Treatment Protocols for Language Disorders in Children pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Plural Pub Inc

作者:Hegde, M. N.

出品人:

页数:616

译者:

出版时间:

价格:1308.00元

装帧:Pap

isbn号码:9781597560450

丛书系列:

图书标签:

• 语言障碍
• 儿童语言
• 治疗方案
• 语言治疗
• 沟通障碍
• 发育性语言障碍
• 儿童心理学
• 临床语言学
• 言语病理学
• 干预策略

临床儿科心理健康评估与干预：面向全年龄段的服务模式 导言 儿童及青少年时期是人格发展与心理健康形成的关键阶段。面对日益复杂的社会环境和家庭结构变化，专业的临床儿科心理健康服务显得尤为重要。《临床儿科心理健康评估与干预：面向全年龄段的服务模式》一书，致力于提供一套系统化、循证驱动的框架，指导临床工作者、心理健康专家及儿科医师，针对从婴幼儿到青春期结束的个体，进行全面、深入的心理健康评估、诊断以及多维度干预。 本书的核心理念在于整合发展心理学、神经科学、临床心理学和家庭系统理论，强调个体差异性与环境相互作用的重要性。我们摒弃了单一的病理学视角，转而采用生态系统模型，将儿童置于其家庭、学校和社区的复杂网络中进行考量。 第一部分：儿科心理健康评估的基础与原则 本部分奠定了所有临床实践的基石，重点阐述了在特殊人群（如婴幼儿、学龄前儿童及处于快速青春期变化的青少年）中进行准确评估的挑战与策略。 第一章：评估的伦理、法律与发展性视角 详细讨论了在儿科群体中进行知情同意、保密性与多重关系处理的特殊伦理困境。强调了发展阶段理论在评估工具选择和结果解释中的决定性作用。如何区分正常的年龄相关发展波动与临床显著的病理症状，是本章的重点。我们深入探讨了文化敏感性在评估过程中的必要性，确保评估工具和方法能够公平地适用于多元文化背景的家庭。 第二章：多源信息采集与综合性心理测量 本书强调，对儿童的心理健康评估必须是多源、多方法、多情境的。本章详细介绍了访谈技术的精细化，包括：结构化访谈（如K-SADS-PL的应用）、半结构化临床访谈，以及如何有效地与儿童、父母、教师及照护者进行沟通，以构建全面的信息图谱。 在心理测量方面，本书提供了对当前主流的儿童和青少年行为评定量表、适应性行为量表、以及特定障碍筛查工具（如焦虑、抑郁、ADHD量表）的批判性综述。特别关注了投射技术在非语言或低口语能力儿童中的应用局限与价值。同时，本书详细介绍了如何进行神经心理评估的初步筛选，以鉴别潜在的认知功能障碍与情感障碍的重叠表现。 第三章：生物-心理-社会模型下的诊断整合 本章将评估数据整合进生物-心理-社会（Biopsychosocial）模型。详细阐述了如何根据DSM-5-TR（或ICD-11）标准进行诊断，但更侧重于诊断背后的功能性损害。我们提供了评估儿童压力源（如家庭冲突、学校霸凌、慢性疾病）、生理易感性（如睡眠模式、营养状态）以及心理资源（如应对技巧、情感调节能力）的量化方法。这部分内容为后续的干预计划提供了清晰的靶点。 第二部分：核心临床领域与障碍的评估特异性 本部分深入探讨了儿科临床中最常见的、需要高度专业化评估技能的几大领域。 第四章：儿童期焦虑症与分离障碍的早期识别 重点分析了学龄前和小学阶段的躯体化症状、回避行为与分离焦虑的微妙联系。探讨了如何使用行为观察法来评估儿童在分离情境中的生理唤醒（如心率变异性初步指标）和情绪调节失败。内容涵盖了创伤后应激障碍（PTSD）在儿童中的非典型表现，如退行行为和游戏中的重复创伤主题。 第五章：情绪障碍与自伤行为的风险评估 针对儿童和青少年的抑郁、双相障碍的谱系问题进行了深入剖析。强调青少年抑郁的特质性表现（如易激惹、社交退缩而非明显悲伤）。本章最重要的内容是自杀意念与自伤行为（NSSI）的风险分层管理。提供了结构化的高风险评估流程，包括评估冲动性、绝望感、既往史以及支持系统稳定性。 第六章：注意力缺陷/多动障碍（ADHD）的鉴别诊断与共病评估 ADHD的评估常与学习障碍、对立违抗性障碍（ODD）和焦虑症重叠。本章详细介绍了如何通过多环境（家庭、课堂、诊室）的系统性行为观察和持续性绩效任务（CPT）来确认症状的广泛性和持续性。书中还包含了针对执行功能（EF）的专业评估工具应用指南，以区分单纯的注意力不集中与更深层的认知调控缺陷。 第七章：发展性障碍伴随的心理健康共病 本章聚焦于自闭症谱系障碍（ASD）、智力障碍（ID）及特定学习障碍（SLD）患者中，继发性焦虑、强迫症状和情绪失调的评估。强调了对非语言或低口语能力个体的情绪状态进行准确解码的技术，例如通过行为功能分析（FBA）来理解情绪爆发背后的沟通需求或感官超载。 第三部分：循证干预模式的整合与应用 本部分将评估结果转化为可操作的干预方案，涵盖了从个体治疗到家庭和学校层面的系统性干预。 第八章：认知行为疗法（CBT）在儿科中的适应性调整 详尽介绍了针对儿童和青少年的CBT核心技术，如情绪命名、压力球技术、认知重构的游戏化应用。书中特别提供了针对特定年龄段的“CBT工具箱”，例如使用图画、故事叙述或数字媒体来辅助低龄儿童进行抽象概念的学习。同时，收录了针对青少年社交焦虑和特定恐惧症的渐进式暴露疗法实施细节。 第九章：家庭系统治疗与亲子关系干预 认识到家庭是儿童心理健康的最重要保护或风险因素。本章系统介绍了结构式家庭治疗（SFT）和情感焦点家庭治疗（EFFT）在处理儿童行为问题和情绪障碍中的应用。重点内容包括：如何评估家庭沟通模式、权力结构和依恋质量，并指导父母采取更有效的共情和界限设定策略。 第十营：药物治疗决策与多学科协作 本章为临床工作者提供了合理使用精神科药物的循证基础。涵盖了焦虑症、ADHD、重度抑郁障碍等核心适应症的药理学概述。强调了药物治疗的“最小有效剂量”原则，并详细阐述了心理治疗与药物治疗协同作用的证据。同时，详细介绍了如何建立高效的、跨专业的沟通桥梁（儿科医师、学校心理学家、教育专家）的工作流程。 第十一章：学校环境的干预与系统支持 学校是儿童日常生活的最大场域。本章指导如何利用积极行为支持（PBS）和 Response to Intervention (RTI) 模型来识别高风险学生并提供分层支持。内容包括：协助制定个性化教育计划（IEP）中的心理健康目标，以及设计适应性的课堂环境，以促进所有学生的情绪健康和学习参与度。 结语 《临床儿科心理健康评估与干预：面向全年龄段的服务模式》旨在成为临床实践的实用指南，通过整合最新的研究发现和成熟的临床经验，为提升儿童和青少年的心理福祉提供全面而精细的工具集。本书强调评估的深度决定了干预的有效性，并倡导一种以家庭为中心、跨学科整合的未来服务方向。

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当我看到《Treatment Protocols for Language Disorders in Children》这本书时，我的第一反应是它肯定是一本非常“硬核”的专业书籍。我不是直接从事儿童语言治疗的专家，但我有一个亲戚的孩子，在语言发展方面遇到了一些挑战，所以我一直很关注这方面的信息，希望能找到一些能够帮助到他的途径。这本书的题目就非常明确地指出了它的内容方向——提供治疗方案和流程。我设想这本书会以一种系统化的方式，梳理儿童语言障碍的诊断和治疗过程。也许会从语言发展的各个层面入手，比如语音、词汇、语法、语义、语用等等，然后针对每一个层面可能出现的障碍，给出详细的评估方法和干预策略。我特别希望书中能够提供一些非常具体、可操作的练习方法，比如一些游戏、活动或者教学技巧，能够让家长或者非专业人士也能理解并尝试在家中进行辅助训练。而且，鉴于“Protocols”这个词，我猜测书中提供的方案可能是经过临床验证的，并且有明确的操作步骤和效果评估标准。这本书会不会也涉及到一些辅助沟通工具的使用，或者针对特定年龄段（比如婴幼儿、学龄儿童）的干预重点差异？我期待这本书能像一本“治疗手册”一样，为遇到类似情况的家庭提供清晰的指引。

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这本《Treatment Protocols for Language Disorders in Children》从书名上就透露出一种严谨和专业的气息。我一直对儿童发展心理学有着浓厚的兴趣，尤其是在语言发展这一块。我知道很多孩子在成长的过程中，会因为各种原因出现语言方面的问题，比如说话晚、发音不清、理解困难等等。这些问题如果不能得到及时有效的干预，可能会影响孩子的学习、社交和心理健康。所以，一本系统地介绍语言障碍治疗方法的书籍，对我来说是极具吸引力的。我猜这本书会从儿童语言发展的正常轨迹讲起，然后详细分析各种常见的语言障碍类型，比如发育性语言障碍、特应性语言障碍、获得性语言障碍等等。更重要的是，它应该会提供一套完整的治疗流程，从评估诊断到制定治疗计划，再到具体的治疗方法和技术。我期望书中会包含大量的实例，通过真实的案例来讲解如何识别问题、如何选择合适的干预手段，以及如何根据孩子的反馈调整治疗方案。而且，考虑到“Protocols”这个词，我认为书中提供的治疗方法应该是有科学依据的，并且有经过验证的有效性。我个人比较好奇的是，这本书是否会讨论到多感官教学法、行为疗法、认知疗法等不同的治疗取向，以及它们在儿童语言障碍治疗中的应用。

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我最近入手了一本关于儿童语言障碍治疗的书，书名叫做《Treatment Protocols for Language Disorders in Children》。拿到手的时候，就觉得这本书的质感很好，纸张厚实，印刷清晰，封面的设计也很有学术气息。我个人在儿童教育领域工作，经常会遇到一些在语言表达或理解上遇到困难的孩子，所以一直希望能找到一些能够提供具体指导和操作方法的书籍。这本书的副标题“Treatment Protocols”让我觉得它不仅仅是理论的堆砌，更可能是一本非常具有实践性的指南。我设想书中会详细介绍如何对不同类型的语言障碍进行评估，包括收集孩子语言样本、进行标准化测试等。更重要的是，我期待它能提供一系列针对性的治疗方案，比如针对发音障碍、词汇贫乏、句子结构混乱、语用能力不足等问题的干预措施。这本书会不会有不同年龄段的儿童的治疗策略划分？比如针对学龄前儿童和学龄儿童的干预重点会有所不同。我特别希望书中能够包含一些实际的操作技巧和游戏化的练习方法，让治疗过程更加生动有趣，更容易吸引孩子的注意力，从而提高治疗的依从性。此外，如果书中还能提供一些家长在家可以进行的辅助训练建议，那就更贴心了，毕竟家庭环境对孩子的语言发展至关重要。这本书的厚度看起来也不薄，这让我期待它内容的丰富性和深度。

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一本语言障碍治疗协议的书，这本书的封面设计非常简洁，淡蓝色的背景，上面印着烫金的“Treatment Protocols for Language Disorders in Children”字样，字体是那种比较稳重、经典的衬线体，给人一种专业、严谨的感觉。我一直对儿童语言发展以及相关的干预方法很感兴趣，所以当我在书店看到这本书时，立刻被它吸引了。从书名来看，它应该是一本非常实用的工具书，能够为从事儿童语言治疗的专业人士，比如言语治疗师、教育心理学家，甚至是关注孩子语言发展的家长提供宝贵的指导。我猜这本书可能会涵盖从最基础的语言能力评估，到各种不同类型的语言障碍（如表达性语言障碍、接受性语言障碍、混合性语言障碍等）的详细诊断标准和治疗策略。也许它还会深入探讨不同年龄段儿童的语言发展里程碑，以及当孩子出现偏离时，如何进行有效的干预。而且“Protocols”这个词让我联想到，书中应该会提供一些标准化的、循序渐进的治疗流程或方案，让治疗师可以有章可循，最大化治疗效果。考虑到是针对儿童的，我期望书中会有丰富的案例分析，通过生动具体的故事来阐述理论和方法的应用，这样读者才能更好地理解和掌握。当然，如果能有一些图表、图片或者闪卡示例，那就更完美了，能够帮助读者更直观地理解各种练习和技巧。总而言之，这本书在我眼中，代表着一种专业、系统、有条理的学习和实践指南。

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《Treatment Protocols for Language Disorders in Children》这本书，光看书名就让人感受到一股浓厚的学术和实用相结合的氛围。我一直对儿童的心理健康和发展非常关注，特别是语言障碍这个领域，因为我知道它对孩子的成长和未来有着深远的影响。我猜这本书的定位非常明确，应该是为语言治疗师、教育工作者，甚至是有相关需求的家长提供一套系统、专业的指导。我期待书中能够详细阐述各种儿童语言障碍的类型，比如发育性语言障碍、语言表达障碍、语言理解障碍，甚至是与自闭症谱系障碍相关的语言困难。更重要的是，我非常想了解书中提供的“Protocols”，也就是治疗方案和流程。我希望它不仅仅是理论的堆砌，而是能够提供一系列具体、可执行的干预措施，并且能够根据孩子的个体差异进行调整。比如，书中会不会提供一些针对不同年龄段、不同障碍程度的治疗方案？会不会包含一些创新性的治疗技术或者经过科学验证的有效方法？我特别关注书中是否会强调家庭参与在语言康复过程中的重要性，并提供相应的指导建议。这本书的厚度也预示着内容的丰富性，我希望它能够真正地帮助到那些在语言发展上遇到困难的孩子和他们的家庭。

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