This tale of the immortal Prince of Denmark delves deeply into the complexities of the human soul as it recounts Hamlet's tragic struggle to avenge his father's death. Books in this new, illustrated series present complete texts of Shakespeare's plays. However, the lines are set up so students can see the bard's original poetic phrases printed side-by-side and line-by-line with a modern "translation" on the facing page. Starting in the late 1580s and for several decades that followed, Shakespeare's plays were popular entertainment for London's theatergoers. His Globe Theatre was the equivalent of a Broadway theater in today's New York. The plays have endured, but over the course of 400+ years, the English language has changed in many ways--which is why today's students often find Shakespeare's idiom difficult to comprehend. "Simply Shakespeare" offers an excellent solution to their problem. Introducing each play is a general essay covering Shakespeare's life and times. At the beginning of each of the five acts in every play, a two-page spread describes what is about to take place. The story's background is explained, followed by brief descriptions of key people who will appear in the act, details students should watch for as the story unfolds, discussion of the play's historical context, how the play was staged in Shakespeare's day, and explanation of puns and plays on words that occur in characters' dialogues. Identifying icons preceding each of these study points are printed in a second color, then are located again as cross-references in the play's original text. For instance, where words spoken by a person in the play offer insights into his or another character's personality, the "Characters" icon will appear as a cross-reference in both the introductory spread and the play proper. Following each act, a closing spread presents questions and discussion points for use as teachers' aids. Guided by the inspiring format of this fine new series, both teachers and students will come to understand and appreciate the genius of Shakespeare as never before.
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这本所谓的“经典之作”,坦白说,我读起来体验像是在穿越一片浓雾弥漫的沼泽地。开篇的几页,那种古老、拗口的语言风格,着实考验了我的耐心。我得承认,试图去理解那些长篇大论的独白时,我常常需要停下来,查阅脚注,甚至对着镜子小声地复述几遍,才能勉强捕捉到字面上的意思。作者似乎有一种将最简单的情感复杂化、将清晰的场景模糊化的天赋。人物之间的对话充满了隐喻和旁敲侧讽,每一次看似寻常的交流背后,都似乎藏着一个深不见底的哲学陷阱。我理解,文学追求深度,但这种过度雕琢的文字,让人感觉呼吸都不顺畅。我甚至怀疑,如果抛开它后世赋予的“伟大”光环,纯粹以一个现代读者的角度去审视,它是否真的能像那些更直白有力的作品那样,直接敲击人心。它更像是一座装饰着无数繁复雕花的古老钟楼,精美无疑,但走起来却吱呀作响,让人时刻警惕着,生怕错过哪个不经意的细节,从而偏离了那条晦涩的主线。我读完第一部分时,最大的感受不是震撼,而是松了一口气,终于可以稍微喘口气,看看下一场戏是否能稍微接地气一些。
评分我尝试着去寻找那些评论家们津津乐道的“人性深度”,但收获的却是一片冰冷和疏离。书中的角色,给我最大的印象就是“做作”和“矫情”。他们似乎更专注于扮演一个“悲剧人物”的角色,而非真正地活着。他们的痛苦是舞台化的,他们的选择充满了刻意的戏剧性,而非基于现实逻辑的必然。我很难对其中任何一个人物产生真正的共情,因为他们的动机总是被一层厚厚的、矫揉造作的理性外壳所包裹。每一次他们爆发情绪,我都感觉像是在看一场精心排练的独角戏,而不是目睹一场真实的灵魂撕裂。更让我困惑的是,书中对女性角色的处理,简直是上个世纪的刻板印象的集合体——要么是毫无个性的附属品,要么就是被符号化的、无法理解的“他者”。这本书似乎只关心男性在权力斗争和自我怀疑中的挣扎,而将其他一切简化成了背景噪音。我读完后,并没有感到被启迪,只觉得被一种过时的、精英主义的悲观情绪所笼罩。
评分这本书的结构松散得令人发指,简直像是一堆精美的鹅卵石被随意地扔在一个麻袋里,等着读者自己去串成一条有意义的项链。情节的推进慢得像蜗牛爬行,我真不明白,为什么角色们不能直截了当地说出他们想说的话?每个人似乎都沉浸在自己无休止的内心挣扎中,而这些挣扎,说实话,对于推动故事发展的作用微乎其微。我更关心的是,为什么角色们总是在错误的地点、错误的时间,进行那些冗长到令人昏昏欲睡的哲学思辨?当我期待一场激烈的冲突或者一个明确的转折点时,迎接我的往往是又一段关于“存在”与“虚无”的喃喃自语。这让我不禁怀疑,作者是不是在用一种极端艺术化的方式,来掩盖故事本身张力的不足?读到中段,我不得不强迫自己保持清醒,因为稍一走神,我就可能完全错失了人物关系的微妙变化——而这些变化,往往只在一句半开玩笑的评论中一闪而过。对我来说,阅读过程中的那种“抓不住重点”的焦虑感,几乎和书中的角色们所体验到的那种身份危机一样真实。
评分这本书的“晦涩”绝非智慧的代名词,它更像是一种故作高深的障碍训练。我理解,伟大的作品应该能经受住反复的解读,但对于初次接触的读者来说,它设下的门槛实在太高了。它要求读者自带大量的背景知识和文化预设,才能勉强理解其中一些典故和讽刺。如果一个作品的价值需要依赖于读者对外部环境的了解程度,那么它在普适性和沟通性上就存在重大缺陷。我更欣赏那些能够自洽、能在文本内部构建起完整世界的作品。这本书给我的感觉是,作者已经离开了文本,站在一个更高的维度,居高临下地审视着他的创作,并期望读者也跳出来,去分析他的“意图”,而不是沉浸于故事本身。这种阅读体验,让我感到自己更像一个文献分析师,而不是一个沉浸其中的故事爱好者。最终,我合上书页时,脑海中留下的不是一个鲜活的故事或深刻的教训,而是一系列需要被“解构”的符号和复杂结构,这种冰冷的智力活动,远非我期待从阅读中获得的乐趣。
评分从纯粹的文学技巧层面来看,这本书的叙事节奏控制得极其拙劣。它像是一部由几个完全不同风格的导演剪辑而成的电影,时而快得让人应接不暇,时而慢得让人想按快进键。有些场景的处理,比如关键的心理转折点,作者几乎是一笔带过,轻描淡写,仿佛那不重要;而另一些无关紧要的背景描述,却被拉长到了令人难以忍受的地步。这导致阅读体验充满了断裂感,就像试图在黑暗中用手电筒捕捉快速移动的昆虫,你总是在“错过”那个决定性的瞬间。我甚至想,如果交给一个更现代的编辑来审阅,或许能把故事压缩成一个紧凑有力、节奏明快的小说。目前这种松散的结构,让那些真正精彩的、闪光的片段,淹没在了大量的、重复的、自我辩白的段落之中。阅读它,与其说是一种享受,不如说是一种持续的、对作者叙事选择的“纠正”和“预测”。
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