大水、小舟、小鱼兄妹三人原本有一个温暖欢乐的童年,但是幸福的日子很快被突如其来的事件所打断,发生的一系列变故使得孩子们的身心经历了前所未有的冲击和巨变,这些被“速成”的孩子面对生活风雨所做出的各种反应,使我们看到了人性的复杂和多面,也看到了成长的真义和内涵。作品字里行间都浸透着作者诚挚、隐忍的情感,那个时代众多饱受生活磨砺的孩子,以及当下正遭受生活考验的孩子,都会在这深沉有力的作品叙述中找到自己的影子,找寻到继续生活、冲破困厄的勇敢、乐观,找寻到人生的希望和成长的力量。
常新港,一九五七年十月出生在天津新港。中国作家协会会员,黑龙江省作家协会专业作家。
迄今已出版长篇小说《青春的荒草地》《青草的骨头》《烟囱下的孩子》《土鸡的冒险》以及小说集《咬人的夏天》《淑女木乃伊》《男孩的街》《我亲爱的童年》等六十余部作品。
四次荣获中国儿童文学最高奖——全国优秀儿童文学奖,以及庄重文文学奖、宋庆龄儿童文学奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖和最受学生欢迎的十大好书奖等多种奖项。多部作品被译介到国外,仅在韩国一年之内印刷十二次,高居国内作家之首。且是自一九八三年有“全国优秀儿童文学选本”始,唯一一位三十年连续有作品入选的作家。
常新航,一九六〇年十月出生在天津塘沽。桂林理工大学艺术学院院长,副教授。
毕业于哈尔滨师范大学美术系,先后到广州美院进修,清华美院访学。任职桂林理工大学期间,组建九个美术及设计类专业、一个硕士学科方向、一个硕士学科点,并主持、参研多项国家级、省级教育项目,发表论文数篇。已参展、发表油画、水彩、丙烯、摄影作品三十余幅。美术教材与油画作品集由黑龙江美术出版社结集出版。
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这本新近读完的书,给我留下了极其深刻的印象。它不像那些一上来就试图用华丽辞藻堆砌出宏大叙事的作品,反而像一位技艺精湛的老匠人,用最朴实无华的材料,雕琢出了一个耐人寻味的微缩世界。故事的叙事节奏把握得恰到好处,初读时可能会觉得有些平缓,但细细品味之下,才发现每一个看似不经意的场景,每一个人物的细微动作,都如同散落在棋盘上的关键棋子,为后续的冲突和转折埋下了伏笔。作者在环境的描绘上尤其功力深厚,文字之间仿佛带着泥土和晨露的气息,读者很容易就沉浸其中,仿佛亲身感受着光影的流动和季节的更迭。我特别欣赏作者处理人物内心挣扎的方式,没有大张旗鼓的内心独白,而是通过人物与周围环境的互动,以及那些未被说出口的沉默,将复杂的情感细腻地展现出来。这种“此时无声胜有声”的叙事技巧,极大地提升了作品的厚度和张力,让人在合上书页后,仍久久地回味着那些未尽的意味。
评分这本书的魅力,很大程度上来源于其对“记忆的不可靠性”的深刻探讨。故事的叙述者(或者说,多个叙述视角)似乎都在试图拼凑一个过去发生的事件,但每一次的重构都伴随着遗忘、扭曲和主观色彩的添加。读者就像一个侦探,却发现所有提供的证据都经过了不同程度的“美化”或“污损”。这种叙事上的不确定性,反而让故事的张力达到了极致。我尤其欣赏作者对于感官细节的捕捉,他笔下的气味、质地和光线,具有一种近乎触觉的真实感,使得那些虚构的场景变得异常可信。与其说这是一部小说,不如说它是一份关于“如何记住和遗忘”的备忘录。它并没有给出明确的答案,也没有提供情感上的慰藉,它只是冷静地展示了一个事实:我们所认为的“真实”,往往只是我们自己建构起来的最方便的那个版本。对于喜欢在阅读中进行自我反思和结构性解构的读者而言,这本书无疑是一座值得深入探索的文学矿藏。
评分读完后,我产生了一种强烈的代入感,仿佛自己就是那个在故事边缘徘徊的观察者,既身处于事件中心,又永远无法真正触及核心的真相。作者对于“疏离感”的营造达到了令人赞叹的境界。他成功地捕捉到了现代人普遍存在的、那种与自我、与他人之间难以逾越的鸿沟。书中角色间的交流常常是无效的、充满误解的,他们用不同的语言体系在同一个空间里生活,彼此靠近却永远无法真正理解对方内心的波澜。这种处理方式非常高明,它避免了传统文学中常见的“大道理说教”,而是让读者在角色的困境中,自己去体会“沟通的困境”这一主题的重量。此外,本书的章节安排也十分巧妙,常常在故事的高潮处戛然而止,留下一个悬念或一个令人不安的画面,迫使读者合上书本,在自己的思绪中完成接下来的推理和情感铺垫。这种互动式的阅读体验,是很多流媒体时代的娱乐产品所无法比拟的。
评分这是一本读起来需要“用心”而非“用眼”的书。它的语言风格极为凝练,几乎找不到任何冗余的形容词或套话。与其说是在阅读文字,不如说是在解码一种更为古老的、基于感受和直觉的交流方式。作者的笔法冷峻而克制,对于人物命运的描摹,没有施予过多的同情或批判,而是保持了一种近乎科学观察者的距离。正是这种疏离感,反而让人物的悲剧性显得更加真实和无可逃避。我注意到,书中频繁出现一些象征性的物件——可能是某件被遗忘的工具,也可能是一种特定的天气现象——这些元素并非仅仅是背景装饰,它们似乎是某种隐秘的、贯穿始终的象征系统,提示着故事更深层的寓意。对于那些习惯了快节奏、强情节刺激的读者来说,这本书或许会显得有些“慢热”,但请相信我,只要你愿意放慢呼吸,耐心跟随作者的步调,最终收获的将是一种沉甸甸的、经得起时间考验的阅读满足感。
评分坦白说,我一开始对这类题材抱有怀疑态度,总觉得文学作品如果过于沉溺于对日常琐碎的记录,很容易流于平庸,缺乏必要的戏剧冲突来牵引读者的注意力。然而,这本书彻底颠覆了我的这种固有观念。它证明了,最深刻的哲学思考和最尖锐的社会观察,完全可以包裹在一层极其日常的外衣之下。作者构建的这个小镇(或者说,这个封闭的社群),如同一个精准放大的显微镜,每一个居民的言行举止,都映射出人性中那些共通的弱点和坚韧。最让我拍案叫绝的是,作者对于“时间”这一概念的运用。他没有采用线性的、刻板的编年史叙事,而是通过记忆的回溯、预感的闪现以及重复出现的特定意象,将过去、现在和潜在的未来交织在一起,形成了一种迷人的、非线性的阅读体验。这种结构上的创新,使得原本可能单薄的故事线,突然拥有了深度和维度,每一次重读,似乎都能发现新的时间切片。
评分有一点被打动了,大水,小舟,小鱼,一个个从天真的孩子被迫提前成熟了起来。然而给我留下印象最深的却是大白,看似傻傻的,却是有原则的,有骨气。生活变化太大了。大人常常会跟小孩子说:“不要哭啊!要坚强!”而我的爸爸跟我说:“孩子,你要学会流眼泪啊!”
评分有一点被打动了,大水,小舟,小鱼,一个个从天真的孩子被迫提前成熟了起来。然而给我留下印象最深的却是大白,看似傻傻的,却是有原则的,有骨气。生活变化太大了。大人常常会跟小孩子说:“不要哭啊!要坚强!”而我的爸爸跟我说:“孩子,你要学会流眼泪啊!”
评分有一点被打动了,大水,小舟,小鱼,一个个从天真的孩子被迫提前成熟了起来。然而给我留下印象最深的却是大白,看似傻傻的,却是有原则的,有骨气。生活变化太大了。大人常常会跟小孩子说:“不要哭啊!要坚强!”而我的爸爸跟我说:“孩子,你要学会流眼泪啊!”
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评分有一点被打动了,大水,小舟,小鱼,一个个从天真的孩子被迫提前成熟了起来。然而给我留下印象最深的却是大白,看似傻傻的,却是有原则的,有骨气。生活变化太大了。大人常常会跟小孩子说:“不要哭啊!要坚强!”而我的爸爸跟我说:“孩子,你要学会流眼泪啊!”
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