目錄
序言
前言
緻謝
第1章 風景園林職業介紹
風景園林概覽門
風景園林的多種含義
如何定義風景園林或風景園林師？
如何區分風景園林與相關專業如建築、規劃或工程？
行業背景
如何成為一名成功的風景園林師？
第2章 風景園林設計
不同的興趣：從創造性的錶達方式到生態，直至建造技術
訪談：有目的地創造場地
訪談：公共空間的自豪
訪談：熟知植物的風景園林師
訪談：跨越項目類型和尺度
項目檔案Sidwell友好學校
項目檔案MESA藝術中心
項目檔案Lurie花園
多樣性設計：生活，工作，玩耍，學習，治療，保護，恢復
訪談：天生的可持續性：曆史的保存
訪談：為室外自然玩耍和學習而設計
訪談：創造康復性的感官體驗
訪談：將土地倫理設計應用於大型地産
項目檔案伊利湖盆地公園
項目檔案濱海島嶼閑情
嵌套的設計範圍：從親密空間到廣闊的野生動物保
護區
訪談：融通
訪談：可持續的花園
訪談：在世界各大洲工作
訪談：涉足景觀設計領域的新方式
項目檔案地鐵滑闆公園
項目檔案崇明島北湖區域的新天地
綠色設計：可持續性、生物多樣性和可循環材料
訪談：城市生態設計
訪談：生態係統服務設計
訪談：環境敏感的經濟的作品
項目檔案NE SISKIYOU綠色街道
係統思考：自然、社會、政治、基礎設施
訪談：陸地上的設計係統
訪談：大量寫作加速進程
訪談：跨越界限，綜閤思考
訪談：進一步思考，緊急行動起來
項目檔案洛杉磯河復興總體規劃
人的因素：社會、最終使用者和相關專傢
訪談：風景園林再生
訪談：連接土地和文化的故事
訪談：促進真正的公眾參與
訪談：在工程設計實踐中運用風景園林設計原則
訪談：一位年輕專傢的經驗
項目檔案锡達河流域教育中心
項目檔案大猩猩森林
交流：草圖、多媒體、寫作、視覺、口頭錶達門37
訪談：風景園林中的“雕塑”式方法
訪談：寫作改變未來
訪談：迴顧兩年來的工作實踐
您如何描述您所從事的風景園林工作的多樣性？
指導您的工作的核心價值是什麼？
第3章 實踐機會
私人業務
訪談：保存城市設計遺跡
訪談：設計與建設交織
訪談：增加項目價值
訪談：進行緊密無間的閤作
訪談：連接可持續設計和經濟性設計的一個全球性機遇
項目檔案華盛頓碼頭村莊
私人業務：尺度與結構門
訪談：小=效率
訪談：慶祝的地方
訪談：文化專傢工作在公共事業領域
訪談：墨西哥的風景園林和城市化的實踐
訪談：在全球實踐中定製度假村
項目檔案El Conquistador
公共事務門96
訪談：創造一個公園係統傳奇
訪談：服務於公眾和社區
訪談：為未來規劃
訪談：保護和保存好國寶
項目檔案巨杉森林恢復
非營利組織和教育機構
訪談：改善城市“綠色基礎設施”
訪談：新的市中心公共公園
訪談：帶著環境正義處理工程
訪談：科技帶來效率
訪談：以美洲原住民的視角工作
項目檔案小山項目
營銷：獲得工作
您的公司如何進行營銷？
營銷自己：尋找工作
您認為對於從事風景園林的公司來說，最大的
商業挑戰是什麼？
通過數字看行業
專業協會
第4章 風景園林的未來
趨勢與機會
訪談：挑戰常規
訪談：跨學科的實踐
訪談：應用研究的新途徑
您認為風景園林專業的前景怎麼樣？
第5章 設計教育
您會給那些想成為風景園林師的人一些什麼建議？
為大學做準備
風景園林項目
訪談：在實際工作中獲得經驗
訪談：享受需要技能的實習
訪談：專業多方麵的探索
訪談：學習風景園林的設計語匯
訪談：為一項社會正義事業發揮聰明纔智
訪談：利用專業技能改善環境條件
訪談：實現經濟、社會以及生態健康的協調發展
訪談：攻讀風景園林第二學位
實習的重要性
實習在教育過程中扮演瞭什麼角色？
從業執照
提供認證項目的學校
附錄A 資訊
附錄B 參考文獻選錄
附錄C 本書訪談的專業人士與學生
注釋
譯後記
· · · · · · (收起)