具体描述
世纪伟人毛泽东具有多方面的才智，可以说是一位全才的统帅。他不仅是伟大的政治家、思想家、理论家、哲学家、战略家、军事家，同时又是杰出的历史学家、书法家、诗人、著作家、评论家、演说家、红学家等等。这些称号的取得离不开他一生嗜书如命，以书为伴的良好习惯。《毛泽东的读书人生》一书全面系统地介绍了毛泽东毕生的读书生活。从青少年时代的从师求教，到他的读书环境，读书的内容，读书的方法、经验，读书的刻苦精神，一直到读书的经世致用等方面，都做了翔实地描述，完整地再现了毛泽东所追求的“吾生也有涯，而智也无涯”的精神境界，从而证明了毛泽东不仅是一位政治家，而且是一位高级学者，他的渊博知识，都是来自书本知识和革命实践。相信读者读后会既感到亲切，又会得到有益的启示。
《毛泽东的读书人生》由孙宝义、刘春增、邹桂兰编著。
作者简介
孙宝义，1942年生。曾任辽宁省丹东市人大常委会秘书长，辽宁省作家协会会员。编著有《毛泽东的衍名艺术》（中央文献出版社）、《毛泽东的读书人生》（中央文献出版社）、《毛泽东谈读书学习》（中央文献出版社）、《向毛泽东学读书》（台海出版社）、《毛泽东品三国用三国》（国际文化出版公司）、《毛泽东的读书生涯》（知识出版社）、《毛泽东的祖国山河情》（中国文联出版社）等多部毛泽东的研究著作；著有《毛泽东读书生涯》、《读三国话人才》、《读水浒话人才》、《读红楼梦话人才》、《读西游记话人才》、《读通鉴话人才》、《借鉴篇》、《古今人才漫话》《读通鉴话资治》等多部其他著作。
刘春增，男，汉族，1951年5月出生，毕业于沈阳农业大学，现任丹东市农科院副院长、研究员。 长期以来，从事玉米育种研究工作，多次获国家、省、市科技进步奖，1992年经国务院批准享受政府特殊津贴的专家。 业余时间酷爱文学创作。潜心研究伟人传记，尤其是搜集了大量有关毛泽东的资料，并做了深入地探讨。发表了《毛泽东为什么要王洪文读<刘盆子传>》、《重温<甲申三百年祭>牢记历史经验教训》等。近几年来，与孙宝义、邹桂兰合作，编著了《毛泽东的读书人生》。
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
读完《毛泽东的读书人生》，我仿佛经历了一场心灵的洗礼。我一直以为，毛泽东是一位伟大的政治家和军事家，但这本书让我看到了他作为一名思想家的另一面，以及他作为一名读书人的执着与深刻。书中描绘了他如何从中国古典文化中汲取智慧，如何拥抱西方先进思想，并将二者巧妙地融合，形成了具有中国特色的革命理论。我尤其对他阅读《红楼梦》的体会印象深刻，他能从一部小说中读出社会政治的变迁，读出人性的复杂，这足以证明他读书的深度和广度。这让我反思，我是否也只是停留在文字表面的理解，而缺少了那种穿透现象、直抵本质的洞察力。这本书不仅仅是关于读书，它更是一种人生智慧的启示，它告诉我，真正的学习，是将知识内化为自己的思想，并用之于实践，从而不断超越自我。
评分翻开《毛泽东的读书人生》，我像是打开了一扇通往历史深处的窗户，看到了一个立体而鲜活的毛泽东。这本书对我最大的触动在于，它揭示了知识是如何塑造一个人的命运，以及一个人的阅读习惯是如何影响他的人生轨迹。我惊叹于他读书的广度，从古人诗词到革命理论，无所不包。更让我佩服的是他读书的深度，不仅仅是“读”，更是“思”、“悟”和“用”。他能够将不同来源的知识融会贯通，形成自己独特的思想体系，并指导实践，取得辉煌的成就。我尤其喜欢书中关于他如何学习马克思主义的描述，他并非照搬照抄，而是结合中国国情，进行创造性转化。这让我明白，学习外来先进文化，关键在于消化吸收，为我所用。这本书不仅仅是一本关于读书的书，它更是一本关于如何学习、如何思考、如何将知识转化为行动的书。它激励着我去更深入地探索知识的世界，更积极地去实践自己的想法。
评分《毛泽东的读书人生》是一本让我受益匪浅的书。它不仅仅是关于一个伟人的读书经历，更是关于一种精神的传承。毛泽东的读书，贯穿了他的一生，从青年时代的求索，到革命战争的理论武装，再到建国后的思想探索，阅读始终是他不可或缺的一部分。我从中看到了他对知识的饥渴，对真理的追求，以及将所学转化为实践的坚定信念。书中对他在不同时期阅读的书籍、以及他如何消化吸收这些知识的描写，都给我留下了深刻的印象。他并非照搬照抄，而是结合中国的具体情况，对马克思主义进行了创造性的运用和发展。这让我明白，学习不应该是被动的接受，而应该是主动的思考和实践。这本书让我重新审视了自己的学习方式，也激励着我去更加深入地探索知识的世界，并尝试将所学应用于自己的生活和工作中。
评分读完《毛泽东的读书人生》，我深刻体会到，阅读不仅仅是获取信息，更是与伟大的思想家进行对话。毛泽东的读书经历，是一部浓缩的中国近现代史，也是一部生动的思想启蒙史。书中细致地描绘了他如何从一个懵懂的青年，成长为一个具有世界影响力的思想家和革命家。他对于中国传统文化的深厚造诣，对于西方进步思想的积极汲取，以及他如何将两者融会贯通，形成自己独特的思想武器，都让我茅塞顿开。我看到了他在面对各种思潮时，是如何保持独立思考，不迷失方向。那些关于他如何辩证地看待不同思想的论述，让我反思自己在学习和认知过程中是否也存在着盲从或者片面。这本书让我明白，真正的求知者，应该具备批判性思维，既要虚心学习，也要敢于质疑，敢于超越。他不仅读了大量的书，更重要的是，他“悟”了，他将书本的知识内化为自己的理解，再通过实践去检验和发展。这种“学以致用”的精神，是这本书带给我的最宝贵的财富。
评分《毛泽东的读书人生》让我看到了一个领袖的另一面——一个孜孜不倦的读书人。我常常觉得，伟大的人物之所以伟大，不仅仅在于他们的成就，更在于他们背后付出的巨大努力和持久的坚持。毛泽东的读书，贯穿了他一生的革命生涯。无论是在枪林弹雨的战场，还是在艰苦卓绝的斗争年代，他始终没有停止学习的脚步。书中许多章节都展现了他如何在极其困难的条件下，依然保持对知识的渴望，对理论的钻研。这让我深受感动，也让我开始审视自己的学习态度。我是否也能在忙碌的生活中，挤出时间去阅读，去思考？他对于中国古典诗词的喜爱，以及他如何将这些古典的艺术形式融入到革命宣传和政治斗争中，更是让我耳目一新。这让我意识到，文化和艺术的力量是无穷的，而将它们与实际工作相结合，更能产生巨大的影响力。这本书让我对“读书”这个概念有了更深层次的理解，它不仅仅是学识的积累，更是精神的滋养，是力量的源泉。
评分翻开《毛泽东的读书人生》，我仿佛穿越时空，置身于那个波澜壮阔的年代。这本书不仅仅是关于一个人读书的经历，更是一幅描绘一个伟大灵魂如何汲取知识、塑造思想的画卷。我惊叹于毛泽东对于知识的饥渴，他似乎永远不知足，从古籍经典到马列著作，从中国历史到世界文学，无所不涉猎。每一个字，每一句话，在他的眼中都不是孤立的存在，而是相互关联，共同构建起他对世界、对社会、对人民的深刻认知。我常常想象，在那个物资匮乏、信息闭塞的时代，他是如何克服重重困难，一次次地搜寻、阅读、思考。那份坚持，那份对真理的执着追求，深深地打动了我。尤其书中提到他关于“读万卷书，行万里路”的理解，更是让我受益匪浅。他并非闭门造车，而是将书本上的知识与实际的社会实践相结合，在革命的熔炉中检验、升华自己的思想。这种知行合一的精神，在当今社会依然具有重要的指导意义。我不再仅仅把读书看作是一种消遣，而是将其视为一种改变自己、改变世界的力量。这本书让我看到了一个政治家、一个思想家、一个革命家，在知识海洋中不断探索、自我完善的真实面貌。
评分《毛泽东的读书人生》带给我的震撼，远不止于对其思想形成过程的了解。更重要的是，我从中看到了阅读对于一个人的塑造力。毛泽东的读书，不是为了应付考试，也不是为了获得所谓的“文凭”，而是源于一种内在的驱动力，一种对未知世界的好奇，一种对人生意义的追寻。他对待书籍的态度，严谨而又灵活，既能深入钻研，也能触类旁通。我尤其对书中关于他如何理解和运用中国古代哲学思想的描述印象深刻。他并非全盘照搬，而是从中汲取精华，将其与马克思主义相结合，形成了具有中国特色的思想体系。这让我明白，真正的读书，是能够古为今用，洋为中用，在传承中创新，在借鉴中发展。他的读书方法也给了我很多启发，比如他强调的“带着问题读书”，以及“既要读破万卷，也要写好文章”。这不仅仅是一种技巧，更是一种对待知识的态度，一种主动学习、深度思考的习惯。在快节奏的现代社会，我们往往沉浸在碎片化的信息中，而这本书提醒我，沉下心来，深入阅读，去构建一个属于自己的知识体系，是多么重要。
评分《毛泽东的读书人生》是一本让我对“学习”有了全新认识的书。我过去可能认为，学习就是获取知识，就是考试通过。但这本书让我看到，学习是一种永无止境的探索，是一种对世界的好奇，是一种改变自身的动力。毛泽东的读书，并非仅仅是为了获取信息，更是为了理解社会、改造社会。他从中国古代哲学中汲取了治国理政的智慧，从西方马克思主义中找到了革命的理论武器，并将它们有机地结合，形成了具有中国特色的思想体系。我特别钦佩他那种“学以致用”的精神，他不仅仅是读书，更是将书本上的知识运用到革命斗争和社会建设中，并不断从中总结经验、深化认识。这本书让我明白，真正的学习，是将知识内化为自己的思想，并用之于实践，才能产生真正的价值。它也激励着我去更积极地拥抱知识，去探索未知的领域。
评分《毛泽东的读书人生》是一本让我重新认识“学习”的书。过去，我可能更多地将学习看作是一种义务，一种获取文凭的手段。而这本书则让我看到了学习的真正意义——它是提升自我、改变命运、影响世界的力量。毛泽东的读书人生，就是最好的证明。他不是在被动地学习，而是在主动地探索，在饥渴地汲取。从青年时代的求索，到革命战争时期的理论武装，再到新中国成立后的治国理政，阅读始终伴随着他，并为他提供了源源不断的思想智慧。书中关于他如何批注书籍、如何搜集资料的细节，让我看到了一个严谨治学者的风范。他不仅仅是读书，他还在思考，在批判，在创新。这让我反思自己在学习中是否也存在着“囫囵吞枣”的习惯，是否缺少了那种深入思考和独立判断的能力。这本书不仅仅是关于一个人的读书经历，它更是一种学习精神的传承，一种对知识的敬畏和热爱。
评分这部《毛泽东的读书人生》彻底改变了我对“读书”的看法。我一直以为，读书只是为了增长见识，或者为了应付工作。但这本书让我看到了，读书可以是一种生命的态度，一种思想的磨砺，一种改变世界的力量。毛泽东的读书，不是孤立的，而是与他的革命事业紧密相连。他在书中寻找理论武器，他在书中汲取战略智慧，他在书中体悟人民疾苦。我尤其被书中描述他如何从中国古代哲学中获得治国理念的段落所打动。他将儒家的“民本思想”与马克思主义相结合，形成了具有中国特色的政治哲学。这让我意识到，民族的传统文化是何等宝贵，而如何从中汲取养分，并与时代相结合，是每个知识追求者都应该思考的问题。这本书让我明白，真正的读书人，应该拥有广阔的视野，深刻的思考，以及将所学付诸实践的勇气。
评分去掉作者的废话只剩主席自己的评论还是一本好书。他咋有时间读这么多书，关键还读活了！
评分去掉作者的废话只剩主席自己的评论还是一本好书。他咋有时间读这么多书，关键还读活了！
评分去掉作者的废话只剩主席自己的评论还是一本好书。他咋有时间读这么多书，关键还读活了！
评分去掉作者的废话只剩主席自己的评论还是一本好书。他咋有时间读这么多书，关键还读活了！
评分去掉作者的废话只剩主席自己的评论还是一本好书。他咋有时间读这么多书，关键还读活了！
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有