邁嚮健康的教育 在線電子書 圖書標籤: 教育 華德福教育 華德福 育兒 米凱拉·格洛剋勒 德國 荷蘭 雜文
發表於2024-12-25
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從醫學角度做教育?真是一門學問!有些難懂,但是對於理科生老說,感覺很有道理的誒,從身心發展來做教育!我認同!
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米凱拉·格洛剋勒(Michaela Glöckler)
1946年生於德國斯圖加特。資深兒科醫生,人智學醫學運動的先驅,瑞士多納赫人智學歌德館醫學部負責人。她在國際間努力交流人智學的深刻見解,足跡遍及世界六十多個國傢和地區。目前已在大陸齣版的作品有《兒童健康指南》。
斯蒂芬·朗哈默(Stefan Langhammer)
1959年生於柏林。早年學習過生物學、德語和文學。畢業後,在德國諾恩威格(Neuenweg)兒童與青少年精神病學治療社區服務。1992-2004年,斯蒂芬在德國紹普夫海姆(Schopfheim)的華德福學校當高中老師,教授生物、化學和德語。從2004年鞦天開始,作為歌德館醫學部的閤作者,負責培訓(特彆是國際研究生醫學培訓)和財務工作。同時,他也是3個孩子的父親。
剋利斯托夫·維歇特(Christof Wiechert)
早年就讀於荷蘭海牙華德福學校,學習教育和地理。之後在海牙的華德福學校任教達三十年之久,是荷蘭國立華德福教師培訓研討會的創始人之一。為荷蘭人智學社區資深理事會成員。他和艾特·庫普曼(Ate Koopmans)一起開發瞭“兒童研究的藝術”課程,並在很多國傢講學。從1999年起在瑞士多納赫歌德館負責教學工作,後擔任精神科學學校教育係的主管,並緻力於在很多國傢講授教學和人智學主題。他同時也是5個孩子的父親。
本書是專門探討教育議題的文集,收集瞭十幾位權威的華德福教育專傢、學者及資深華德福教師撰寫的二十篇論文。探討瞭諸如:如何纔能善用學校生活,盡最大可能傳達給孩子們健康的力量;教師、治療師、傢長該如何閤作纔能讓孩子體驗到他們的內在需求被接納、被理解和被支持;如何纔能使孩子的心魂和靈性層麵的發展如同智能與身體方麵一樣受到同等的關注等等亟待解決的議題。
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