新时代幼儿英语

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出版者:新时代
作者:蒋洁祺 编
出品人:
页数:39
译者:
出版时间:2008-1
价格:10.00元
装帧:
isbn号码:9787504210517
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿英语
  • 启蒙英语
  • 英语绘本
  • 亲子英语
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  • 少儿英语
  • 新时代
  • 英语教材
  • 英语辅导
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具体描述

《新时代幼儿英语教师用书2》是由中外幼教专家与一线教师倾力打造的一套适合中国3~6岁幼儿使用的多媒体英语教材。教材依据教育部颁布的《英语课程标准》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》进行编写,符合幼儿身心发展规律和学习特点。本套教材具备:先进的教育理念,以人为本的课程设计,特色鲜明的幼儿用书,丰富的教育资源,生动的卡通形象。

《新时代幼儿英语》是一套专为3-6岁幼儿设计的英语启蒙读物。本书籍旨在通过生动有趣的图画、简洁易懂的语言以及贴近幼儿生活的场景,帮助孩子们建立初步的英语语感,培养对英语的兴趣,为未来的英语学习打下坚实的基础。 内容亮点: 主题鲜明,贴近生活: 本套书选取了幼儿日常生活中最熟悉的主题,例如:颜色、数字、动物、食物、家庭成员、身体部位、交通工具、玩具、天气、情感表达等。每个主题都通过精心设计的绘本故事或认知卡片呈现,让孩子们在熟悉的环境中学习新单词和简单句型,从而达到“学以致用”的效果。 图文并茂,视觉化学习: 画面是幼儿学习的重要载体。《新时代幼儿英语》的插画风格活泼可爱,色彩鲜艳,能够迅速吸引幼儿的注意力。每页的图画都与文字内容紧密结合,帮助幼儿理解词汇和句子的含义,形成图像记忆,强化学习效果。 语言简单,重复性强: 针对幼儿的认知特点,本书采用最基础、最常用的英语词汇和最简短、最清晰的句子结构。大量的重复性设计,无论是单词的重复出现,还是句型的变化应用,都能帮助幼儿在不知不觉中记忆和掌握。 互动设计,激发兴趣: 部分章节融入了简单的互动游戏和问题,鼓励幼儿开口模仿、指认、回答。例如,在学习动物时,可能会有“Can you find the cat?”这样的问题;在学习颜色时,则可以通过“What color is the apple?”来引导孩子思考和回答。这种互动式的学习方式,能够有效提高幼儿的学习积极性和参与度。 发音规范,听力培养: 本书配合音频资源,提供标准、清晰的英文发音。家长可以引导孩子跟读模仿,或者播放音频让孩子进行泛听,从小培养良好的英语听力基础和语感。音频内容紧扣书本,方便孩子在阅读时进行同步学习。 循序渐进,难度适宜: 整套书的内容设计遵循幼儿学习的规律,从最简单的字母、单词开始,逐步过渡到简单的短语和句子。难度逐级递增,但始终保持在幼儿能够理解和接受的范围内,避免给孩子造成过大的学习压力。 情感引导,价值观传递: 在一些故事性的章节中,书中巧妙地融入了简单的情感表达和积极的价值观,例如分享、友谊、礼貌等。让孩子在学习英语的同时,也能感受到正面的情感和人生道理。 适用对象: 《新时代幼儿英语》适合所有希望为孩子开启英语学习之旅的家长。无论是希望孩子在入园前对英语有初步接触,还是希望在家庭教育中为孩子提供更丰富的语言环境,本书都能提供有力的支持。本书也同样适合作为幼儿园英语启蒙课程的辅助教材。 使用建议: 亲子共读: 家长陪伴孩子一起阅读,指读单词,模仿发音,进行简单的互动,是最佳的学习方式。 情景创设: 将书本内容与生活实际联系起来,例如学习颜色时,可以指着家里的物品说出英文颜色;学习动物时,可以去动物园或看动物纪录片。 重复播放音频: 让孩子在玩耍、休息时也能接触到英文音频,达到“磨耳朵”的效果。 鼓励模仿和表达: 给予孩子充分的鼓励,即使发音不标准,也要肯定他们的尝试,激发他们的自信心。 《新时代幼儿英语》旨在成为孩子英语启蒙道路上的一位愉快的朋友,让英语学习成为一段充满乐趣和探索的旅程。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,作为一名在外企工作的职场妈妈,我对孩子的早期教育一直抱持着一种“少即是多”的原则,尤其是在语言启蒙阶段,我更倾向于自然、无压力的输入。我关注的重点是语音的纯正性和语感的培养,而不是早早地让她开始“背诵”。这本书给我带来的最大感受就是“原汁原味”。它里面的音频素材简直无可挑剔,发音标准得让人心服口服,那种自然流畅的语速和抑扬顿挫的语调,完全是那种我们在国外生活时能听到的地道美式发音(或者英式,具体分辨可能不那么重要,重要的是它的“纯净”)。我通常会在孩子玩玩具的时候,把配套的音频作为背景音播放,目的不是让她立刻理解每一个词,而是让她的耳朵习惯这种声音的韵律和节奏。时间久了,我发现一些简单的短语,比如“Good job!”或者“Let’s go!”,她竟然能在不经意间脱口而出,而且发音相当到位,这完全归功于持续、高质量的听力输入。这本书在内容选取上也非常考究,它似乎避免了那种为了“教育”而教育的生硬话题,而是围绕着“动物”、“颜色”、“家庭成员”这些孩子最容易产生共鸣的主题展开,每一个单元的衔接都非常平滑自然,就像在讲述一个连贯的故事,而不是零散的知识点集合。它成功地搭建了一个充满趣味和亲和力的语言环境,让我这个非专业英语人士也能轻松地进行亲子伴读,因为书中的引导语和设计,就是鼓励家长多陪伴、多互动,而不是生硬地进行“教学问答”。

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这本《新时代幼儿英语》简直是为我们家那位活泼好动的小家伙量身定做的!我们家豆豆刚上幼儿园,对任何需要长时间集中注意力的活动都容易感到厌烦。起初我还担心传统的英语学习材料会让她望而却步,但看到这本书的第一眼我就知道,这次的选择是明智的。它的设计理念非常贴合现代幼儿的学习特点,色彩的运用大胆而富有活力,插图简直是艺术品,每一页都充满了吸引力,让孩子在视觉上就对即将展开的英文世界充满好奇。我们不是那种急于求成的家长,更看重的是激发孩子的兴趣。这本书的编排不是那种枯燥的字母和单词堆砌,而是巧妙地融入了大量的互动环节,比如一些简单的TPR(全身反应教学法)动作指引,和一些可以动手操作的小卡片。豆豆现在每天放学回来,都会主动要求玩这本书里的“找朋友”游戏,她会一边模仿书里那些可爱角色的发音,一边手舞足蹈地做动作,那种自然而然的沉浸感,是我在其他任何教材中都没见过的。更让我惊喜的是,它所选取的词汇和句型都非常贴近孩子的生活,什么“my toy”、“big apple”、“happy face”,这些都是她日常能接触到的,所以学习起来毫无压力,感觉就像在玩一个升级版的指物游戏。我常常看到她对着镜子,用那种略带夸张的口型,努力模仿书上那些外教小老师的表情和发音,那种专注劲儿,真让人感动。这本书成功地将“学习”这个概念,转化成了一种“探索”和“游戏”,这对于奠定孩子未来英语学习的基石,绝对是至关重要的第一步。

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从一个成年读者的角度来看,我非常欣赏这本书在“文化渗透”方面的含蓄而高明的手法。我们都知道,学习语言的最终目的是交流,而交流必然涉及到文化背景。这本书并没有进行大段的文化灌输,而是通过那些精妙的细节,悄无声息地构建起一个积极、开放的西方儿童世界观。比如,书中描绘的家庭结构、庆祝的节日(虽然只是点到为止的简单示意)、甚至孩子们在户外玩耍的场景,都透露出一种鼓励探索、尊重个性的氛围。这对于我们东方家庭的孩子来说,是一种非常宝贵的视野拓展。我记得有一页是关于“分享”的场景,书中的英文描述非常简单,但配图却生动地展现了孩子们轮流玩玩具的友好画面。在和孩子一起阅读时,我们就会自然而然地讨论这些情景,然后用英文来描述我们自己生活中的类似场景。这本书更像是一个“文化桥梁”,它提供的不仅仅是语言的“工具”,更是理解不同生活方式的“视角”。它培养的不仅仅是“会说英语”的孩子,更是拥有国际化视野和良好社交素养的未来公民。这种深层次的教育价值,远超出了我购买一本普通英语教材的预期。

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我们家这位小审稿人,对书籍的“耐用性”和“便携性”有着近乎苛刻的要求。很多精装书,她翻两次边缘就开始卷曲,里面的纸板也容易脱落,但《新时代幼儿英语》在物理层面的质量控制上,确实让人放心。这本书的纸张厚度达到了一个非常理想的平衡点,足够坚韧以抵抗幼儿的撕扯和啃咬(是的,我们家试过了),但又不会因为过于厚重而让孩子拿不稳。而且它的装帧处理非常到位,边缘都做了圆角打磨,完全不用担心划伤孩子稚嫩的皮肤。更实际的一点是,它的尺寸设计非常“人性化”,不算太大,方便我们带去公园或者在咖啡馆阅读。但真正让我点赞的是,它在“模块化”和“易于管理”方面的设计。书中的一些核心认知卡片是可以从书本中完整取出的,这使得我们可以在不带着整本大书的情况下,进行快速的复习或游戏。比如在超市购物时,我们就可以拿出“水果卡片”来玩“你说英文我来指”的游戏。这种将内容有效分解、便于携带和使用的设计,极大地提高了学习材料在日常生活中的使用频率。一本好的早教书,必须能融入生活,而这本书的设计哲学,无疑是做到了这一点——它“经得起折腾”,并且“随时待命”。

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我必须坦诚,我给孩子买过不少早教产品,很多都是“三分钟热度”的典型受害者。但是这本《新时代幼儿英语》却展现出了惊人的“耐玩性”,这才是衡量一本幼儿教材价值的关键指标。它绝不是那种一次翻完就束之高阁的“消耗品”。它的设计理念似乎是基于“螺旋式上升”的学习路径。第一次翻阅,孩子可能只是对那些鲜艳的图案产生兴趣;第二次,她可能会尝试模仿几个简单的单词发音;而到了第三周,我们开始结合书里的情景对话,进行角色扮演。这本书的巧妙之处在于,它把相同的核心词汇或句型,放在不同的场景中进行重复和变化。比如“What is this?”这个句型,第一次可能是在问水果,第二次可能就变成了在问玩具,这种重复但不单调的处理方式,极大地巩固了知识点,同时又避免了学习的疲劳感。而且,它的整体设计非常注重“动手能力”和“精细动作”的培养。书中穿插的那些需要撕、贴、或者翻开小窗口才能看到答案的设计,真的是天才之举。这不仅延长了孩子的专注时间,更重要的是,它将抽象的语言学习和具体的物理操作联系了起来,孩子在“做”的过程中,语言的概念也潜移默化地被吸收了。这种多感官的刺激,让学习的痕迹变得深刻而持久,而不是转瞬即逝的记忆泡沫。

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