具体描述
本书源于西安外国语大学中文系的学生韩敬源在听伊沙老师讲课时记下的四十万听课笔记，经过伊沙老师的整理润色，这四门课程的听课实录变成了熔铸他21年授课精华的一本充满创见、个性十足的大书”，关于写作、文学与人生。
作者简介
伊沙，当代著名诗人，作家，评论家，编选家，翻译家。
1966年生于四川省成都市。1989年毕业于北京师范大学中文系。现于西安外国语大学任教。已经出版各类著作六十余部，获多种诗歌奖项，应邀出席在多个国家举行的国际诗歌节。1998—2001年，在《文友》等刊物开设《世纪诗典》诗歌点评月专栏；2011年迄今，应网易之邀，主持《新世纪诗典》诗歌点评微专栏，均产生较大影响。
目录信息
第一课 你写故你在 / 002
第二课 回到身体的现场 / 005
第三课 面对“9 · 11” / 008
第四课 回答学生字条 / 011
第五课 语言如此重要 / 014
第六课 母语是灵魂 / 017
第七课 寻找你的大师 / 020
第八课 “国家不幸诗家幸”？ / 023
第九课 从早衰到发飙 / 026
第十课 记住：你是“科班的” / 028
第十一课 在迷狂中忘却目的 / 031
第十二课 “地球是天上的一颗星” / 034
第十三课 商业文学的诱惑 / 038
第十四课 “第一行，是上帝给的！” / 042
第十五课 捍卫自己的个性 / 045
第十六课 探究人性的复杂 / 048
第十七课 推荐“才子读书法” / 051
第十八课 用写作对抗无聊 / 054
第十九课 “不怕贼偷，就怕贼惦记” / 057
第二十课 玩的就是心跳 / 061
第二十一课 文学从来探讨的都是规律以外的事情 / 064
第二十二课 “大诗人往往出在广义的左派” / 067
第二十三课 关心“子曰”，而非“我认为” / 071
第二十四课 议论文要求你深刻 / 074
第二十五课 “深挖一口井”与“日日新” / 077
第二十六课 写作课的图腾是狐狸 / 080
第二十七课 站在历史的废墟上并不可怕 / 083
第二十八课 我们既不理性也不感性 / 087
第二十九课 我为什么对自己祖国的文化如此刻薄 / 089
第三十课 我自尊故我在 / 092
第三十一课 自己给自己动手术 / 094
第三十二课 良好的直觉脚下踩着最大的真理 / 097
第三十三课 什么样的文学作品能流芳千古 / 099
第三十四课 “写”是写作课的魂儿 / 102
第三十五课 “讲道理的批评和不讲道理的创作” / 105
第三十六课 通向郭沫若的三条道路 / 109
第三十七课 文学史是“一座等级森严的墓园” / 113
第三十八课 “我从你彩色的欧罗巴带回了一支芦笛” / 116
第三十九课 请大家听个故事 / 121
第四十课 像影子一样根植在你身后 / 125
第四十一课 如何做个好编辑 / 128
第四十二课 课桌上放了一张生日贺卡 / 131
第四十三课 你得研究“小说学” / 134
第四十四课 舌尖上的诗歌 / 139
第四十五课 观赏或阅读一场战争 / 142
第四十六课 《霍乱时期的爱情》 / 145
第四十七课 《感情的时间》 / 149
第四十八课 “我敢与任何人为敌！” / 154
观音在远远的山上.indd 2 15-9-17 下午5:26
第四十九课 光“教书”不行，还必须“育人” / 157
第五十课 上帝全知全能，当不了好作家 / 159
第五十一课 “涨满乳汁的三角帆” / 163
第五十二课 最大彻大悟的人生是主动而为的人生 / 169
第五十三课 “观音在远远的山上” / 173
第五十四课 荒凉沙漠中的地下水 / 177
第五十五课 你们要有文化的尊严 / 183
第五十六课 任何早慧的天才都不以深刻见长 / 187
第五十七课 散文是个突破口 / 191
第五十八课 鲁迅老是被气活过来 / 194
第五十九课 文学史是杰出者的墓园 / 197
第六十课 最可怜的是散文 / 199
第六十一课 文学家就是吃饱了撑的替人类瞎操心 / 203
第六十二课 一个文人，做好文章 / 207
第六十三课 你把小说写成什么了 / 209
第六十四课 真大师涵盖流派而不是被流派笼罩 / 212
第六十五课 “诗人气质”的小说家 / 214
第六十六课 通俗小说不是文学的品种 / 217
第六十七课 只有追求永恒才会步入神殿 / 219
第六十八课 原本真是大诗人的料子 / 222
第六十九课 一个诗人失去感觉就是这么快 / 225
第七十课 郭沫若学的是莎士比亚 / 228
第七十一课 胡适的功劳是开放形式 / 230
第七十二课 “小一号”的诗人更纯粹 / 233
第七十三课 唯有学者留其言 / 237
第七十四课 两弯新月：闻一多与徐志摩 / 241
第七十五课 伟大的诗人、作家大都是偏左的 / 244
第七十六课 文学最巅峰的状态就是“独语” / 247
第七十七课 “酒的滋味在于喝的时候” / 251
第七十八课 废名会升值，冰心会贬值 / 253
第七十九课 散文是偏向中年适合老人的项目 / 255
第八十课 上海的繁华的确存在过 / 258
第八十一课 不要跟着这个时代一起烂掉 / 262
第八十二课 老舍小说是一种真实可信的文化 / 265
第八十三课 我对巴金本人的尊敬超过他的作品 / 267
第八十四课 沈从文：“我只想造希腊小庙……” / 270
第八十五课 这些可怜的才女 / 273
第八十六课 形式自觉说明他们是很专业的真诗人 / 276
第八十七课 先玩通现代再说 / 278
第八十八课 说不完的鲁迅 / 281
第八十九课 鲁迅是值得你们读一辈子的作家 / 285
第九十课 年少成名遗憾多多的曹禺 / 288
· · · · · · (收起)
读后感
書中提到的「事實的詩意」「現場感」等名詞全是伊沙的後口語圈子裡的說法，書中充滿門戶之見，在常識中悄悄夾帶私貨。 讀者本書相當於咀嚼伊沙吐出來的東西，它會讓你在從未詳細了解過近現代文學的情況下就做出許多草率的人結論。對於初學者來說此書的缺陷是致命的。 然而對於...
评分等等，先让我缓缓，从早上读到刚才。抱着排斥和怀疑打开了书，一页一页翻起，到40页的时候被征服了，到1/2处彻底拜服。老师，您太自恋啦!招人恨又招人爱。 此刻我脑袋里还满是诗人作家的名字在打转，什么写作的讲述啊文学上的解剖内容灌满了我这记忆散乱的大脑。你真的是个狂人...
评分——评《观音在远远的山上》 文/蓦烟如雪 在我印象中，这是我看的第二本“授课文学”，第一本就是陈丹青的写的文学回忆录，那里是木心开讲的“世界文学史”，而当时陈丹青整理了五年五册的听课笔记，共八十五讲，超过四十万字。而这本书《观音在远远的山上》也是一个学生的听...
评分書中提到的「事實的詩意」「現場感」等名詞全是伊沙的後口語圈子裡的說法，書中充滿門戶之見，在常識中悄悄夾帶私貨。 讀者本書相當於咀嚼伊沙吐出來的東西，它會讓你在從未詳細了解過近現代文學的情況下就做出許多草率的人結論。對於初學者來說此書的缺陷是致命的。 然而對於...
评分人生之幸，成为伊沙学生！ 文学关乎人生，他的课是文学课堂，更是人生课堂。在心灵生长、成熟的年纪，遇到伊沙，这是多么的幸运！ 西安外国语大学有一位大师级的诗人，但是西外人自己很少知道。因为他在学校非主流的一个系——中文学院教书，外国语大学的主流是各类外语系...
用户评价
从叙事技巧的角度来看，这本书的创新性体现在它对时间轴的巧妙处理上。它似乎不满足于线性的讲述，而是时常在过去与现在之间进行快速、流畅的跳跃，这种剪辑手法让人始终保持着一种警觉和期待。每一次时间维度的切换，都像是打开了一个新的侧面，为之前发生的事件提供了全新的解读角度。另外，这本书的意象运用非常密集且具有象征意义，比如反复出现的“雾气”、“古老的石碑”和“远方的钟声”，它们不仅仅是背景装饰，更是推动情节和暗示人物命运的关键线索。作者的笔触如同高明的魔术师，将这些看似毫不相干的元素，编织成一张密不透风的情感大网。更难能可贵的是，尽管主题宏大、背景复杂，全书的基调却始终保持着一种克制的、近乎于禅意的平衡，没有让任何一个情节或人物显得失控。这是一部需要全神贯注才能品味出其中精妙之处的作品，每一次重读，都会有新的发现。
评分这本书的封面设计就给我一种宁静而深远的感觉，色彩的运用非常克制，那种山峦叠嶂、云雾缭绕的意境，一下子就抓住了我的心。翻开扉页，那些排版和字体选择，都透着一股古朴的书卷气，让人感觉不是在读一本新书，而是在触摸一件有历史厚度的物件。作者的叙事节奏把握得极为精准，时而如潺潺溪流般舒缓，细致入微地描摹着山间一草一木的生命力；时而又像山洪爆发般激昂，将人物内心的冲突和外界环境的变故推向高潮。我尤其欣赏作者在细节上的打磨，比如描写清晨薄雾如何附着在松针上，或是某位角色在面对抉择时手指不自觉地轻叩桌面的习惯性动作，这些微小的“定格”瞬间，极大地增强了场景的真实感和人物的立体感。读到某个章节，我甚至能闻到空气中湿润的泥土和松脂混合的味道，这绝非简单的文字堆砌，而是作者以其深厚的文学功底和对生活敏锐的洞察力，将读者完全“拖拽”进了那个故事发生地的神奇力量。这本书的阅读体验，更像是一次精神上的洗礼，让人在喧嚣中找到一处可以安放灵魂的角落。
评分坦白讲，这本书在情感的渲染上达到了一个惊人的高度，它没有刻意煽情，却能在最不经意的地方触动内心最柔软的弦。那种深植于文字中的“宿命感”和“无力感”，是如此真实而又令人心碎。书中描绘的那些关于失去、关于成全、关于无法挽回的遗憾，都处理得极其克制和高雅。它不像某些作品那样将痛苦赤裸裸地展示出来，而是让你在平淡的叙述中，慢慢体会到时间是如何无声无息地带走一切的。我尤其喜欢作者对“寂静”的描摹，那种不是因为无人而产生的寂静，而是因为所有喧嚣都被某种更强大的力量压制下去后，留下的空旷感。读完最后几章，我有一种说不出的释然，仿佛经历了一场漫长而艰苦的旅程，虽然疲惫，但心灵得到了某种净化。这本书适合在夜深人静时，独自一人，慢慢品味，让情绪自然地沉淀下来。
评分我得说，这本书的结构安排着实令人佩服，它不是那种直线型的故事发展，而是像一个精妙的迷宫，有着多条支线并行，却又在关键时刻汇聚在一起，形成一股强大的情感冲击波。作者似乎对“回声”这个概念有着独特的理解，过去的事件不断地在现在的情境中投下阴影或带来光明。读到中段，我甚至有些迷失在人物复杂的关系网中，但正是这种短暂的迷惘，让最终真相揭晓时的豁然开朗显得更加震撼人心。书中角色的塑造更是达到了炉火纯青的地步，没有绝对的好人或坏人，每个人都有着自己的灰色地带和不可言说的苦衷。他们的对话充满了张力，很多重要的信息并非直接说出，而是藏在那些欲言又止的停顿和眼神的交汇之中。这种“留白”的处理，极大地激发了读者的想象力和参与感，让人忍不住去猜测人物的真实动机，也让整个阅读过程充满了探索的乐趣。
评分这本书的文字风格是那种极其考究、带着古典韵味的白话，句子结构复杂却又丝毫不显晦涩，仿佛每一个词语都经过了千锤百炼，精确地卡在了最合适的位置上。它有一种魔力，能将那些看似寻常的场景，瞬间提升到一种富有哲理的高度。比如，书中对“等待”这个主题的探讨，没有用任何宏大的说教，而是通过几个不同角色的长期坚守，默默地展现了时间的重量与人性的韧性。我注意到作者非常擅长使用比喻和象征，但这些修辞手法的运用是浑然天成，绝不突兀。它们像是山间自然生长的苔藓，自然而然地覆盖了文本的肌理，丰富了文本的层次。读这本书时，我常常需要放慢速度，不是因为内容晦涩，而是因为那些优美的段落值得反复咀嚼，去体会其中蕴含的韵律和深意。每次合上书本，脑海中都会留下一些闪光的句子，它们带着山野的清冷和人间的烟火气，久久不散，这大概就是一部优秀文学作品的标志吧。
评分文学人生
评分怎么这么多人喷，我觉得伊沙说得句句在理。大学里的确鲜见如此真诚且有货的老师。
评分读完伊沙长精神。
评分非常个人化口语化碎片化的听课笔记式文学理论…说书不错。
评分2015-认真读完
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