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出版者:Jones & Bartlett Pub

作者:Haight, Barbara, Ph.D. (EDT)/ Gibson, Faith (EDT)

出品人:

页数:498

译者:

出版时间:2005-3

价格:$ 135.54

装帧:Pap

isbn号码:9780763747701

丛书系列:

图书标签:

• 老年学
• 老年护理
• 老年健康
• 社会工作
• 心理学
• 辅导
• 康复
• 照护
• 长期照护
• 老年福祉

探寻心灵深处的旅程：现代心理学前沿的深度剖析 本书名称： 认知神经科学与人类行为：从微观机制到宏观整合 图书简介 本书旨在为读者呈现一幅关于人类心智运作的全面而精细的图景，它立足于当前认知神经科学研究的最前沿，深度剖析了意识、决策、记忆、情感以及社会互动背后的神经生物学基础和计算模型。本书并非对既有知识的简单汇编，而是一次深入的、跨学科的探索，旨在揭示“我们如何思考”以及“思想如何在物质的大脑中产生”这一宏大命题。 第一部分：心智的基石——感觉、知觉与注意力 本部分聚焦于信息的输入和初步处理阶段。我们将从经典的感知心理学理论出发，逐步深入到现代神经成像技术所揭示的初级感觉皮层和关联皮层的工作机制。 第一章：感觉信息的编码与解码 详细考察了视觉、听觉和触觉信息如何被转化为神经元能够处理的电化学信号。我们讨论了编码特异性的概念，探讨了从简单的感受器响应到复杂的特征提取（如边缘、运动和颜色）所需的神经回路。特别关注了自上而下（Top-Down）加工对感知稳定性的贡献，阐明了预期和背景知识如何塑造我们所“看到”和“听到”的世界。 第二章：注意力的动态调控 注意力被视为认知资源分配的核心机制。本书区分了选择性注意、持续性注意和执行性注意，并基于神经元振荡（Neural Oscillations）理论，特别是Gamma和Theta波段的相互作用，解释了不同注意力状态下的信息选择和抑制过程。我们还将探讨注意力的盲点和隧道视野的神经基础，分析在高度专注状态下，其他重要环境信息的丢失机制。 第三章：知觉的构建与错觉的奥秘 知觉并非对外部世界的被动映射，而是大脑主动的“最佳猜测”。本章深入剖析了贝叶斯推理模型在知觉形成中的作用，解释了大脑如何权衡先验知识与当前感觉输入的不确定性。通过对经典视觉错觉（如空想线条、色彩恒常性）的神经基础分析，读者将理解大脑在处理模糊和矛盾信息时所采取的适应性策略。 第二部分：记忆、学习与知识的固化 记忆系统是心智的“硬盘”，本部分力求超越传统分类，从分子生物学到系统层面的整合，理解知识是如何被编码、储存和提取的。 第四章：学习的分子与细胞机制 聚焦于突触可塑性，详尽阐述了长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）的分子通路，包括NMDA受体的作用、钙离子信号级联反应以及基因转录在巩固新连接中的角色。我们还将引入突触权重调整的计算模型，将生物学发现与机器学习中的权重更新算法进行类比。 第五章：情景记忆的系统性追踪 详细考察了海马体在形成新陈代谢记忆中的核心作用。本书着重探讨了记忆的巩固过程（Consolidation），特别是双重记忆痕迹理论（Two-Stage Model）和睡眠中的记忆重放（Replay）现象，解释了记忆如何从依赖海马体转变为存储于皮层区域。此外，本书也批判性地审视了记忆的可塑性和重构性，探讨了误导性信息如何被纳入既有记忆结构。 第六章：工作记忆的容量限制与控制 工作记忆（WM）是心智的“工作台”。我们采用基于网络的模型来理解WM的运作，强调前额叶皮层（PFC）在维持和操作信息中的作用。章节深入探讨了“被动维持”与“主动控制”的区别，以及如何通过神经元群体的持续活动（Persistent Firing）来维持信息，并分析了压力和认知负荷对WM容量的实际影响。 第三部分：决策、规划与执行控制 此部分将认知科学的焦点转移到高阶的规划和行为选择上，探讨我们如何权衡风险、评估价值并最终付诸行动。 第七章：价值评估与奖赏预测误差 基于经典的强化学习（Reinforcement Learning, RL）框架，本书阐释了多巴胺系统如何编码奖赏预测误差（RPE），从而驱动学习和决策。我们对比了基于模型（Model-Based）和基于习惯（Model-Free）的决策路径，分析了纹状体和腹侧被盖区（VTA）在激励导向行为中的不同贡献。 第八章：风险、不确定性与情感对决策的影响 决策并非完全理性。本章整合了前景理论（Prospect Theory）的心理学洞察与神经科学发现，探讨了杏仁核和岛叶皮层如何参与损失厌恶和风险感知。我们考察了情绪状态如何“劫持”或增强理性评估过程，特别关注冲动控制障碍中的神经回路失衡。 第九章：执行功能与行为的启动 执行功能（如认知灵活性、抑制、规划）主要由前额叶皮层（PFC）的背外侧和腹内侧区域控制。本书详细分析了抑制机制（如反制反应）的神经耗散过程，并讨论了目标导向行为中，远期目标如何通过建立抽象表征来指导当前的即时选择。 第四部分：社会认知与意识的涌现 最后一部分探讨了人类心智最复杂的面向：理解他人、进行社会互动，以及意识体验的本质。 第十章：心智理论（Theory of Mind, ToM）的神经基础 我们如何推断他人的信念、意图和欲望？本章深入剖析了镜像神经元系统（Mirror Neuron System, MNS）在理解他人行动和情感中的角色，以及默认模式网络（DMN）在执行内省和心理模拟（Mentalizing）任务中的关键作用。我们还将讨论ToM的发展轨迹及其与自我的关系。 第十一章：情感的神经回路与社会联结 情感是驱动行为的重要力量。本书将情感视为一套快速的、基于生存价值的评估系统。我们细致描绘了恐惧回路（杏仁核、脑干）和愉悦/依恋回路（内侧前额叶、伏隔核）的交互作用。重点讨论了共情的神经基础，区分了情感的共享体验（同感）和认知理解（换位思考）的神经差异。 第十二章：意识的整合与工作空间理论 意识是科学中最具挑战性的难题之一。本书没有声称提供最终答案，而是系统地评估了当前最具影响力的两大理论框架：全局工作空间理论（Global Workspace Theory, GWT）和整合信息理论（Integrated Information Theory, IIT）。我们通过研究失语症、盲视等意识障碍案例，检验这些理论对“意识的神经关联物（NCC）”的解释能力，旨在引导读者思考，一个高度连接、能够跨模态整合信息的复杂系统，其涌现的性质——即“我们是谁”——是如何在物质层面上实现的。 本书面向高等院校的心理学、神经科学、生物医学工程以及人工智能专业的学生和研究人员，同时对深入理解人类心智感兴趣的专业人士也具有极高的参考价值。通过严谨的科学论述和丰富的实验证据，本书力求激发读者对大脑复杂性和人类经验深层结构的持久好奇心。

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**评论一：** 这本书的书名是“Working with Older Adults”，拿到手后，我满怀期待地翻开了它。一开始，我以为它会深入探讨老年人的生理和心理变化，比如如何应对失智症、慢性病管理，或者提供一些实操性的活动建议。我特别希望能够了解到一些关于老年人心理健康的最新研究，以及在实际工作中如何识别和干预抑郁、焦虑等情绪问题。同时，我也对书中可能涉及到的老年人社会支持系统、代际关系以及如何促进老年人参与社会活动的内容很感兴趣。如果书中能够提供一些关于如何与老年人建立信任关系、有效沟通的技巧，那将是锦上添花。我还设想过，这本书或许会包含一些关于老年人临终关怀的讨论，以及如何支持家庭成员应对丧失的痛苦。总的来说，我期待的是一本能够提供深度见解和实用工具的著作，帮助我更好地理解和支持老年人群体。

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**评论三：** “Working with Older Adults”这个书名，让我脑海中浮现出许多关于老年人晚年幸福的画面。我希望这本书能够深入探讨如何为老年人创造一个充满尊严、意义和快乐的生活。这可能包括提供关于如何组织丰富多彩的社区活动、文化艺术课程，以及如何鼓励老年人发展兴趣爱好、学习新技能的建议。我也非常关注如何帮助老年人维系和建立新的社会联系，打破孤独感，建立强大的社交网络。书中关于代际沟通的探讨，特别是如何促进祖孙几代之间的理解和情感交流，也可能是一大亮点。此外，我还在思考，这本书是否会触及到老年人的人生回顾与意义建构，如何帮助他们反思过往，找到生命的价值和传承。

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**评论二：** 当看到“Working with Older Adults”这本书时，我立刻联想到的是关于老年人生活质量提升的各个方面。我非常好奇书中是否会涉及一些关于老年人独立生活能力的评估和支持方法，例如居家安全改造、辅助器具的选择与使用，以及如何帮助老年人维持日常生活的独立性。此外，我也在思考，书中是否会提供一些关于如何鼓励老年人进行体育锻炼、保持健康饮食的策略，以及如何帮助他们管理慢性疾病，提高生活品质。对于社会工作者和护理人员来说，了解老年人的法律权益、财务规划以及如何防止老年人遭受虐待和忽视也是至关重要的。我期望这本书能在这方面有所建言。此外，我也对书中关于如何利用科技手段改善老年人生活（如远程医疗、智能家居）的可能性感到好奇。

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**评论四：** 这本书的书名“Working with Older Adults”让我联想到的是，如何通过专业介入来改善老年人的生活状况。我期望书中能够提供一些关于如何为老年人进行全面评估的方法，包括身体、心理、社会和经济等多方面的需求。同时，我也希望能够学习到一些关于制定个性化照护计划的技巧，并了解如何有效地与老年人及其家属沟通，共同制定和实施计划。对于老年人的心理健康，我特别希望能够了解到一些关于如何应对老年人常见的心理困扰，如丧亲之痛、慢性病带来的沮丧感、以及对未来不确定性的担忧。这本书是否会提供一些心理咨询或支持的实用工具，这将是我非常期待的。

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**评论五：** 当我看到“Working with Older Adults”这本书名时，我脑海中首先浮现的是关于老年人教育和终身学习的议题。我好奇书中是否会探讨如何为老年人设计和开展有意义的学习项目，帮助他们适应快速变化的社会，掌握新知识和新技能。此外，我也对书中关于如何激发老年人的学习潜能，克服学习障碍的策略感到好奇。例如，如何利用不同的教学方法和技术来满足老年人的学习需求，以及如何鼓励他们参与到社会贡献中来，发挥余热。我也设想，这本书可能会讨论如何为老年人提供职业转型或再就业方面的支持，帮助他们实现人生价值。

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