Transition Methods for Youth with Disabilities pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Prentice Hall

作者:Test, David Wesley/ Aspel, Nellie P./ Everson, Jane M.

出品人:

页数:448

译者:

出版时间:2005-7

价格:$ 131.98

装帧:Pap

isbn号码:9780131130647

丛书系列:

图书标签:

• Disability Studies
• Transition Planning
• Special Education
• Vocational Rehabilitation
• Youth Development
• Inclusive Education
• Career Development
• Life Skills
• Accessibility
• Postsecondary Education

《启航：青少年残障群体社会融入指南》 本书是一部旨在为身心障碍青少年及其家庭、教育工作者、社会服务提供者等各方群体提供全面支持和指导的实用手册。它深入探讨了青少年残障群体在成长过程中所面临的独特挑战，并提供了切实可行的方法和策略，以促进他们的社会融入、独立生活和全面发展。 核心内容聚焦： 赋能与自主： 我们坚信每个青少年都拥有无限的潜能。本书将重点阐述如何通过个性化的支持、技能培养和机会创造，帮助青少年残障群体发掘自身优势，建立自信，并掌握做出人生选择、掌控自身生活的能力。内容涵盖了自我认知、目标设定、决策技巧、问题解决等关键素养的培养。 教育与学习的多元路径： 理解到传统教育模式可能无法完全满足所有残障青少年的需求，本书将详细介绍和分析各种创新的教育模式、辅助技术和个性化学习策略。我们将深入探讨如何在主流教育体系中实现包容性教学，以及如何利用社区资源、职业培训和非正式学习机会，为青少年提供多样化的学习平台，确保他们能够获得最适合自己的知识和技能。 社会融入与社区参与： 社会参与是青少年融入社会、建立归属感的重要途径。本书将提供关于如何打破社会隔阂、消除刻板印象的实用建议，并鼓励青少年积极参与社区活动、志愿服务、文化娱乐等各类社会实践。内容将涉及如何建立支持性社交网络，发展人际交往技能，以及如何在社会环境中建立有效的沟通与合作。 家庭支持与伙伴关系： 家庭是青少年成长过程中最重要的支持系统。本书将为家长和监护人提供关于如何理解和支持残障青少年发展的最新理念和方法，包括有效的沟通技巧、心理调适策略、以及如何与学校、社区机构建立紧密的合作关系。我们也将强调建立积极的家庭伙伴关系，共同为青少年的成长创造最佳环境。 过渡期的挑战与机遇（非指特定转折点）： 青少年时期本身就是一个充满变化的过渡阶段，对于残障青少年而言，这一过程可能伴随着更多的挑战。本书将系统性地分析他们在不同成长阶段可能遇到的特殊困难，例如学业生涯的规划、生活技能的习得、职业兴趣的探索、以及初步的独立生活准备。我们将提供一系列前瞻性的指导，帮助他们平稳、自信地迈向人生的新篇章，掌握适应变化、迎接挑战的能力。 健康与福祉的全面关注： 身体健康和心理健康是青少年全面发展的基础。本书将提供关于如何促进残障青少年身心健康的实用信息，包括营养、运动、规律作息、以及心理健康支持的重要性。我们将介绍如何识别和应对潜在的健康问题，并鼓励他们养成健康的生活习惯，提升生活质量。 法律权益与政策倡导： 了解并维护自身的合法权益是青少年独立生活的重要保障。本书将梳理与残障青少年相关的法律法规和政策，并指导他们如何寻求法律援助，以及如何参与社会倡导，为自身和更广泛的残障群体争取权益。 本书的独特之处： 《启航：青少年残障群体社会融入指南》并非一本理论枯燥的学术著作，而是一本充满了实践智慧和人文关怀的工具书。它融合了最新的研究成果、成功的实践案例和专家的经验分享，以清晰、易懂的语言呈现。本书旨在成为所有关心青少年残障群体成长的人们的“贴心助手”和“智慧宝库”，为他们提供切实可行的解决方案，激发他们的内在力量，共同点亮青少年残障群体更加光明和充满希望的未来。 我们相信，通过共同的努力和正确的指引，每一位青少年都能找到属于自己的航向，在社会的大海中扬帆远航，实现生命的价值和精彩。

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这本书的书名是《Transition Methods for Youth with Disabilities》，以下是根据这个书名，以一个读者的口吻撰写的五段独立评价： 这部著作无疑是为那些身处教育与职业过渡十字路口的残障青年及其支持者量身打造的。我尤其欣赏作者在开篇部分对于“过渡”这一概念的界定，它绝非仅仅指从学校到工作的简单机械转换，而是深入探讨了个人自主权、社区融入以及生活质量的整体提升。书中详尽地剖析了不同类型的残障对个体未来规划带来的独特挑战，这一点让我深有感触。例如，在讨论认知障碍群体的技能习得路径时，它没有采用一刀切的模式，而是提出了多层次、分阶段的干预策略，强调了基于场景的实践训练的重要性。我发现，其中关于“个性化教育计划”（IEP）如何与未来职业目标无缝衔接的章节，提供了非常具体的操作指南，而不是空泛的理论说教。特别值得称赞的是，作者对“家庭参与”的重视程度，明确指出家庭是过渡规划中最核心的资源和合作伙伴，并提供了一系列促进有效沟通和共同决策的实用工具。这本书的深度在于它成功地将宏观政策框架与微观的、以青年为中心的实践技巧融合在了一起，使得读者在感到系统性和专业性的同时，也充满了被赋能的实用感。这不仅仅是一本指南，更像是一份将复杂系统简化、将希望具象化的路线图。

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从我个人的角度来看，这本书在细节的处理上达到了一个极高的水准。它不仅仅停留在政策和宏观策略层面，而是极其细致地进入到了**日常沟通的艺术**。例如，在描述如何与潜在雇主进行关于合理便利性（Reasonable Accommodations）的首次非正式对话时，作者给出的脚本和建议简直是教科书级别的范本，既维护了青年的尊严，又清晰地传达了需求。此外，书中对“金融素养”和“独立生活技能”的整合给予了足够的篇幅，强调了经济独立是实现真正自主的关键一环。作者在讨论老年化问题（即过渡后的长期支持）时，展现了超前的规划意识，提醒我们规划绝不应在青年找到第一份工作后就画上句号。这本书的整体感觉是**扎实、可靠且具有前瞻性**的，它不是一本提供快速解决方案的小册子，而是一份需要反复研读、在实践中不断印证的厚重参考手册，对于任何致力于提升残障青年生活质量的专业人士来说，它都是书架上不可或缺的基石性文献。

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读完这本关于残障青年过渡方法的书，我最大的感受是其叙事角度的**突破性**。它没有沉湎于传统的、以缺陷为导向的视角，而是坚定地站在了“潜力激发”和“环境适应”的立场上。书中对“社会生态模型”的引入极为精妙，它清晰地阐释了为什么仅仅提升个体的技能是远远不够的，更关键的是要重塑或优化青年所处的社会、学校和工作环境，使其更具包容性和可达性。我特别喜欢其中关于“自我倡导技能”训练的章节，它摒弃了说教式的培训，转而推荐了角色扮演和基于真实情境的冲突解决练习，这才是真正能让青年在未来职场中站稳脚跟的关键。此外，书中对技术辅助工具（Assistive Technology）在过渡期中的应用进行了非常前沿的梳理，涵盖了从移动应用到智能家居集成等多个层面，显示出作者对当前科技发展趋势的敏锐洞察。这本书的语言风格是极其务实且富有同理心的，它仿佛是一位经验丰富的导师在耳边低语，既指出了潜在的陷阱，又坚实地铺设了通往成功的阶梯，使得原本看似艰巨的过渡过程变得清晰可控。

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这本书最让我感到震撼的地方，在于它对于**“失败的再定义”**这一主题的处理。作者没有将过渡期的挫折视为终点，而是将其融入一个持续学习和调整的循环之中。在讨论进入高等教育的青年群体时，它直言不讳地指出了主流学术支持系统的不足，并提出了一系列“校外支持网络”的构建方案，这对于那些可能在传统大学辅导中心感到格格不入的学生来说，无异于一线生机。我特别赞赏作者对“预防性干预”的强调，即在问题发生之前，通过建立强大的内部资源（如应对压力、时间管理）和外部支持（如导师制度、同伴支持小组），最大限度地降低过渡期的风险敞口。它的行文风格充满了鼓励性和前瞻性，很少使用晦涩的学术术语，使得即使是初次接触这一领域的家长或新手教师也能迅速抓住重点。这本书在结构上也非常巧妙，它仿佛是一个迷宫地图，不仅指明了出口，还标记了所有隐藏的捷径和需要绕行的死胡同，确保了读者能够以最高效的方式实现目标。

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我必须承认，在阅读《Transition Methods for Youth with Disabilities》之前，我对过渡服务往往抱持着一种碎片化的认知，认为它只是职业康复机构和学校之间的交接手续。这本书彻底颠覆了我的这种刻板印象。它成功地构建了一个**跨部门、长期、连贯的规划框架**，强调了从青少年早期（如初中阶段）就开始系统性地植入未来导向的思考。作者对“质量评估指标”的阐述尤为引人注目，它提供了一套量化的标准来衡量过渡计划的真正成效，例如，就业留存率、独立生活满意度，而非仅仅是结业率。这种对结果负责的态度，是许多理论书籍所缺乏的。书中深入讨论了不同文化和语言背景的家庭在过渡规划中面临的独特障碍，并提出了文化敏感性的适应策略，这一点对于在多元化社区工作的专业人员来说，价值无可估量。它不仅仅是告诉我们“做什么”，更重要的是深入剖析了“为什么这样做有效”背后的理论基础和实证数据。阅读体验是层层递进的，每一次深入都能发现新的维度和更精细的操作层面的指导，令人佩服作者知识体系的广博与精深。

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