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发表于2024-11-23
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研究维多利亚教育主题的书有个通病,分章方式很难合理。这本书的几章分别讨论何谓知识、宗教教育、女子教育、时代遗产,根本不能并列好嘛!然而教育话题确实难分章,所以不太适合专著的篇幅。
评分研究维多利亚教育主题的书有个通病,分章方式很难合理。这本书的几章分别讨论何谓知识、宗教教育、女子教育、时代遗产,根本不能并列好嘛!然而教育话题确实难分章,所以不太适合专著的篇幅。
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This groundbreaking book combines a historical interpretation of Victorian educational debate with a critical overview of contemporary educational thought. * Traces the roots of contemporary educational practice in the values of Victorian thinking * Combines detailed consideration of Victorian sources, literary and non-literary, with reflections on their legacy in the 21st century * Reflects on questions of social class, religion, and gender as the Victorians defined them in relation to educational ideals * Suggests challenging connections between literary and social history and contemporary dilemmas
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