有人曾说,不论是文字还是图画,都承载不起一个民族的兴衰,都包容不了一种文化的深邃。可是,当我透过这套集中国数十位画家之手共同创造的“幼学启蒙丛书”时,我真的看到了,看到了盘古在混沌中用生命发出的呐喊,看到了愚公在巍巍高山前不屈的脊梁;看到了莫愁女儿面对强权时的悲愤,看到了知县海瑞面对恶霸时的耿直;看到了帝京春天里抽陀螺的孩子们,看到了九州大地月光下的悲喜人家。每页文字,每张图画都如涓涓细流般流淌过我的心灵,如惊涛骇浪般淹没我的灵魂,他们是我们的先人,它们是我们的过去,这是我们自己的故事,我们自己的历史,溯古,寻根,存在即留下痕迹,存在即蕴含价值。它是一笔无法衡量的财富,值得我们留存在心里手中,传承给后代子孙。
这是一场奇异梦幻的中国故事绘本之旅,请跟我来,让我握住你的手一起飞翔于这神州大地的上空,一起徜徉在这千年文明的长河,感同先人们的哭笑喜怒,共历人世间的悲欢离合,看沧海桑田,话世事多变,不变的是我们的黄皮肤、黑头发,和纵使白云苍狗,仍然亘古永存的赤子情怀。
在这套“幼学启蒙丛书”中,内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、节日故事、名胜传说与古代名医、贤哲、名相、名将、帝王、智童、科学家、智谋、诗书故事等等,总计二十册。为了让孩子们了解祖先们活动的广阔天地和历代的政治变迁、科学发展与文学艺术上的成就,我们运用最精炼的文字与生动的插画,将其一一呈现给中国儿童,并使得这些久远的历史人物,轻松的进入儿童的思想领域,与他们的血脉相连接。
赵镇琬,历任明天出版社编辑室主任、副总编辑、社长,编审。全国幼儿读物研究会第二、三届副会长,中国少儿期刊工作者协会第二届副会长,全国少儿读物工作委员会第一届副主任,世界儿童读物联盟大会中国分会第二届副会长,全国儿童图书插画装帧设计研究会第一届会长。1980年开始发表作品。1995年加入中国作家协会。
这是我找了很久才找到的一套书。因为喜欢历史,又是学历史出身的,所以十分希望天舒同学能够接触并喜欢传统文化。买过很多很多绘本,经典的都是国外的——写完这句有点苦涩。终于看到了这套书,一看赵镇琬主编,马上就知道这就是我寻觅已久的书。赵镇琬,知道他是因为他在童书...
评分这是我找了很久才找到的一套书。因为喜欢历史,又是学历史出身的,所以十分希望天舒同学能够接触并喜欢传统文化。买过很多很多绘本,经典的都是国外的——写完这句有点苦涩。终于看到了这套书,一看赵镇琬主编,马上就知道这就是我寻觅已久的书。赵镇琬,知道他是因为他在童书...
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这套书简直是为我家那个好奇心爆棚的小家伙量身定做的!我们家孩子刚上小学,对世界充满了各种“为什么”,一般的科普书又太深奥,这套书的切入点就非常巧妙。它不是那种枯燥的知识点堆砌,而是用非常生动的故事和图画来解释一些基础的科学道理。比如讲到植物生长的那本,它不是简单地告诉你“植物需要阳光和水”,而是把一棵小苗的“内心独白”写出来,让我们家孩子一下子就对光合作用这个概念有了直观的感受。我特别欣赏的是,它在语言上把握得特别好,既不会过于幼稚,让孩子觉得没意思,也不会太复杂,让他产生畏难情绪。每次读完一章,他都能跑过来跟我分享他新学到的“冷知识”,那种求知欲被充分激发出来的样子,真是让人欣慰。而且,这套书的装帧也很用心,纸张厚实,色彩鲜艳,即便是经常被“小魔爪”翻来覆去,也依然保持得很好,看得出是用心制作的精品。对于刚接触系统性知识的孩子来说,这套丛书无疑提供了一个非常棒的敲门砖,让学习变成了一件充满乐趣的探索之旅。
评分我是一个对阅读材料的实用性要求很高的家长,我更看重阅读能否真正提升孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。这套丛书在逻辑构建上做得非常扎实。我注意到,很多章节的设计都遵循了“提出问题—分析问题—得出结论”的完整流程。比如数学思维那一册,它没有直接给出公式,而是先设置了一个情境,比如如何公平地分配一块蛋糕,或者如何测量一棵大树的高度,引导孩子自己去摸索最有效的方法。在这个过程中,孩子锻炼的不仅仅是计算能力,更重要的是分析问题的角度和组织语言表达自己思路的能力。孩子在阅读的时候,我经常会让他暂停下来,问他:“你觉得接下来会发生什么?”或者“换做是你,你会怎么做?”这种互动极大地激发了他主动思考的欲望。这套书的图文排版也很有助于理解,清晰的步骤拆解,配合直观的示意图,让复杂的推理过程变得一目了然,确实是培养孩子思维深度的优秀读物。
评分作为一名语文教师,我深知打好语言基础对于一个孩子未来的学习有多么重要。这套《幼学启蒙系列丛书》在我看来,简直是一本行走的语文宝典。它的词汇量和句式结构都经过了精心的设计和筛选,非常贴合学龄儿童的认知水平,但同时又极具文学色彩。它不是那种简单粗暴的“口水话”,而是充满了韵味和美感的表达。我注意到,书中对很多成语和典故的运用都恰到好处,不仅解释了意思,更重要的是展示了它们在具体语境中的使用方法,这对于积累孩子的语感太有帮助了。我发现我的学生们在阅读了这套书之后,写作时明显更懂得如何运用修辞手法,语句也变得更加流畅和富有层次感。更让我惊喜的是,它还穿插了一些传统诗词的入门介绍,用一种非常轻松愉快的方式,让孩子接触到古典文学的美妙,为他们未来深入学习古诗词打下了坚实的基础。这是一套真正注重提升孩子“语言内功”的丛书,值得每一位重视语文教育的家长拥有。
评分我对这套丛书最深刻的感受,是它在“陪伴式阅读”中展现出的巨大潜力。现在很多电子产品占据了孩子的注意力,要让他们安静地坐下来读一本实体书,简直是场拉锯战。但不知道为什么,这套书有一种魔力,它似乎天然地懂得如何吸引孩子的注意力。我通常是在晚上睡前,和孩子一起读上几页。书中的角色塑造得非常立体,有聪明的、有犯错的、有需要帮助的,这些小主人公的经历让孩子很容易产生代入感。当我们读到一个需要协作解决难题的情节时,我就会问他:“你觉得小明和小红应该怎么做?”孩子会非常认真地思考,然后分享他的想法。这种互动不仅仅是知识的传递,更是一种高质量的亲子时间。通过这些故事,我们不仅讨论了书里的内容,还延伸到了我们自己的生活经验和价值观的探讨。这套书,与其说是一套教材,不如说是一座桥梁,连接了孩子与我们,连接了书本知识与真实生活,是近年来我见过的最能促进家庭交流的优秀读物之一。
评分说实话,我本来对这种“启蒙系列”的书籍抱有那么一丝丝的怀疑态度的,总觉得这类书容易流于表面,抓不住重点。但自从给我的外甥女买了这套书后,我的看法完全转变了。这套书的厉害之处在于它对传统文化的挖掘和现代化解读。它不是那种死板的古文诵读,而是巧妙地将诸子百家的思想,用现代孩子更容易理解的场景和对话串联起来。外甥女以前对历史和传统文化是有点排斥的,觉得很枯燥,但读了这套书之后,她竟然主动开始问我关于古代哲学家的故事。特别是关于“诚信”和“礼仪”的那几册,通过一些生活中的小故事,把抽象的概念具象化了。我记得有一篇讲“兼听则明”的,用的是一个村子里断公案的故事,情节跌宕起伏,让孩子在听故事的同时,自然而然地理解了全面听取意见的重要性。这种润物细无声的教育方式,远比直接的训诫要有效得多。对于培养孩子的品德和健全的人格,这套书的价值是不可估量的。
评分每个孩子都应该拥有的一套书,如果能够出80册大开本,无论多贵,一定收入!
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评分盘古开天地;共工触山;女娲补天;夸父追日。盘古和共工娃都说害怕,还算喜欢。句子有点太短了,讲时可以自己扩充。
评分每个孩子都应该拥有的一套书,如果能够出80册大开本,无论多贵,一定收入!
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