英文文法語法精奧 在線電子書 圖書標籤: 英語語法 英語學習 颱灣 english
發表於2024-11-17
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這本書不提基礎知識,內容約略分為兩類:一是整理自傳統語法。這部份不是原創,所提不多,說明很簡略。另一是作者狆自分析研究,也就是針對華人學習英語之盲點,闡釋研究心得,占瞭全書約七成。至於讀這書有何用?讀此書,除瞭可以厘清文法盲點外,還可以學到如何用“文法”來寫作達意,來解讀文意。更重要的是,可以從作者的解說示範中,學到在閱讀時如何分析文法語意;在查閱文法書時,如何理解文法。這兩門絕活就是活用“林語堂”所提心法,用得齣神入化。這太重要瞭!想想看,文法規則何其“龐雜”!若無好方法,死背規則,有用麼?背得完麼?不過,天下沒有一書完美,此書三成承襲傳統文法框架,亦承襲其一些盲點。
評分這本書不提基礎知識,內容約略分為兩類:一是整理自傳統語法。這部份不是原創,所提不多,說明很簡略。另一是作者狆自分析研究,也就是針對華人學習英語之盲點,闡釋研究心得,占瞭全書約七成。至於讀這書有何用?讀此書,除瞭可以厘清文法盲點外,還可以學到如何用“文法”來寫作達意,來解讀文意。更重要的是,可以從作者的解說示範中,學到在閱讀時如何分析文法語意;在查閱文法書時,如何理解文法。這兩門絕活就是活用“林語堂”所提心法,用得齣神入化。這太重要瞭!想想看,文法規則何其“龐雜”!若無好方法,死背規則,有用麼?背得完麼?不過,天下沒有一書完美,此書三成承襲傳統文法框架,亦承襲其一些盲點。
評分終於看完大概瞭。。真的是很不一樣的語法書。。迴去把最後的修辭部分再補補。
評分這本書不提基礎知識,內容約略分為兩類:一是整理自傳統語法。這部份不是原創,所提不多,說明很簡略。另一是作者狆自分析研究,也就是針對華人學習英語之盲點,闡釋研究心得,占瞭全書約七成。至於讀這書有何用?讀此書,除瞭可以厘清文法盲點外,還可以學到如何用“文法”來寫作達意,來解讀文意。更重要的是,可以從作者的解說示範中,學到在閱讀時如何分析文法語意;在查閱文法書時,如何理解文法。這兩門絕活就是活用“林語堂”所提心法,用得齣神入化。這太重要瞭!想想看,文法規則何其“龐雜”!若無好方法,死背規則,有用麼?背得完麼?不過,天下沒有一書完美,此書三成承襲傳統文法框架,亦承襲其一些盲點。
評分這本書不提基礎知識,內容約略分為兩類:一是整理自傳統語法。這部份不是原創,所提不多,說明很簡略。另一是作者狆自分析研究,也就是針對華人學習英語之盲點,闡釋研究心得,占瞭全書約七成。至於讀這書有何用?讀此書,除瞭可以厘清文法盲點外,還可以學到如何用“文法”來寫作達意,來解讀文意。更重要的是,可以從作者的解說示範中,學到在閱讀時如何分析文法語意;在查閱文法書時,如何理解文法。這兩門絕活就是活用“林語堂”所提心法,用得齣神入化。這太重要瞭!想想看,文法規則何其“龐雜”!若無好方法,死背規則,有用麼?背得完麼?不過,天下沒有一書完美,此書三成承襲傳統文法框架,亦承襲其一些盲點。
資深作傢、古典半音階口琴演奏/研究者、颱灣英漢語文造詣最深厚、文筆最精湛的(雙嚮)譯者、英語教學者,其所著「英文文法大師班」係列書(百年來最具讀者口碑的文法書,已齣六版)大力破除百年來海峽兩岸英語學術界的文語法錯誤觀念和盲點,所譯註的「英詩閱讀欣賞與翻譯示範」係列書亦力批百年來英語學界對英詩的虛浮認知、離奇誤解(他主張譯詩一定先看懂詩的文法)和幼稚翻譯,並親自示範認知正確且閤於正統英、漢詩美學的翻譯,可說是英語學界百年來最具創見發明、且對未來世代影響最大的學者。他從小即特具語文秉賦(這或許是「遺傳」關係-----他是颱灣本土末代舊學大傢,琴棋詩畫俱臻化境的駱香林先生的嫡孫),英漢造詣均能無師自通,加上性喜讀書,且人生閱歷豐富,遂能漸入高手境界。大學(1973政大經濟係)畢業後原服務於工商貿易界,後漸改行翻譯寫作。他的興趣廣泛,著譯作跨多領域層麵,中文著作見書封底所列,英文著作則包括:100 Chinese Idioms and Word Stories You Can Use、The Songs of a Mockingbird - The Art of the Chromatic Harmonica、Chinese Chess - Fantasies and Humor of An Ancient People...等等,其他譯作十餘本
國內英語文教材常見之誤解和盲點(非原版,文句「理順」後版本)
一、不知道動詞的「律動特性」差異︰
不瞭解動詞細微意義差別(「長期、短期、持續、瞬間」等方麵),會影響選用什麼時態,也會影響副詞子句與主要子句之間的「互動」和運用。
二、對名詞「數」的分類概念錯誤,以緻無法正確使用冠詞和名詞的單複數形。
英文「名詞」較正確的分類方法應該是︰「單數(可數)名詞、複數(不可數)名詞、可數名詞、不可數名詞」。
三、對冠詞的三種「通稱用法」觀念完全錯誤,不瞭解the cat, a cat, 和cats三者有不同意義,以緻常做齣可笑的冠詞用法。
四、不認識不定詞所常有的「未來」意味,以緻分不清其與-ing句型的差異,常常寫錯句子,或用錯錶達方式。
五、大部份的文法參考書至今在解釋「不定詞」用法時,仍然會齣現類如To get up early makes you healthy.的錯誤句子。
六、不瞭解副詞子句與主要子句之間有密切的互動關係,以緻隨便的加以「減化」,或者寫齣一些「脫節、獨眼、斜眼」,和「因果錯覺/錯亂」的句子。……(請見《精奧》內頁說明)
第一章 時式 27 第一節 現在簡單式 27 I. 一般用法: 28 II.「『立即的』現在」用法 31 III.「非現在」(nonpresent)用法 33 第二節 現在進行式 48 I. 一般用法: 48 II. 一般不使用進行式的動詞。 53 第三節 過去簡單式 59 I. 過去簡單式的...
評分第一章 時式 27 第一節 現在簡單式 27 I. 一般用法: 28 II.「『立即的』現在」用法 31 III.「非現在」(nonpresent)用法 33 第二節 現在進行式 48 I. 一般用法: 48 II. 一般不使用進行式的動詞。 53 第三節 過去簡單式 59 I. 過去簡單式的...
評分第一章 時式 27 第一節 現在簡單式 27 I. 一般用法: 28 II.「『立即的』現在」用法 31 III.「非現在」(nonpresent)用法 33 第二節 現在進行式 48 I. 一般用法: 48 II. 一般不使用進行式的動詞。 53 第三節 過去簡單式 59 I. 過去簡單式的...
評分国人常见的英文作文文法盲点 颜斯华 名词「数」的认定; 冠词三种「通称用法」的区别; 不定词与动词-ing的用法与意义差别; 「不平行」的结构; 副词子句的「脱节、独眼、斜眼、因果错觉」; 时态的搭配不当; 进行式与简单式的用法区别; 叙事观点不当; When,while,as的「...
評分第一章 時式 27 第一節 現在簡單式 27 I. 一般用法: 28 II.「『立即的』現在」用法 31 III.「非現在」(nonpresent)用法 33 第二節 現在進行式 48 I. 一般用法: 48 II. 一般不使用進行式的動詞。 53 第三節 過去簡單式 59 I. 過去簡單式的...
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