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目录信息
第一章 理解战略行为： 一个初步的分析框架（左希迎、唐世平） / 3
一、战略行为研究中的方法论问题 / 4
二、一个理解战略行为的初步分析框架 / 10
三、界定影响战略行为的因素 / 18
四、战略行为的复杂性 / 25
五、结语 / 29
第二章 一个新的国际关系归因理论： 不确定性的维度及其认知挑战
（唐世平） / 31
前言 / 31
一、不确定性与国际关系中归因理论的不足 / 34
二、对我们认知的普遍性挑战 / 40
三、我们的认知所面临的不对称的情境挑战： 冲突情境VS合作情境 / 45
四、人们通常无法正确认知事物的证据 / 53
五、误判事实的后果 / 61
六、理论意义： 打倒结构（现实主义）的正统地位！ / 69
结论： 超越国际关系的归因 / 72
第三章 理解国际安全战略中的“系统效应”——以中苏联盟破裂的
多重影响为例（唐世平、王凯、杨珊） / 75
一、导言 / 75
二、如何理解系统效应？ / 77
三、中苏联盟破裂的多重系统效应 / 78
四、应用系统效应框架来优化战略评估的方法 / 89
五、结论 / 93
第二部分历史案例
第四章 英法对希特勒德国的绥靖政策（1931—1939） （吴征宇） /
97
案例介绍 / 97
一、绥靖政策的含义 / 97
二、英法对德绥靖政策（1931—1939）的由来和形成背景 / 98
三、绥靖政策的实施过程 / 99
四、简评 / 101
阅读材料 / 102
问题 / 107
第五章 希特勒进攻苏联（1940—1941） （徐进） / 108
案例介绍 / 108
一、德国对苏战争计划 / 108
二、战争爆发前苏联的战备状态 / 110
三、苏德战争爆发 / 111
四、简评 / 112
阅读材料 / 112
问题 / 116
第六章 凯南和“围堵”战略的形成及演变（1945—1950） （唐世平） / 117
案例介绍 / 117
一、“围堵”战略的形成 / 117
二、“围堵”战略的演变 / 118
三、简评 / 120
阅读材料 / 120
问题 / 124
第七章 吉田纲领（1946—1951） （贺平） / 126
案例介绍 / 126
一、“吉田纲领”的历史背景 / 126
二、何谓“吉田纲领”？ / 127
三、吉田茂其人其事 / 128
四、“吉田纲领”的实施过程 / 128
五、吉田茂的对手与同盟 / 130
六、“吉田纲领”的继承者及其影响 / 131
阅读材料 / 133
问题 / 140
第八章 欧洲一体化的启动（1945—1957）（范勇鹏） / 141
案例介绍 / 141
一、欧洲一体化的独特之处 / 141
二、欧洲一体化的背景 / 143
三、欧洲联合的早期尝试 / 145
四、欧洲一体化的选择 / 147
五、欧洲一体化的启动 / 148
阅读材料 / 150
问题 / 153
第九章 美国升级越南战争的决定（1961—1965） （王子夔） / 155
案例介绍 / 155
一、美国介入越南战争的背景 / 155
二、堡垒与前哨： “特种战争”的战略及其逻辑 / 156
三、越南战争升级的背景 / 157
四、必然的战争？——升级越南战争的决策 / 158
五、越南战争升级的影响 / 160
阅读材料 / 162
问题 / 166
第十章 萨达特对以色列和平政策（1970—1973） （丁隆） / 168
案例介绍 / 168
一、萨达特时期埃及外交战略调整的背景 / 169
二、萨达特外交战略调整的主要内容 / 169
三、萨达特对以和平政策的影响 / 171
阅读材料 / 174
问题 / 180
第十一章 戈尔巴乔夫的改革（1985—1990） （李承红） / 181
案例介绍 / 181
一、戈尔巴乔夫改革的基本介绍 / 181
二、戈尔巴乔夫改革的基本背景 / 182
三、戈尔巴乔夫改革的基本发展历程 / 183
四、简评 / 189
阅读材料 / 190
问题 / 196
第十二章 印度核试（1998） （张贵洪） / 197
案例介绍 / 197
一、印度核政策的演变 / 198
二、印度为什么要进行核试验？ / 199
三、国际社会对印度核试验的反应 / 200
四、印度的核力量 / 201
五、印度与国际防扩散体制和核裁军 / 202
阅读材料 / 204
问题 / 206
第十三章 韩国金大中政府对朝鲜的“阳光政策”（1998—2003）
（董向荣） / 208
案例介绍 / 208
一、何为“阳光政策”？ / 208
二、“阳光政策”出台的背景 / 209
三、“阳光政策”实施过程 / 210
四、后金大中时代“阳光政策”的命运 / 214
五、“阳光政策”的影响 / 214
阅读材料 / 216
问题 / 221
第十四章 伊拉克战争（2001—2003） （张家栋） / 222
案例介绍 / 222
一、伊拉克战争决策过程 / 222
二、伊拉克战争的过程 / 223
三、伊拉克战后反叛乱战争 / 224
四、关于美国的伊拉克战略失败的几种观点 / 225
阅读材料 / 227
问题 / 230
第十五章 中国出兵朝鲜（1950年6月25日—1950年10月5日）
（林民旺） / 232
案例介绍 / 232
一、 抗美援朝的决策背景 / 232
二、 中国的准备 / 233
三、艰难的决策 / 235
四、抗美援朝的影响 / 237
阅读材料 / 237
问题 / 240
第十六章 中美走出敌对（1969—1972） （姚百慧） / 242
案例介绍 / 242
一、缓和的背景 / 242
二、缓和的进程 / 243
三、中美缓和的影响 / 247
阅读材料 / 247
问题 / 251
结语 / 253
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
这本书的封面设计和装帧实在令人眼前一亮，那种厚重的质感和泛黄的书页仿佛自带了一种穿越时空的力量。我迫不及待地翻开第一章，期待能有一场关于人类文明演进的宏大叙事。然而，随后的阅读过程却让我有些摸不着头脑。作者似乎将叙事焦点过多地放在了对某一特定时期欧洲贵族日常礼仪的细致描摹上，那些关于下午茶的精确时间、餐桌礼仪的繁复规定，以及继承权争夺中冗长而重复的信函往来，占据了篇幅的绝大部分。我原本期待的是能从中窥见更深层次的社会结构变动或思想浪潮的兴起，但这里似乎更像是一部详尽的“旧时上流社会生活指南”。当然，这些细节对于研究特定历史片段的社会风俗具有参考价值，但作为一本宣称要探讨“历史”的著作，它的视野显得过于局限和微观，缺乏一个宏观的理论框架来统摄这些纷繁的细节，让人在阅读过程中不断地疑惑：这些琐碎的描摹，究竟如何支撑起“历史”这个宏大的议题？它更像是博物馆的陈列室，物件摆放得一丝不苟，但缺少了导览员清晰的解说。
评分这本书的语言风格，坦率地说，是一种极具挑战性的体验。作者似乎热衷于使用大量晦涩的古典修辞和不常见的专业术语，使得许多本应清晰阐述的观点被包裹在层层叠叠的复杂句式之下。我必须承认，为了理解其中几段关于早期哲学流派对后世经济学影响的论述，我不得不频繁地查阅字典和背景资料，这极大地打断了阅读的连贯性和流畅感。每一次我以为终于理清了一个概念的脉络时，作者又会突然抛出一个新的、需要深挖背景的典故或引文，让人如同在迷宫中前行，每一步都充满了不确定性。这种写作手法，或许能取悦那些对语言学和古典文学有深厚造诣的学者，但对于广大希望了解历史脉络的普通读者而言，无疑设置了过高的门槛。阅读体验更像是参与一场高难度的学术辩论，而非一次轻松愉快的知识探索，让人在读完一章后，更多感受到的是智力上的疲惫，而非知识上的充盈。
评分我注意到，本书在引用史料方面做得可谓是极为扎实，脚注的数量几乎和正文篇幅相仿，这表明作者投入了巨大的精力进行资料搜集和整理。然而，这种“量”上的丰富，似乎并未完全转化为“质”上的深刻。很多时候，作者似乎沉迷于罗列不同史料对同一事件的不同记载，详细对比每一份文书的真伪和笔误，这种考据的严谨性令人钦佩，但叙事的核心动力却因此被削弱了。比如，当谈到某次重要的地缘政治冲突时，本书花了大量的篇幅去争论某份外交照会上的一个动词的微妙含义，而对于这场冲突背后深层的社会经济驱动力，却只是蜻蜓点水地带过。这让阅读的重心严重失衡，仿佛作者对“证据的精确性”的执着，压倒了对“意义的阐释”的追求。结果就是，读者得到了一堆精美打磨的砖块，却缺乏一份清晰的建筑蓝图来指导如何将它们搭建成一座有意义的知识殿堂。
评分这本书的章节结构安排，让人感到一种明显的逻辑断裂感。时间线索似乎被有意地、甚至是武断地拆解和重组，不同时期的事件常常被并置在一起进行比较，但这比较的基础并不牢固。例如，某一章突然从公元前探讨跳跃到了近现代的某个区域性冲突，两者之间的关联性仅靠一个非常抽象的主题词来勉强维系，这种跳跃使得历史的因果链条变得模糊不清。我常常需要不断地翻回前几页，试图重新定位自己所处的历史坐标系，才能勉强跟上作者的思维跳跃。如果说历史写作需要有编排的艺术，那么本书的编排更像是一系列相互独立的微型报告拼凑而成，缺乏一个贯穿始终的、有机的叙事主线。这使得阅读过程更像是在翻阅一本设计复杂的剪报集，而非循着一条清晰的河流探寻其源头与入海口。
评分整体而言，这本书所展现出的学术态度是极其严肃和专注的，它聚焦于历史研究中一个非常细分的领域——中世纪晚期城市间贸易协定的法律文本分析。作者对那些拉丁文合同条款的逐字逐句解读，以及对相关人物家族谱系的梳理，都显示出一种近乎偏执的钻研精神。然而，这种深度挖掘的代价是，这本书几乎完全退出了对更广阔历史图景的关注。它成功地为专业人士提供了一份关于特定历史文献的详尽“说明书”，但对于一个渴望理解历史如何塑造我们当下的普通读者来说，它提供的信息显得过于专业化和抽离。读完之后，我对于那个特定的贸易协定可能有了比任何人都更深入的了解，但对于那个时代的政治气候、普通民众的生活状态，乃至这次贸易协定如何影响了随后的国家兴衰，我依然感到一片茫然。它是一把极为锋利的、针对特定靶心的手术刀，却不适合用于更广泛的探索。
评分每个案例的必读不知道得读到什么时候……
评分唐教授的作品剑走偏锋，功力甚是强大，只可远观膜拜，难以模仿。
评分国际关系方法论；一个新的归因理论；打倒结构主义霸权地位；光光读完是远远不够的orz光光啊= =
评分唐老师的框架很赞
评分后面的案例不能参与深入讨论，太可惜了。
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