Teaching Preschool Math pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Kluwer Academic Pub

作者:Maffei, Anthony C.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:61.4

装帧:HRD

isbn号码:9780877054924

丛书系列:

图书标签:

• Preschool Math
• Early Childhood Education
• Math Concepts
• Number Recognition
• Counting
• Shapes
• Patterns
• Problem Solving
• Early Learners
• Educational Activities

《Teaching Preschool Math》是一本旨在赋能学前教育工作者和家长，帮助他们有效引导幼儿探索数学世界的实用指南。本书深入浅出地剖析了儿童早期数学思维的发展规律，并提供了一系列丰富、有趣且具有实操性的教学策略和活动。 本书的开篇，作者详细阐述了学前儿童数学能力的构成，不仅仅局限于数数或简单的加减，而是涵盖了模式识别、空间推理、分类排序、测量比较以及逻辑思维等多个核心领域。作者强调，早期数学学习并非枯燥的灌输，而是建立在游戏、探索和生活经验之上的主动建构过程。因此，本书特别关注如何将数学概念融入日常活动和游戏之中，让孩子们在玩乐中自然而然地习得数学知识和技能。 本书提供了大量具体且易于操作的教学活动示例，这些活动涵盖了从婴幼儿到五岁儿童的不同年龄段，并根据儿童的认知发展特点进行了细致的设计。例如，在“数与计数”部分，书中介绍了如何利用积木、珠子、手指甚至身体部位进行数数，如何引导孩子理解“一对一对应”的概念，以及如何通过儿歌、故事和游戏来巩固计数技能。在“模式与规律”方面，本书提供了用颜色、形状、声音和动作来创建简单到复杂的模式，并鼓励孩子预测下一个环节，从而培养其规律性思维。 “形状与空间”章节则着重于引导孩子认识和区分二维图形（如圆形、方形、三角形）和三维立体（如球体、立方体），并学习如何在二维和三维空间中进行定位、移动和组合。书中推荐了使用拼图、建构玩具、身体律动以及在环境中寻找形状等多种方式来提升孩子的空间感知能力。 “测量与比较”部分，本书强调了非标准单位测量的重要性，如用脚的长度、积木的个数来测量物体的长短，并通过比较“多与少”、“长与短”、“大与小”等概念，帮助孩子建立初步的测量意识。书中也提供了如何引导孩子理解时间和顺序的概念，例如通过日常活动（起床、吃饭、睡觉）来建立时间感，并通过故事的先后顺序来理解事件的先后。 “分类与排序”则聚焦于如何引导孩子根据物体的不同属性（颜色、形状、大小、材质等）进行分类和排序。本书提供的活动包括按颜色将积木分类、按大小排列玩具、按照特定规则（如“所有红色的都放在这里，所有蓝色的都放在那里”）进行分组等，这些活动有助于培养孩子的逻辑推理能力和批判性思维。 本书的另一大特色是强调了家园共育的重要性。作者为家长提供了在家中创设数学学习环境的建议，以及如何利用生活中的点滴来激发孩子的数学兴趣。从超市购物时的数数和分类，到厨房里的测量和比较，再到户外活动中的模式识别和空间探索，本书都提供了详细的指导，让家长能够轻松地将数学融入家庭生活。 此外，《Teaching Preschool Math》还特别关注如何评估孩子的数学发展。书中并未提供僵化的测试方法，而是提倡通过观察、提问和互动来了解孩子的学习情况。作者鼓励教育者和家长关注孩子在活动中的表现，理解他们解决问题的方式，并根据孩子的兴趣和需求调整教学策略。 本书的语言清晰流畅，排版设计也充分考虑了教育者的使用便利性，配有大量精美的插图和照片，直观地展示了书中提到的各类活动。总而言之，《Teaching Preschool Math》是一本不可多得的学前数学教育宝典，它不仅提供了丰富的教学资源，更重要的是，它传递了一种以儿童为中心、以游戏为载体、以生活为依托的数学教育理念，为培养具有扎实数学基础和良好数学思维的下一代奠定了坚实的基础。

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我一直认为，学龄前儿童的数学启蒙，应该是一种自然而然的引导，而不是强制的灌输。这本书恰恰做到了这一点。它巧妙地将数学概念融入到孩子们的日常活动中，让他们在玩耍中感知数学，理解数学。我特别喜欢书中关于“数学探险”的章节，通过各种生动有趣的活动，让孩子们在解决问题的过程中，主动去发现数学的规律。比如，书中提到的一些关于测量的小游戏，让孩子们通过实际操作来理解长度、高度的概念，这比单纯地背诵公式要有效得多。而且，这本书的语言风格非常轻松活泼，没有那些枯燥的术语，而是用孩子们能听懂的语言来解释复杂的概念。我感觉作者是一位非常有经验的幼儿教育者，她深谙孩子们的心理，知道如何用最恰当的方式来激发他们的好奇心和求知欲。这本书不仅教孩子学数学，更重要的是培养他们对数学的兴趣和自信心。

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这本书的封面设计就充满了童趣，色彩鲜艳，还点缀着一些可爱的数学符号，让人一眼就能感受到它针对学龄前儿童的定位。我一直觉得，教小孩子学数学，关键在于兴趣的培养，而不是死记硬背。所以，当我看到这本书时，就对它充满了期待。拿到书后，我迫不及待地翻阅起来。书中有很多插图，画风很吸引孩子，我感觉即使不看文字，孩子们也会被这些图吸引住。我试着让我的孩子看书中的一些图画，他表现出了极大的兴趣，不停地指着图画问我这是什么、那是什么。这让我觉得这本书在引起孩子学习数学的兴趣方面，做得非常出色。我特别喜欢书中关于形状和颜色的部分，那些生动的例子让原本抽象的数学概念变得具体易懂。我感觉这本书的作者非常了解学龄前儿童的学习方式，他们懂得如何用最有趣、最直观的方式来引导孩子认识数学世界。而且，书中提供的活动建议也非常实用，不像有些书只是讲理论，这本书是真正可以落地操作的。我期待着和我的孩子一起，通过这本书，开启一段愉快的数学启蒙之旅。

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作为一名在幼儿教育领域工作多年的教师，我一直致力于寻找能够真正帮助孩子们建立扎实数学基础的教学资源。这本书的出现，可以说给了我很大的启发。我尤其欣赏作者在构建数学概念时所采用的循序渐进的思路。它并没有一开始就抛出复杂的公式或定义，而是从孩子们最熟悉的生活经验出发，比如数数家里的玩具、辨认身边的水果，然后慢慢引导他们理解数字的意义，认识基本的几何图形。书中提供的大量游戏和互动环节，设计得非常巧妙，既能激发孩子们的学习热情，又能让他们在玩乐中不知不觉地掌握知识。我尝试将书中一些游戏引入我的课堂，孩子们反响热烈，课堂气氛非常活跃。他们不再视数学为枯燥的学科，而是把它当成一种有趣的挑战。这本书的语言也十分生动活泼，充满了童趣，非常符合学龄前儿童的认知特点。我能够感受到作者对教学的热情和对孩子们的关爱，这种情感贯穿在书的字里行间，让这本书不仅仅是一本教材，更像是一位耐心细致的数学启蒙导师。

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我一直觉得，教孩子学数学，最重要的是让他们觉得数学是有趣的，是可以应用的。这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是罗列一些数学知识点，而是通过各种富有创意的游戏和活动，让孩子们在玩乐中亲身体验数学的魅力。我尤其喜欢书中关于“数学观察家”的建议，鼓励孩子们在生活中去发现数学，比如数一数花园里有多少朵花，或者比较一下两个玩具的大小。这些都让数学变得触手可及，不再是书本上抽象的符号。而且，书中提供的亲子互动游戏，也非常适合家长和孩子一起参与，增进亲子关系的同时，也让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我感觉这本书的内容非常贴近生活，贴近孩子，它教会的不仅仅是数学知识，更是一种解决问题的能力和对世界的好奇心。这本书就像是一本充满惊喜的宝藏，里面藏着无数引导孩子爱上数学的小秘诀。

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这本书的设计理念非常新颖，它打破了传统数学教学的刻板印象，将数学融入到孩子的日常生活中，让他们在玩耍中学习。我喜欢书中对于“游戏化学习”的强调，很多活动都设计得非常具有趣味性，比如通过搭建积木来学习空间概念，或者通过分组游戏来理解集合的概念。这些都让我觉得，学习数学不再是一件苦差事，而是充满乐趣的探索过程。我特别赞赏书中关于培养孩子数学思维的建议，它不仅仅是教孩子认识数字，更重要的是引导他们学会观察、比较、分类和解决问题，这些都是未来学习中非常宝贵的品质。我感觉这本书的内容非常全面，涵盖了学龄前儿童数学学习的各个方面，从最基础的数数，到稍微复杂的图形和测量，都安排得井井有条。而且，书中提供的许多小技巧和方法，对于家长和老师来说都非常有指导意义，能够帮助我们更好地激发孩子对数学的兴趣。

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