具体描述
A sought-after "packager" of high school students shares highly coveted strategies to help parents get their kids into the country’s most competitive colleges Did you know? A child’s guidance counselor can help reverse a deferral. A parent can help get a child off a waiting list. And there is a way for students to back out of Early Decision once they’ve been accepted. Based on the controversial insider information Elizabeth Wissner-Gross has gleaned from working for years as a successful packager of high school students and from interviews with heads of admission at some of the nation’s most competitive colleges， this book helps parents answer questions such as: Can an application be sabotaged by a competing student or parent? How do colleges really know if a student applies to two or more schools for Early Decision? Is it possible to prescreen a teacher’s recommendation? As well as the biggest question of all: Of the tens of thousands of highly qualified students that graduate each year， why should a college choose yours? Targeting the college-educated parents of today’s college-bound teenagers who seek to gain a proven edge in the highly secretive and seemingly arbitrary college admissions process， What Colleges Don’t Tell You (and Other Parents Don’t Want You to Know) reveals 272 little- known， unconventional， tried-and-true secrets to help parents get their children into the most competitive schools of their dreams.
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用户评价
这本《What Colleges Don't Tell You》简直是为所有正在摸索大学生活方向的年轻人准备的“防坑指南”！我记得我拿到这本书的时候，正处于高三的焦躁期，满脑子都是藤校、专业选择、还有那永无止境的标准化考试。这本书的出现，就像是在迷雾中点亮了一盏灯，但它照亮的不是那些光鲜亮丽的宣传册上的内容，而是真正进入大学后，那些“潜规则”和“未言明的现实”。它没有给我灌输任何鸡汤，相反，它非常坦诚地揭示了学术界光环背后的真实运作模式。比如，它深入探讨了教授的晋升机制如何影响他们的教学投入，以及某些热门专业的实际就业前景与宣传的巨大落差。我特别喜欢它对“大学教育投资回报率”的拆解，作者没有简单地用薪水来衡量，而是从批判性思维培养、人脉网络的构建这些更宏观的角度去分析，这迫使我重新审视我上大学的真正目的。读完之后，我不再只是盯着排名和录取率，而是开始思考，这个环境到底能不能培养出我想要的解决问题的能力。对于那些对大学抱有过度浪漫幻想的人来说，这本书无疑是一剂清醒剂，它让你在做重大决定前，能够更脚踏实地地去评估风险与收益，而不是被表面的光环所迷惑。它教会我，选择大学，更像是一场复杂的商业谈判，你需要知道自己手里的筹码和对方的底牌。
评分我之所以对这本书念念不忘，是因为它提供了一种全新的视角来审视“大学文化”本身。它没有将焦点放在具体的学习技巧上，而是深入挖掘了校园里的“非正式文化”和“等级制度”。书中对社团活动的价值评估，简直是一针见血。它指出，很多学生社团的价值，不在于活动本身，而在于其“排他性”——你是否能进入那个核心圈子，掌握了话语权。它用令人信服的案例分析了，为什么某些看似高大上的荣誉奖项，在进入职场后，其效力可能还不如你在校报上发表的一篇有争议性的评论文章。这种对“符号消费”的解构，是这本书最迷人的部分之一。作者似乎完全站在一个局外人的角度，冷静地解剖着我们深陷其中的这个“象牙塔”的运行逻辑。读完后，我对“大学生活”的理解从一个“学习的殿堂”，转变成了一个“高风险高回报的社交实验场”。它教会了我如何有效地在不浪费时间的情况下，去识别那些真正有价值的人脉，而不是盲目地参加每一个声称能“拓展视野”的社交活动。
评分这本书的批判力度，坦白说，比我想象的要尖锐得多。它没有丝毫避讳地谈论了教育公平性的话题，但其切入点非常独特。它讨论的不是学费高低，而是“隐形门槛”——那些只有特定社会经济背景的人才能轻易跨越的障碍。比如，书中详述了“校友推荐”在某些顶尖实习项目中的实际权重，远超你在课堂上拿到的A+，以及这些推荐资源的分配是如何在精英阶层内部循环的。这让我深刻理解到，大学四年，很大程度上是在进行“社会资本的再生产”。更让我感到震撼的是它对“跨学科学习”的批判性分析。很多人都说要拥抱跨学科，但这本书揭示了，在资源有限的情况下，很多跨学科的尝试实际上只是将学生推给了那些急需招生人数的边缘院系，而这些院系往往师资力量薄弱，最后的结果是学生花费了时间和学费，却没能获得任何实质性的学术深度。它强迫我审视，我所追求的“广度”，是不是只是逃避“深度”的一种伪装。这本书的深度在于，它敢于触碰那些让大学体面人都不愿提及的灰色地带，让读者在信息爆炸的时代，学会如何辨别价值的真伪。
评分这本书的叙事节奏掌握得非常好，它不像那种枯燥的社会学报告，而是像侦探小说一样，一步步引导你揭开真相。其中有一部分内容，我感觉像是作者亲身经历过好几轮“教育陷阱”后提炼出的智慧结晶，尤其是在处理导师关系和学术诚信问题上。它详细分析了在面对学术不公或导师权力滥用时，学生应该采取的步骤和最佳时机，这些内容绝对是图书馆里任何一本“学术规范”手册里找不到的。它强调的不是规则，而是策略。它甚至讨论了在研究生阶段，如何利用“延迟满足”的心态，巧妙地在有限的资源中最大化自己的研究成果，而不是被那些表面上的“高产”要求所裹挟。这本书的独特之处在于，它认可了大学环境的复杂性和不完美性，然后教导读者如何在这个框架内成为一个更聪明、更有韧性的参与者。它不是让你讨厌大学，而是让你用一种更成熟、更具批判性的眼光去“驾驭”大学。这本书带来的收获，远超出了任何一门课程的学分价值。
评分老实说，这本书的叙事风格极其接地气，简直像是听一位经验丰富、经历过大学体系多重考验的“学长”在跟你私下聊天，没有一丝一毫的学术腔调，读起来非常轻松，但信息密度却高得惊人。我印象最深的是它对大学行政管理的剖析，原来我们认为固若金汤的学校规定和部门设置，背后有着错综复杂的政治博弈和历史遗留问题。作者用生动的案例说明了，为什么你花了那么多钱去上的选修课，可能在系里只是一个无关痛痒的“创收项目”，而不是真正对你专业有益的补充。这种对“系统内部”运作的揭露，让我对那些印在招生简章上光鲜亮丽的“学生支持服务”产生了全新的理解。它没有直接批评，而是通过呈现事实和案例对比，让你自己得出结论——很多服务，在你真正需要的时候，可能会因为流程冗长、部门壁垒而形同虚设。这本书真正价值在于，它武装了我一套“体制内生存手册”，让我知道如何在不触犯核心规则的前提下，最大限度地争取自己的权益，例如如何有效地向行政部门申诉，或者如何利用学校的资源分配漏洞为自己争取到更好的实习机会。这种实用主义的视角，在其他任何关于大学的读物中都是罕见的。
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