具体描述
内容推荐
爸爸是朋友、是玩伴、是师长、是孩子成长的力量，爸爸去哪儿，孩子就去哪儿！
读故事书是陪伴孩子成长最方便有效的教育方式，它可以建立父亲与孩子一生的亲密关系。丁丁爸爸分享1800个日夜陪儿子读故事书的生活点滴，展示最让宝贝开心受益的成长方式，呈现最细腻的父爱和父教，真情奉献给天下爸爸最实用的教子读书经验：
老爸怎样变身“故事大王”？
怎样培养孩子的读书兴趣？
怎样为0-6岁的宝贝选书？
怎样读，孩子才爱听？
怎样唤醒住在孩子身上的精灵？
快乐阅读5大科学分期，亲子共读10大Q&A，暖爸萌娃16大趣读妙招，聪明宝贝100种私房书单，丁丁爸爸为你温馨道来。
作者简介
杨晓江，80后暖爸一枚，爱摇滚，爱文字，柔情硬汉，儒雅酷男。
曾为人师表，课堂上严谨而不失风趣，带领高中班集体拿下“市级三好班”头衔；课堂下闷骚而偏爱重音乐，活跃于各大论坛和报刊杂志，是见解独到的天涯社区音乐版块乐评人。
目录信息
变身“读故事书大王”的老爸
第一章 我家有儿初长成 …………………………………………………………3
把好书带进孩子的生活 ……………………………………………………………4
丁宝写给老爸的“情书” …………………………………………………………7
翻开美好世界的“说明书” …………………………………………………… 10
把大自然移到孩子心中 ………………………………………………………… 12
绘本，让童年生活“热闹”起来 ……………………………………………… 14
在故事中发现自信的自己 ……………………………………………………… 16
第二章 老爸变形记 …………………………………………………………… 19
规划者：帮孩子做好读书计划 ………………………………………………… 20
实施者：持之以恒，不要随便中断 …………………………………………… 23
分享者：共享阅读的美好时光 ………………………………………………… 25
观察者：关注孩子在读书中的反应 …………………………………………… 27
收集者：记录读书过程的点点滴滴 …………………………………………… 29
第三章 爷儿俩一起成长的幸福 ……………………………………………… 31
字里行间传递浓浓的父爱 ……………………………………………………… 32
悄悄看到孩子的内心世界 ……………………………………………………… 35
成为孩子心中的“Superman” ………………………………………………… 38
悟“小人书”中的“大智慧” ………………………………………………… 41
做个有童心的成年人 …………………………………………………………… 43
读懂故事背后的故事 …………………………………………………………… 46
永远不要丢掉童书 ……………………………………………………………… 49
第二部分
丁宝的酷读时刻
第四章 坐得下来，读得进去 ………………………………………………… 57
让孩子玩得高级点儿 …………………………………………………………… 58
一边游玩一边读书 ……………………………………………………………… 65
送孩子一份“好东西” ………………………………………………………… 68
搭建读书的“小房间” ………………………………………………………… 70
带着宝贝一起“造书” ………………………………………………………… 72
5 岁小娃，有了自己的图书证 ………………………………………………… 81
第五章 读书是门技术活儿 …………………………………………………… 85
选书，不能只挑“有用”的 …………………………………………………… 86
有童趣，才有兴趣 ……………………………………………………………… 91
多门路寻好书 …………………………………………………………………… 95
读书之前老爸先备备课 ………………………………………………………… 99
准备之一：熟悉要读的内容 …………………………………………………… 102
准备之二：别告诉孩子错误知识 ……………………………………………… 104
准备之三：进行适当删改 ……………………………………………………… 106
准备之四：考虑孩子的接受度 ………………………………………………… 108
第六章 这样读，孩子才爱听 ………………………………………………… 111
不要跳过封面 …………………………………………………………………… 112
留个“扣子”，明天再讲 …………………………………………………………115
对孩子来个“采访” ……………………………………………………………117
聆听比提问更重要 ……………………………………………………………… 123
借机让孩子换换读书口味 ……………………………………………………… 130
故事音频≠父爱的声音 ………………………………………………………… 132
好口才培训班：大声读才好听 ………………………………………………… 136
第七章 有些话，永远不要对孩子说 ………………………………………… 141
“这本书有什么好？你怎么就喜欢看这个呢？” …………………………… 142
“读这本书有什么用啊？” …………………………………………………… 145
“故事不能白听，听完要说说懂得了什么道理。” ………………………… 147
“不听话今天就不给你读故事了。” ………………………………………… 148
“现在你为什么不喜欢这本书了？” ………………………………………… 150
“你这像是听故事的样子吗？” ……………………………………………… 152
第八章 那些住在孩子身上的精灵 …………………………………………… 157
激活孩子的“精神胚胎” ……………………………………………………… 158
从画面中看有趣的生活——观察力 …………………………………………… 162
听故事比盯屏幕更有效——专注力 …………………………………………… 165
轻松辨认“14 只老鼠”——记忆力 ………………………………………… 168
音乐盒里的童话故事——想象力 ……………………………………………… 170
小娃娃的智趣追问——思维力 ………………………………………………… 173
家里多了个“话多”的小家伙——交流力 …………………………………… 175
第三部分
老爸们，带着宝贝读书吧！
第九章 说给爸爸们的私房话 ………………………………………………… 179
Q1：读书和孩子成长有什么关系？ …………………………………………… 180
Q2：为什么学前为孩子读书很重要？ ………………………………………… 182
Q3：为孩子读书，能让孩子爱上读书吗？ …………………………………… 184
Q4：为孩子朗读，和培养孩子的独立阅读习惯矛盾吗？ …………………… 185
Q5：学前为孩子读书，孩子上了小学会不会因识字不多学习跟不上？ …… 187
Q6：读书时，家长要注意些什么？ …………………………………………… 189
Q7：为孩子读书应持续到什么时候？ ………………………………………… 190
Q8：培养孩子的读书习惯要做些什么？ ……………………………………… 191
Q9：如果孩子不爱读书怎么办？ ……………………………………………… 192
Q10：在陪伴孩子读书的过程中，你都有哪些收获？ ……………………… 195
第十章 丁宝成长书架 + 私房书单 100 种 ………………………………… 197
一千个孩子有一千种读法 … 198
前阅读期：听力形成至 6 个月 ………………………………………………… 200
阅读入门期：6 个月至 1 岁 …………………………………………………… 203
非选择阅读期：1 岁至 3 岁 …………………………………………………… 206
选择阅读期：3 岁至 4 岁半 …………………………………………………… 208
自主阅读前期：4 岁半至就学 ………………………………………………… 210
《朗读手册》等亲子阅读指导类 ……………………………………………… 212
《活了 100 万次的猫》等图画故事类 ………………………………………… 215
《哈利波特与魔法石》等文字故事类 …………………………………………… 249
《视觉大发现》等综合类 ………………………………………………………… 256
· · · · · · (收起)
读后感
《爸爸去哪儿》这一亲子节目在湖南卫视火热播出后，社会上开始格外关注之前被大家忽视的爸爸角色。在中国，一直都把“男主外，女主内”作为默认的家庭模式，人们普遍认为教养孩子的事，是妈妈应该做的，爸爸则主要负责赚钱养家，因而就很少时间能够陪伴孩子，也很难有机会...
评分家有小屁孩一枚，怀孕时就开始储备绘本，3个月时，曾给他朗读泰戈尔和徐志摩的诗，并成功哄睡，但几次之后，发现他很烦躁，就中断了，8个月的时候，尝试着给他看绘本，主要兴趣在撕书而不是读，现在一岁半，喜欢《英国童话》的封面，但没能养成固定的阅读习惯，以睡前简单...
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从这本书散发出的那种独特的气质来看，它显然是为那些寻求精神连接的读者准备的。我能感受到文字背后蕴含着一种深厚的共情能力，它好像能洞察到成年人在面对成长中的困惑时，内心深处最柔软的那一部分。这种共鸣感并非通过直白的道理灌输来实现，而是通过一种非常巧妙的，甚至是带着点幽默和自嘲的方式娓娓道来。文字的用词很讲究，既有古典文学的凝练，又不失现代口语的亲切自然，形成了一种非常舒服的平衡。它没有故作高深，也没有流于浅薄，而是在一个恰到好处的“中间地带”搭建起了沟通的桥梁，让读者在轻松的氛围中，不知不觉间就接受了某种关于理解、耐心或者勇气的启示。这种“润物细无声”的教育力量，远比生硬的说教来得更为深刻和持久。
评分这本书的装帧设计简直太棒了，拿在手里沉甸甸的，纸张的质感也非常考究，那种略带纹理的触感，让人立刻就能感受到制作者的用心。封面插画色彩饱和度高却不俗气，那种手绘的温暖感扑面而来，仿佛能透过封面就闻到故事里散发出来的松木和泥土的清新气息。我特别喜欢它内页的字体排版，字号适中，行距拉得恰到好处，即便是光线不太好的地方阅读，眼睛也不会感到疲劳。而且，它对细节的处理非常到位，比如有些关键情节的页面，会巧妙地运用一些特殊的印刷工艺，比如局部上光或者烫印，虽然没有读到具体内容，但光是翻阅这些精心制作的细节，就足以让人心情愉悦，感觉到这不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的艺术品。这种对物质载体的极致追求，为即将开始的阅读体验打下了坚实而美好的基础，让人迫不及待想要沉浸其中，去探索那些被如此郑重对待的故事究竟蕴含着怎样非凡的魅力。
评分这本书的想象力构建得极其扎实和立体，它成功地创造了一个既熟悉又充满奇幻色彩的平行世界。你翻开它，就像是推开了一扇通往异次元的门，虽然背景设定可能是我们日常生活中触手可及的场景，但作者总能在其中植入那些令人会心一笑的、或者略带魔幻的元素。这种想象的边界感处理得非常高明，它既没有完全脱离现实而变得空洞，也没有被现实束缚而显得平庸。我尤其欣赏它在描绘那些看似微不足道的细节时，所展现出的那种近乎孩童般的好奇心和探索欲。这种独特的视角，让成年人的阅读体验不再是简单的故事消费，而更像是一次重返童真的心灵探险，去重新审视那些我们早已习以为常的世界运作法则，发现其中隐藏的美妙与逻辑漏洞。
评分这本书在叙事声音的选择上显得极其成熟和考量周全，它构建了一种让人感到无比信赖和亲近的叙述者形象。这个声音不咄咄逼人，不自以为是，它更像是一位经验丰富、充满智慧的长者，用一种温柔却坚定的语调，引导着读者穿越迷雾。我注意到，书中的许多转折点处理得非常自然流畅，没有生硬的“强行反转”，而是如同溪水汇入江河般，水到渠成。这种叙事上的“信服力”，极大地增强了作品的艺术感染力。它让人产生一种强烈的直觉：这个声音所讲述的一切，都是真实发生过的，或者至少，是生命中必然会遭遇的片段。这种可靠的叙事基调，是支撑起一部优秀作品核心价值的关键所在，让人愿意全盘托入，享受这段被精心规划的阅读旅程。
评分这本书的整体节奏感从翻开第一页开始就显得非常舒缓而有力量，它似乎有一种魔力，能瞬间将外界的喧嚣隔绝在外。阅读时，我能清晰地感觉到作者在叙事时对情绪的精准把控，那种张弛有度的叙事节奏，仿佛是在陪伴一位初学走路的孩子，既有鼓励的轻快，又不失引导时的沉稳。它不是那种一味追求情节高潮的快餐式读物，而是更注重在日常的片段中提炼出生活的哲理和情感的细腻层次。这种处理方式，让每一次阅读都像是一次深呼吸，每次翻页都伴随着一种情绪的释放与重建，读完一个章节后，总会让人停下来，细细回味那份淡淡的、却又持久萦绕在心头的意蕴，而不是急着去看“接下来会发生什么”。这种内在的韵律感，是优秀作品的标志之一，它教会了读者如何慢下来，去真正品味“过程”的美好。
评分比较浅显。
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