜能。让孩子在玩耍中学习，不是一种“偷懒”的做法，而是一种最高效、最符合孩子发展规律的方式。它让我在看待孩子玩耍时，拥有了全新的视角，看到了其中蕴含的无限可能。
评分这本书，当我拿到它的时候，就有一种莫名的亲切感。书名“玩着长大”，听起来就充满了一种轻松愉快的氛围，好像一下子把我拉回到了童年那个无忧无虑的时光。我一直认为，成长不应该是一件严肃刻板的事情，而是应该伴随着探索、发现和乐趣。“玩”这个字，包含了太多的可能性，它可以是游戏，可以是想象，可以是创造，也可以是与世界的互动。当我翻开第一页，就被一种温暖而充满活力的笔触所吸引。作者并没有用枯燥的说教来阐述教育的真谛，而是通过一个个生动的故事，展现了孩子们的奇思妙想和家长们因势利导的智慧。我尤其喜欢其中关于“鼓励孩子犯错”的章节，这与我一直以来对教育的理解不谋而合。我们总是害怕孩子犯错，害怕他们跌倒，但恰恰是这些“错误”和“跌倒”，才教会了他们如何站起来，如何思考，如何变得更加坚韧。书中描绘的那些场景，可能是厨房里的一次“实验”，也可能是花园里的一次“探险”，每一个细节都透露出作者对孩子成长过程的深刻洞察。我仿佛看到了自己小时候的身影，也看到了身边许多孩子的影子。这本书不仅仅是一本教育读物，更像是一面镜子，让我们看到孩子的纯真，也看到我们作为成年人应该如何去守护这份纯真，如何去引导这份天性，让孩子们在快乐中学习，在玩耍中成长。它让我重新审视了“玩”的价值，不再将其视为简单的娱乐，而是看作孩子学习和发展的重要途径。这是一种潜移默化的影响，一种润物细无声的教育。
评分当我拿到《玩着长大》这本书的时候，我的心立刻被它的名字所吸引。它仿佛带着一种魔力，将我拉回到那个充满欢声笑语的童年。我一直认为，成长不应该是被刻板的规则和沉重的压力所束缚，而是应该伴随着探索、发现和乐趣。这本书，恰恰就深刻地阐释了“玩”对于孩子成长的重要性。它没有生硬的理论，而是用一个个生动的故事，展现了孩子们在玩耍中所展现出的无穷智慧和无限可能。我特别喜欢书中关于“感官体验”的章节，作者描绘了孩子们如何通过触摸、嗅闻、品尝来感知世界，例如在泥巴里玩耍，在水里嬉戏。这些感官上的体验，对于孩子建立对世界的认知，培养他们的创造力，都有着至关重要的作用。书中也强调了“自由探索”的环境的重要性，家长需要做的，是提供一个安全、支持性的环境，让孩子能够放心地去尝试，去发现。这让我意识到，有时候，我们对孩子的保护，反而限制了他们的成长。这本书，让我更加坚信，让孩子在玩耍中成长，是一种最自然、最有效的方式，它能够让他们在快乐中学习，在探索中发现，最终成为一个独立、自信、充满好奇心的人。
评分这本书，我拿到手的时候，就被它的书名《玩着长大》深深吸引了。这个名字，充满了童趣，也充满了哲思，仿佛一下子把我带回了那个纯真年代。我一直坚信，孩子最好的学习方式，就是玩耍。而这本书，正是将这种理念，通过一个个生动的故事，展现得淋漓尽致。它没有那些晦涩难懂的理论，而是用一种非常接地气的方式，讲述了孩子们在玩耍中是如何学习、如何成长的。我特别喜欢书中关于“情境式学习”的描绘。孩子们可能在玩过家家的时候，就学会了如何分配角色，如何沟通协调；可能在玩沙子的时候，就掌握了关于重力和流体的基本概念。这些学习，都是在一种自然、轻松的状态下发生的，效果远比课堂上的死记硬背要好得多。书中也强调了“家长作为引导者”的重要性，但这种引导，不是控制，而是支持和鼓励。当我们看到孩子在玩耍中遇到困难时，不是急于替他们解决，而是引导他们自己去思考，去寻找方法。这本书让我对“玩”有了全新的认识，它不仅仅是孩子的一种娱乐方式，更是他们探索世界、发展能力、塑造品格的重要途径。它让我看到了，真正的教育，应该遵循孩子的天性，让他们在快乐中成长，在玩耍中学习，最终成为一个完整、独立、充满智慧的人。
评分这本书的名字《玩着长大》实在是太吸引人了，一下子就勾起了我内心深处对童年美好回忆的憧憬。我一直认为，孩子最本真的状态就是玩耍，而在这个玩耍的过程中，他们能够学到很多书本上学不到的东西。这本书，恰恰就深刻地探讨了这一点。它没有使用那些高深的教育理论，而是通过一系列非常贴近生活的故事，展现了孩子们的奇思妙想和他们与世界互动的过程。我特别喜欢书中关于“鼓励好奇心”的章节，作者讲述了一个小男孩对家中冰箱工作原理的好奇，他通过观察、提问，甚至尝试自己模拟，最终对物理学产生了浓厚的兴趣。这个过程，比任何一次课堂上的讲解都来得更加生动和深刻。这让我意识到，作为家长，我们应该做的不是去压制孩子的好奇心，而是要保护好它，并给予适当的引导。书中还提到了“合作与分享”的重要性，孩子们在玩耍中，自然而然地学会了如何与他人相处，如何协商，如何分享快乐。这些社交技能，是他们在未来的生活中至关重要的财富。这本书让我觉得，原来教育可以如此有趣，如此自然。它没有强制的规定，没有沉重的压力，只有孩子对世界的热爱和对探索的渴望。读完这本书，我感觉自己仿佛也回到了那个充满纯真和快乐的童年，也更加坚定了要给我的孩子创造一个自由、快乐、充满探索的成长环境。
评分2016年第二本书
评分这本断断续续终于读完了……总体感觉一般。流水账似的走走停停书。
评分之前在杂志看过介绍，看了以后觉得和孩子背包旅行出发点很好，我以后也会这样做，一边玩一边教，一边玩一边学，社会是一本书，有时候只有亲身经历才会刻骨铭心，我不求孩子有多聪明，情商比智商更重要，我也不会拿自己的孩子和别人比，生活实践比理论知识更重要。我希望我的孩子爱动脑勤动手，有自己的好朋友，有自己的梦想，以后不管是希望当厨师还是司机，我都会支持！ 这本书内容其实不怎么样，结构也不够好，文笔也很一般，但里面配的图让我勉强把书看完了。
评分之前在杂志看过介绍，看了以后觉得和孩子背包旅行出发点很好，我以后也会这样做，一边玩一边教，一边玩一边学，社会是一本书，有时候只有亲身经历才会刻骨铭心，我不求孩子有多聪明，情商比智商更重要，我也不会拿自己的孩子和别人比，生活实践比理论知识更重要。我希望我的孩子爱动脑勤动手，有自己的好朋友，有自己的梦想，以后不管是希望当厨师还是司机，我都会支持！ 这本书内容其实不怎么样，结构也不够好，文笔也很一般，但里面配的图让我勉强把书看完了。
评分2016年第二本书
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有