具体描述
《我懂礼貌》是启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合4岁以上儿童阅读。这是一本趣味十足的儿童行为教育书，美国著名绘本画家阿丽奇以生动的漫画、传神的文字和有趣的情节，引导孩子认识礼貌在人际交往中的重要性，学会在不同场合遵守不同的礼仪和规矩，让孩子变成有礼貌、受欢迎的小孩。绘本内容轻松有趣，情境非常生活化，很容易引起孩子共鸣，为孩子提供许多思考的空间，是一本适合亲子共读的经典绘本。
作者简介
阿丽奇（Aliki）生长在美国费城一个有希腊文化背景的家庭，自幼喜爱绘画，毕业于费城艺术学院。她的作品能够深入孩子的世界，引起广大小读者的共鸣和喜爱。代表作品有《我长大了》、《我的一双手》、《我的两只脚》、《我的五种感觉》、《挖掘恐龙》等。
目录信息
读后感
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用户评价
这本书，说实话，拿到手的时候我有点愣。封面设计得相当朴实，没有那些花里胡哨的装饰，就是很沉稳的深蓝色调，配上手写体的书名，感觉像是祖辈传下来的老物件，散发着一股安静的、不张扬的气息。我本来以为这会是一本讲究繁文缛节的教科书，那种生硬地罗列“请”和“谢谢”该在哪个特定场合使用的说明书。然而，翻开第一页，我就被吸引住了。它没有直接切入那些显而易见的礼仪规范，而是从一个非常哲学的高度切入：什么是尊重？尊重是如何在人与人之间建立起一座坚固的桥梁的？作者用了很多篇幅去探讨“共情”的力量，如何站在他人的角度去体验世界，从而自然而然地产生得体的行为。我印象特别深的是其中一个章节，它没有讲餐桌礼仪，而是分析了“倾听”的艺术。它把倾听描述成一种主动的、需要消耗心力的行为，而不是被动的接收信息。书中引用了许多心理学案例和历史故事，比如某个古代外交官是如何通过精准的倾听避免了一场战争的。这种深入骨髓的探讨，让我重新审视了自己日常的交往模式。它不是教你怎么做，而是引导你理解为什么那样做是必要的，这才是真正有力量的教育。读完前几章，我感觉自己好像进入了一个思维的剧场，而不是一个说教的课堂。
评分这本书的排版和装帧设计，简直是某种沉默的宣言。内页采用了略带米黄色的纸张，减少了印刷品的刺眼感，字体选择了一种清晰而又有着微妙手感的衬线体，阅读起来非常舒适，眼睛不容易疲劳。更值得称赞的是，作者在引用其他文献或进行观点总结时，使用了大量的留白和非常规的段落分割技术。这使得原本复杂的思想得以呼吸。我发现，作者很少使用长达五六行的完整句子，他更倾向于用短小精悍的、充满力量的句子来构建逻辑链条，就像音乐中的休止符一样，这些空白和短句，反而强化了核心观点的冲击力。比如，在讨论“界限的艺术”时，作者用了整整一页纸，只写了三句话，每一句都占据了不同的角落，中间是巨大的空白。这种排版上的留白，直接在视觉上模拟了“尊重他人空间”的概念。它不是一本可以边看电影边快速翻阅的书，它要求你的全部注意力，因为它对读者的专注力也提出了极高的要求。这是一种对阅读行为本身最深沉的尊重。
评分这本书的叙事方式简直是教科书级别的“反套路”，让人耳目一新到几乎有点诧异。它的结构更像是一部精心编排的舞台剧，每一个场景、每一个角色的出现都带着明确的目的性，但又不声张。它很少使用“你应该如何”或者“记住要”这种命令式的语句。相反，作者擅长设置一系列微小的、日常的场景，比如在拥挤的电梯里，或者在排队等待咖啡的时候，然后用一种近乎侦探小说的笔法，去解构当时人物内心可能产生的微妙冲突和潜在的误解。重点是，它把所有这些冲突的根源，都归结于“未被满足的预期”。它不是在教你如何完美应对，而是教你如何识别那些“预期差”。比如，书中有一个段落专门分析了“借东西不及时归还”这一行为背后的心理机制——那不是恶意，很多时候是“对时间感的不同感知”造成的。我尤其喜欢作者在穿插案例时所使用的那种略带幽默的讽刺感，它让原本可能枯燥的社会学分析变得妙趣横生。我甚至会时不时地停下来，想象自己就是那个故事中的人物，体会那种尴尬或释然。这种沉浸式的体验，远比死记硬背要有效得多。
评分我必须承认，这本书的文字密度非常高，需要反复咀嚼才能体会其中的韵味。它的用词考究，充满了古典的韵味，但又不至于晦涩难懂。整体的阅读体验，更像是参加了一场由一位学识渊博的导师主持的、关于人类行为学的深度研讨会。它对细节的捕捉达到了近乎偏执的程度，但这种偏执最终服务于一个宏大的目标——构建和谐的人际场域。书中有一个专门讨论“空间礼仪”的章节，它没有像一般书籍那样去讲如何使用公筷或保持安全距离，而是探讨了“个人领域（Personal Space）”是如何随着文化和情绪状态而动态变化的。作者甚至引用了社会测量学（Proxemics）的理论，通过大量的图表和引文，展示了不同文化中，人们在亲密、个人、社交和公共距离上的差异。阅读这部分时，我需要经常对照着手机查阅一些专有名词的解释，这确实增加了阅读的难度，但同时也极大地拓宽了我的知识边界。这本书显然不是为追求快速阅读的人准备的，它要求你慢下来，尊重文字本身的力量，并准备好迎接知识的挑战。
评分这本书的独特之处在于，它完全避开了所有关于“外在展示”的讨论，转而专注于“内在修养的外溢”。我之前读过的很多相关书籍，大部分篇幅都在教导如何得体的着装、如何优雅地鞠躬、如何避免在公共场合大声喧哗等等，这些都属于“技术层面”。而这本书，似乎完全不屑于谈论这些表象。它从“自我觉知”这个源头开始挖掘。它用大量的篇幅探讨了“情绪的清洁”——如何处理自己的焦虑、愤怒和不耐烦，因为作者认为，只有内在的冲突平息了，外在的行为才可能真正达到和谐。书中有一段关于“接受不完美”的论述，非常触动我。它指出，许多社交失误的产生，并非源于故意的冒犯，而是源于对自己和他人“不完美”的苛求。作者鼓励读者拥抱自己的“失控时刻”，并理解他人在面对压力时也可能出现瞬间的“失态”。这种极具人性关怀和宽容视角的分析，使得整本书的基调变得非常温暖和治愈，而不是一种居高临下的指导。它真正做到了，从心底深处去重塑一个人的交往习惯。
评分英文名叫Manners，是一本写给小朋友的礼仪书，环衬上只有“被提倡”的行为才被画成彩色的，但老实说我觉得用整本书告诉小朋友什么样才是“好孩子“好像有点…一时不知道如何表达，但其实“manners”我更倾向于由成人自己选择是否去遵守。当然在小时候就建立一套概念也不错啦。书角的小动物对话设计得很有趣。
评分5岁溪读到和她类似的问题时犹犹豫豫的样子很好笑，读了似乎不那么爱发脾气了。 妈妈认为还可以写得更好，不过现在起到作用就很不错了。
评分孩子很容易接受什么是礼貌。宝贝比较喜欢的一款礼仪绘本。
评分#小莓的书
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