具体描述
台湾人气教养专家 资深幼儿教育顾问李坤珊 献给父母的贴心教养书
爱孩子，从了解他开始。
教养，不必总是筋疲力尽、两败俱伤。
以“尊重孩子”为内涵的教养，是从信任、接纳，甚至欣赏孩子的能力前提出发，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。方法用对了，父母不必再发狂、吼叫，孩子将因你而不一样。
然而，面对小小孩的哭闹、跋扈、无理，该怎么处理，才能不伤和气的将孩子的情绪导向正途？兼具理论与实务经验的美国幼儿园老师李坤珊，把日日与幼儿相处的现场观察，整理出一篇篇帮助父母真正了解小小孩行为动机的文章。包括：
•孩子说谎怎么办？
•当孩子情绪失控，又摔东西又踢人时……
•见到人总是不肯打招呼……
•该不该学写字？看英文绘本？
•如何帮孩子克服恐惧？
全书4大章、18个小节，一口气读完，宛如18道关口，每临一处，破解一处，她的钥匙，你的选择，真正可以配合得恰到好处！书里关于“安全感”、“发展与学习”、“同理心”等章节，也都是时时发生在各家里那些小小人儿身上的问题，值得家长们参考。
爱从来都不是个问题，重要的是如何去爱。
所幸，只要你了解他，如何爱他就有道路可寻。
这本书，就是在这个基础下，为你所写。
你和我，就是在这个基础下，有了一致的愿望：孩子，我要你安心做自己。
作者简介
李坤珊(Sandra Lee)博士
美国南伊利诺大学幼儿教育博士；
美国波士顿蒙台梭利师资培训中心讲师；
Harborlight-Stoneridge 蒙台梭利儿童之家幼儿部主教；
研究专长包括儿童发展、儿童语文教学和儿童文学；
台湾《亲子天下》月刊学前教育专栏作家；
也曾是台湾信谊基金会《学前教育杂志》、《小太阳》幼儿杂志专栏作家。
她喜爱与幼儿相处，将理论和实际互动情况结合，把幼儿园中与幼儿日日相处的工作当成实践理论的田地，耕耘出教学养分；同时，她也在美国波士顿教师训练中心，教导专业的幼儿园教师如何从幼儿的发展历程和需求出发，给孩子优质的学前教育。
目录信息
01 学得慢怎么办？ 15
02 如何让孩子乖乖听话？ 24
03 孩子说谎怎么办？ 33
04 不逼，也能教会孩子打招呼 42
Part TWO 情绪
05 疏通幼儿的情绪 52
06 教出孩子的同理心 61
07 教出体贴的小孩 70
08 带领幼儿面对错误 77
09 当爸爸妈妈不再恩爱 84
Part Three 安全感
10 给孩子固定的生活时间表 92
11 过节，让孩子与家紧紧相连 99
12 种下信任、有趣与感谢的种子 106
13 如何帮孩子克服恐惧？ 115
Part Four 发展与学习
14 允许孩子说错话 124
15 幼儿该不该学写字？ 132
16 看见幼儿的创造力 144
17 读绘本学英文有用吗？ 151
18 培养自信的小孩 158
· · · · · · (收起)
读后感
随着年龄渐长，宝宝的生活圈开始有了幼儿园，多了才艺班……他们面对外在感到不安害怕，却又不知如何清楚表达；大人不理解他们说不出口的无助与困难，往往以“又在闹情绪”了一言以蔽之……真的是如此吗？ 拿到这本书时便迫不及待地用最快的速度一口气看完。...
评分孩子是父母的天使，他们给我们的生活带来幸福和快乐，同时也让我们体会到了父母养育孩子的不易与艰辛。育儿是父母的责任和义务。有时候我们总会羡慕别人家的孩子听话懂事学习好。我们会拿自己的孩子与别人的孩子相比较。可是我们从来都没有正视过这个问题，孩子有差距...
评分随着孩子渐渐长大，“说谎”这件事着实让我很头疼。明明没有去过某个地方，偏偏会说自己去过了，明明是嘴巴馋，偏偏会说肚子饿了，明明不存在某个事物，偏偏会说得有模有样…… 孩子这么小就学会说谎话了，那长大了还怎么办啊？岂不是要谎话连篇？有时候，孩子跟我“说谎”，...
评分随着年龄渐长，宝宝的生活圈开始有了幼儿园，多了才艺班……他们面对外在感到不安害怕，却又不知如何清楚表达；大人不理解他们说不出口的无助与困难，往往以“又在闹情绪”了一言以蔽之……真的是如此吗？ 拿到这本书时便迫不及待地用最快的速度一口气看完。...
评分从出生开始，我们便不断地接触各种各样的人、事、物，这些外在的人、事、物也都会直接或间接的影响着我们的生活，而在这个过程当中，我们也不断的认识了外在的环境，进而认识了自己。认识自己，是一个慢慢的，循序渐进的过程，然而，这也是一个很艰难的过程，因为，我...
用户评价
大赞
评分大赞
评分挺实用的。
评分以“尊重孩子”为内涵的教养，是从信任、接纳，甚至欣赏孩子的能力前提出发，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。
评分要不要爱孩子，从来都不是个选择，但要如何爱他，却是个选择题，并且不容易。因为每个孩子都不同，都是个谜。每个孩子都是一个独特的存在，没有一种可以放之四海而皆准、适合每个孩子的育儿法则，如果有，那也是不靠谱的。作者李坤珊认为，同理孩子的感受、情绪，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。所有这些，最需要家长们给孩子一个安心成长的环境。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有