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翻完那么多音韵学的书你才会明白，音韵学这门学科想要入门“先记住是不是，再问为什么”

备考教辅，不推荐，错误有点多。自大二开始学音韵学，首先发现要概念梳理，其次要无逻辑背诵，然后进行疯狂的系联，最后把握广韵音系，然后以此音系纠偏，上下追踪，最后考证试验这些知识，比如大二下写了一篇对赵翼音韵学知识的考论文章，虽然现在看了觉得很烂。惨痛的音韵学教材学习路程：万献初、麦耘、王力、丁邦新、董同龢、张世禄、唐作藩……

配教材，其实没有多大用处。有不少错误，应是校对的疏漏。真正学过之后，才发现这本书错误不是一般的多，教材配套答案十有八九是学生随便做的吧←_←

备考教辅，不推荐，错误有点多。自大二开始学音韵学，首先发现要概念梳理，其次要无逻辑背诵，然后进行疯狂的系联，最后把握广韵音系，然后以此音系纠偏，上下追踪，最后考证试验这些知识，比如大二下写了一篇对赵翼音韵学知识的考论文章，虽然现在看了觉得很烂。惨痛的音韵学教材学习路程：万献初、麦耘、王力、丁邦新、董同龢、张世禄、唐作藩……

第45页声类表中的烏写成鳥了…

我看书，历来喜欢先看前后。今读唐作藩先生此书，页末提到《游音韵山记》颇有兴趣，翻开一看果然令人耳目清明。甚为喜欢，兹全文录下，以备后查。 游音韵山记 ---------记鲁国尧先生的汉语音韵学课 ...

教科书性质的，篇幅不大，基本概念都提到了，但是没有太深入的主题，适合音韵学入门用。就个人来说，读音韵学主要是因为对方言感兴趣。从历史的角度看，各种方言并不是从某个共同源头演变来的。但是在确定音系的时候，肯定要用一个中间的音系来作为参照对象，一般是《广韵》音...  

1,是由多次使用、多次修改的教学提纲及讲稿编成，语言非常易懂，讲授顺序合理。 2，讲《广韵》就有《广韵》书影，讲《韵镜》、《切韵指掌图》也给出书影，并且对其详加解释。这就很便于教学，训练了学生读原材料的能力。而广韵反切上字表、下字表、韵母与现代普通话韵母比较表...  

据说是唐老先生一生中最后的一堂课，从此之后就永远退出讲台了。来听课的人很多，但只有我一个是理工科专业的。 久闻唐老先生大名，他的课讲的也很精彩，可惜的是，那时候根本就不明白音韵学的重要性，而且我对于“学习发音”本来就不是很在行，我学说话的速度很慢的——当然...  

我看书，历来喜欢先看前后。今读唐作藩先生此书，页末提到《游音韵山记》颇有兴趣，翻开一看果然令人耳目清明。甚为喜欢，兹全文录下，以备后查。 游音韵山记 ---------记鲁国尧先生的汉语音韵学课 ...