Mdr's School Directory Minnesota 2006-2007 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Market Data Retrieval

作者:Not Available (NA)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:742.00元

装帧:Pap

isbn号码:9781579535087

丛书系列:

图书标签:

• Minnesota
• School Directory
• 2006-2007
• MDR
• Education
• Reference
• Schools
• United States

《明尼苏达州学校名录 2006-2007》：了解您所在社区的教育格局 《明尼苏达州学校名录 2006-2007》是一本全面且实用的指南，旨在为家长、教育工作者、社区成员以及任何对明尼苏达州教育体系感兴趣的人士提供宝贵的信息。该名录汇集了2006-2007学年明尼苏达州各个公立学校和私立学校的详细资料，是深入了解当地教育资源不可或缺的参考工具。 内容详尽，一应俱全： 本书涵盖了构成明尼苏达州教育网络的核心元素。您将找到关于每个学区及其下属学校的详尽信息，包括： 学校概况： 详细列出每所学校的名称、地址、联系电话和网站（若有）。 学区信息： 涵盖各学区的基本情况，例如学区名称、所属县、学区负责人联系方式，以及学区内包含的学校列表。 学校类型： 明确区分公立学校和私立学校，并进一步细分，如小学、初中、高中，以及 K-12 学校。 教育阶段： 清晰标示出学校提供的年级范围，帮助您快速找到符合您孩子年龄段的学校。 学校特色与项目： 许多学校提供独特的学术课程、特色项目、课外活动或专业认证。本名录尽可能详细地介绍这些亮点，帮助您发现学校的优势所在。 管理人员信息： 包括校长、副校长、学区 superintendent 等关键教育管理人员的姓名及联系方式，方便您与学校管理层进行沟通。 招生信息： 对于需要了解入学流程或招生政策的用户，名录也提供了相关的基本信息，虽然不包含具体的申请表格，但为进一步查询提供了方向。 不止于数据，更在于洞察： 《明尼苏达州学校名录 2006-2007》不仅仅是一本枯燥的地址簿。它提供了深入了解明尼苏达州教育图景的视角。通过这份名录，您可以： 规划教育路径： 对于计划搬迁到明尼苏达州或正在为孩子选择学校的家庭，名录能够帮助您在地理位置和教育质量之间找到最佳平衡。您可以根据居住区域，快速了解附近的学校，并进一步比较它们的特点。 促进社区参与： 教育工作者、社区领袖和家长可以利用此名录更好地了解区域内的教育资源分布，促进学校与社区之间的合作与交流。 进行教育研究： 对于教育研究人员和政策制定者而言，这是一份宝贵的第一手资料，可以用于分析明尼苏达州学校的结构、分布以及潜在的发展趋势。 支持教育发展： 了解学区和学校的具体情况，有助于支持和促进本地教育的发展。 适用人群： 家长： 正在为子女寻找合适的学校，需要了解学校信息、课程设置、课外活动等。 教育工作者： 需要了解同行学校的概况，进行教学交流或合作。 招生顾问： 为学生提供升学指导，需要详细的学校信息。 社区成员： 希望了解本地区教育资源的分布和发展情况。 新迁入居民： 需要快速了解目标居住区域的学校情况。 教育研究者： 需要收集关于明尼苏达州学校的统计数据和基本信息。 《明尼苏达州学校名录 2006-2007》以其全面、准确和易于查阅的特点，成为您探索明尼苏达州教育世界的强大助手。它是一扇窗口，让您得以窥见构成这个州教育未来的各个重要组成部分。

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如果让我以一个普通用户的视角来评估其“可用性”和“用户友好度”，我认为这本书在提供即时信息的同时，也巧妙地引导了用户进行更深层次的探索。它不会过度依赖复杂的图表或非标准的缩写，而是采用了直截了当的陈述方式。例如，当列出学区联系信息时，它不会使用过于冗长的官方措辞，而是提供了最直接的电话号码和主要联系人的头衔，这极大地简化了用户的“下一步行动”——也就是实际拨打电话或发送邮件的流程。在许多需要快速决策的场景中，这种“可操作性极强”的信息呈现方式，比那些只有宏观数据但缺乏具体联系方式的报告要实用得多。它成功地在“信息详尽”和“易于使用”之间找到了一个非常巧妙的平衡点，使得即便是初次接触明尼苏达州教育体系的人，也能迅速上手并从中获取所需的核心数据，而不会被信息的海洋淹没。

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我花了不少时间研究这本书的内页排版逻辑，不得不说，编纂者在信息架构上下了极大的功夫。首先，清晰的区域划分和索引系统是其最大的亮点。明尼苏达州不同学区和学位的划分做得非常细致，即便是对于不熟悉该州教育地理的人来说，也能通过目录快速定位到目标区域。比如，如果你想查找某个偏远乡村学区的初中信息，只需通过学区代码和地理位置的交叉索引，就能迅速锁定目标，而不是像一些粗糙的目录那样，需要靠着模糊的名称苦苦搜寻。另外，信息的层级处理非常得当，学校名称、地址、联系方式、关键行政人员信息，以及最重要的——学区编号，这些关键数据点都被以粗体或特定的符号进行了强化处理，确保了查找效率。这种对细节的偏执，使得一本厚重的参考书在实际应用中，减少了大量的“无效查找时间”，极大地提高了信息检索的准确性和速度，这对于需要快速核对数据的教育工作者或家长来说，是无价的。

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从读者的角度来看，这本书的价值核心在于其信息的新鲜度和广度，即使时隔多年，这种“全景式”的覆盖能力依然令人印象深刻。它似乎囊下了一州范围内几乎所有公立、私立，乃至特许学校的详细名录。我尤其关注了它对非传统教育机构的收录情况，比如一些专门针对特殊需求儿童的资源中心，以及提供成人职业培训的机构，这些往往是标准化的在线数据库容易遗漏的部分。这本书并非仅仅是罗列学校的名称，它还嵌入了许多有助于理解学校性质的辅助信息，例如，是否为特许学校、是否提供特定语言教学项目等简短的描述标签。这种细微的补充，极大地丰富了使用者对各个教育机构的初步认知，避免了信息接收者在没有深入研究前就做出草率判断。它提供了一个全面的“初始地图”，让用户得以在庞大的教育体系中找到自己的坐标点。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种带着些许年代感的厚重感，让我忍不住想起了学生时代翻阅厚厚字典的时光。封面的色彩搭配是那种低调而沉稳的墨绿色，配上清晰的烫金字体，透露出一种专业和权威的气息，尽管是2006-2007年的版本，但拿在手里依然觉得质感十足。我特别喜欢它字体选择的风格，那种略带衬线的字体，在信息密集型的工具书中，显得既正式又易于阅读，长时间翻看眼睛也不会感到特别疲劳。翻开扉页，那种纸张特有的微黄和略带粗糙的触感，立刻将我带回了那个年代，仿佛能嗅到图书馆里旧书特有的那种混合了油墨和纸张的独特气味。对于一本工具书来说，外观或许不是最重要的，但这种用心打磨的视觉和触觉体验，无疑为接下来的信息搜寻过程奠定了良好的心理基础。这不仅仅是一本信息汇编，更像是一个时代的侧影，承载着那一年明尼苏达州教育体系的概貌，这种实体书的仪式感，是电子搜索永远无法替代的。

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这本工具书的装订质量和纸张耐用性，体现了那个时代工具书的制作标准，这对于经常需要被携带和反复查阅的使用场景至关重要。我试着将它打开平放在桌面上，它能很好地保持平坦，不会因为脊背的胶装而卷曲，这对于边查资料边做笔记的用户来说，简直是福音。边页的留白处理得当，既没有让页面显得空洞，也没有过度挤压正文内容，使得在页面边缘做批注或标记页码时，都有足够的空间。这种坚固的结构，意味着它能够承受日常的磨损，经得起反复的翻阅而不至于散架。我能想象出当年许多老师和行政人员将它放在办公桌上，频繁地进行信息比对，它的耐用性绝对是支持其高频使用的重要因素。这本书不仅仅是信息的载体，它本身也是一个耐用的工作伙伴。

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