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出版者:Prentice Hall

作者:Kochhar-Bryant, Carol A./ Shaw, Stan/ Izzo, Margo

出品人:

页数:128

译者:

出版时间:2006-7

价格:$ 12.37

装帧:Pap

isbn号码:9780205496433

丛书系列:

图书标签:

教育
教学
教师发展
课堂管理
学习策略
学生心理
课程设计
专业发展
教育理论
教学方法

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具体描述

Introduces practitioners and pre-service instructors to transition services and the new transition requirements for secondary students under IDEA 2004. This brief book advances a new vision of transition as a unifying framework for post-secondary planning for youth. Using side-by-side frameworks, it explains the connections between transition services and standards-based education, as well as the connections between IDEA 2004 and the No Child Left Behind Act. The book provides an introduction to the new Summary of Performance (SOP) that is required by every school district for all youth with disabilities who have IEPs, and will present a first of its kind template for a nationally ratified SOP available to state and local educational agencies. This book is for all who work with special needs students in secondary schools and those preparing youth for transition to post-secondary education and employment, including special and general education teachers, school and guidance counselors, transition coordinators, administrators and many others.Features: *Provides readers with a concrete understanding of how transition services and post-secondary goals serve as a unifying framework for individualized education planning, blended within a standards-based framework. *Side-by-side frameworks make clear for readers the connections between the IDEA 2004 transition requirements and NCLB.*Essential transition services are described in a 'pathways' framework to fit the different needs of youth, enabling readers to understand the spectrum of transition services in the context of individualized students' needs and IEPs.*Defines the new IDEA 2004 Summary of Performance requirements and provides a unique, sample template, aiding student understanding of the SOP requirement.*Case examples and illustrations in each chapter will help readers apply the information to real students.

《每一位教师都应了解的……》系列丛书，旨在为当代教育工作者提供一本真正贴近实际、可操作性强的行动指南。它并非泛泛而谈的理论堆砌，也不是仅仅罗列宏大叙事的教育哲学，而是深入教育实践的每一个环节，聚焦教师在日常工作中可能遇到的挑战、困惑以及需要掌握的关键技能。这套丛书的核心理念在于，优秀的教学并非仅凭热情和经验，更需要对教育规律的深刻理解，对学生身心发展的准确把握，以及对现代教育技术和方法的熟练运用。我们相信，每一位投身教育事业的老师，无论是在学前教育、基础教育还是高等教育领域，都希望不断提升自己的教学质量，更有效地引导学生成长，并在这个充满变革的时代中找到自己的定位和价值。《每一位教师都应了解的……》系列，正是为了满足这一需求而生。它将教育的复杂性拆解为一系列可识别、可学习、可实践的模块，从宏观的教育理念到微观的课堂管理，从学生的学习动机到教师的专业发展，力求面面俱到，既有深度又不失广度。首先，在教育理念层面，本系列丛书将深入探讨那些影响深远的教育思潮和理论。但这并非枯燥的学术梳理，而是侧重于这些理论如何指导我们的教学实践。例如，建构主义如何启发我们设计更具探究性的课堂活动？多元智能理论如何帮助我们理解和支持不同类型学生的学习差异？以学生为中心的教育理念，又如何在日常的教学安排、评价方式中得以体现？我们鼓励教师带着问题阅读，思考这些理论如何在自己的课堂上得到验证或启发，从而形成自己独特的教学哲学。其次，课堂教学是教师工作的核心。在这一部分，我们将会提供详尽的策略和技巧，帮助教师优化课堂的每一个环节。这包括但不限于：课程设计与实施：如何根据课程标准和学生特点，设计出引人入胜、富有启发性的教学单元？如何将抽象的知识点转化为学生容易理解和掌握的内容？如何有效地组织课堂讨论、小组合作，让学生成为学习的主体？教学方法与策略：除了传统的讲授法，我们还将介绍和分析各种先进的教学方法，如项目式学习（PBL）、翻转课堂、案例教学、游戏化学习等。每一项方法都会给出其核心原理、适用场景，以及具体的实施步骤和注意事项。我们还会讨论如何根据不同的学科特点和教学目标，灵活选择和组合运用这些方法。课堂管理与氛围营造：维护一个积极、有序、充满尊重的课堂环境，是高效教学的基石。本系列将深入剖析课堂管理的核心要素，包括如何建立清晰的课堂规则，如何处理课堂上的突发状况和学生行为问题，如何通过有效的沟通和积极的反馈，建立良好的师生关系。我们还将探讨如何营造一种鼓励提问、允许犯错、激发探究的学习氛围，让每个学生都能感到安全和被支持。评估与反馈：教学的最终目的是促进学生的学习和发展，而有效的评估是了解学生学习状况、调整教学策略的关键。本系列将详细介绍形成性评价和总结性评价的多种形式，包括但不限于测试、项目、观察、作品集等。更重要的是，我们将强调如何提供及时、具体、有建设性的反馈，帮助学生认识到自己的优势和不足，并指导他们如何改进。第三，深入理解学生是卓越教学的基础。学生不是一张白纸，他们带着各自的家庭背景、成长经历、个性特质和学习风格走进课堂。本系列丛书将提供关于学生心理发展、学习动机、认知规律以及学习差异的深入洞察。学生发展心理：从儿童期到青少年期，学生在生理、心理、认知、情感等方面都会经历显著的变化。了解这些发展规律，有助于教师更好地理解学生的行为表现，预见他们可能遇到的挑战，并采取恰当的教育策略。学习动机与参与：如何点燃学生内在的学习兴趣？如何设计能够激发学生好奇心和求知欲的活动？本系列将探讨激发和维持学生学习动机的多种途径，包括设置有挑战性但可达成的目标，提供选择权，运用激励机制，以及创造合作学习的机会。学习风格与差异：每个学生都有自己独特的学习方式。我们鼓励教师认识到并尊重这些差异，并尝试运用差异化教学策略，以满足不同学生的需求。这包括如何识别学生的学习风格，如何调整教学内容、教学方法和评价方式，以适应不同学生的学习节奏和偏好。特殊需求学生的教育：关注和支持有特殊教育需求的学生，是现代教育的重要组成部分。本系列将探讨如何识别和支持有学习障碍、注意力缺陷、情绪行为问题，以及在学业上表现突出的学生，并为他们提供更具包容性和支持性的学习环境。第四，教师的专业成长是一个持续的旅程。《每一位教师都应了解的……》系列丛书也关注教师自身的专业发展和职业倦怠的应对。职业伦理与反思：教师不仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者。本系列将探讨教育工作者的职业道德和责任，以及如何进行有效的教学反思，不断审视自己的教学实践，从经验中学习，并持续改进。合作与沟通：教师并非孤军奋战。与同事、家长、学校管理者以及社区的有效沟通与合作，对于学生的成长和学校的发展至关重要。本系列将提供关于有效沟通、团队合作以及处理复杂人际关系的实用建议。应对职业倦怠与保持热情：教师工作充满挑战，但也容易带来职业倦怠。本系列将探讨如何识别职业倦怠的信号，并提供切实可行的方法来管理压力，保持工作热情，并实现工作与生活的平衡。拥抱教育变革：科技的飞速发展和教育理念的不断更新，要求教师保持学习的热情，积极拥抱变革。本系列将鼓励教师关注教育领域的新趋势和新技术，并探索如何将其有效地融入到自己的教学实践中，以适应未来教育的需求。总而言之，《每一位教师都应了解的……》系列丛书，是一套旨在赋能教师、提升教学效能、促进学生全面发展的百科全书式指南。它以实践为导向，以证据为基础，以教师的成长为核心，力求成为每一位教育工作者案头必备、翻阅不倦的良师益友。我们希望通过这套丛书，帮助每一位教师都能更自信、更从容、更有效地应对教育挑战，点燃学生学习的热情，并在这个充满意义的职业生涯中，收获属于自己的专业成就和人生价值。它不是一份菜单，而是提供了一整套工具箱和思维框架，鼓励教师在理解基本原理的基础上，根据自己的具体情境和学生特点，创造出最适合自己的教学路径。